听说游戏活动是以培养学前儿童的（）能力为主要目标的一种语言教育活动。A、理解和表达B、理解和运用C、倾听和表达D、阅读和表达

题目

听说游戏活动是以培养学前儿童的（）能力为主要目标的一种语言教育活动。

  • A、理解和表达
  • B、理解和运用
  • C、倾听和表达
  • D、阅读和表达
相似考题

1.不属于听说游戏语言教育目标的是()。A、培养幼儿独白语言能力B、帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习C、提高幼儿积极倾听的水平D、培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性

2.教师的教学能力包括()。A.理解和运用教材的能力B.语言表达能力C.观察了解学生的能力D.组织、管理和调控教学活动的能力E.教育科研能力

3.关于听说游戏,下列说法错误的是()。A.听说游戏含有较多的游戏规则成分B.活动的内容主要集中在听和说的理解和表达方面C.听说游戏强调教师的指导D.是幼儿园幼儿的一种自主游戏活动

4.语言是一个符号系统,儿童对语言的获得包括()等方面。A、对语音的理解和表达B、对语意的理解和表达C、对语法的理解和表达D、对语言运用能力的获得。

更多“听说游戏活动是以培养学前儿童的（）能力为主要目标的一种语言教育活动。A、理解和表达B、理解和运用C、倾听和表达D、阅读和表达”相关问题

  • 第1题：

    下列选项中,对听说游戏活动这一概念的理解不恰当的是( )

    A.听说游戏是一种规则游戏

    B.听说游戏侧重于培养儿童的语言听说能力

    C.听说游戏具有半活动半游戏的性质

    D.听说游戏都是以口语表达练习为主的


    参考答案：D

  • 第2题：

    （ ）是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。 A．讲述活动 B．谈话活动 C．文学教育活动 D．听说游戏


    正确答案：D
    【解析】听说游戏属于规则游戏，是用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。

  • 第3题：

    学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和()。

    A.理解

    B.背诵

    C.感知

    D.早期阅读


    参考答案：D

  • 第4题：

    保育员要使学前儿童有机会()自己对生活的理解和认识。

    A.参与活动

    B.用唱歌、跳舞、美术等表达

    C.自由地表达

    D.用绘画和手工的方式表达


    正确答案：C

  • 第5题：

    讲述活动是以（）为基本目的。

    • A、培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力
    • B、培养儿童对话交流的语言能力
    • C、培养儿童阅读故事语言能力
    • D、培养儿童注意倾听的语言能力

    正确答案:A

  • 第6题：

    学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）

    • A、语言运用
    • B、语言交际
    • C、语言理解
    • D、语言表达

    正确答案:A

  • 第7题：

    幼儿园的听说游戏是用游戏的方式组织的语言教育活动，其活动的目标是以培养幼儿的（）为主。

    • A、倾听能力
    • B、倾听和表述能力
    • C、组织能力
    • D、活动能力

    正确答案:B

  • 第8题：

    语言输出的能力就是学生对所学语言进行（）的能力。

    • A、复用、表达
    • B、理解、认识
    • C、翻译、阅读
    • D、听说、写作

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    幼儿园的听说游戏是用游戏的方式组织的语言教育活动，其活动的目标是以培养幼儿的（）为主。
    A

    倾听能力

    B

    倾听和表述能力

    C

    组织能力

    D

    活动能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的是阅读和朗读的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：
    海姆斯首次提出了“交际能力”的概念，即运用语言（或非语言手段）进行社会交往的能力，包括传递信息、交流思想和表达感情。既用口头形式，也用书面形式；既指说、写的表达能力，也指听、读的理解能力。

  • 第11题：

    单选题
    学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）
    A

    语言运用

    B

    语言交际

    C

    语言理解

    D

    语言表达


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (   )是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是培养幼儿的倾听和表达能力。
    A

    讲述活动

    B

    谈话活动

    C

    文学教育活动

    D

    听说游戏


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    听说游戏活动的内容主要集中在婴幼儿对听和说的理解和()方面。

    A.表达

    B.说话

    C.书写

    D.倾听


    答案：A

  • 第14题：

    ()为幼儿提供一种游戏情景,使幼儿在游戏中按一定规则练习口头语言,培养幼儿在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听和表达能力。

    A、谈话活动

    B、讲述活动

    C、听说游戏

    D、文学活动


    参考答案：C

  • 第15题：

    指导学前儿童学习用简单明确的语言表达、描述有关科学的发现,可以从()方面进行。

    A.要注意培养学前儿童在理解词义的基础上正确地运用词语

    B.要注意培养学前儿童的口语表达能力

    C.要注意培养学前儿童的书面表达能力

    D.要注意培养学前儿童正确的发音


    参考答案：ABD

  • 第16题：

    以培养幼儿倾听和表达能力为主的语言活动是( )。

    A.谈话活动
    B.讲述活动
    C.早期阅读活动
    D.听说游戏

    答案：D
    解析：
    听说游戏属于规则游戏，是用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。

  • 第17题：

    保育员要使学前儿童有机会（）自己对生活的理解和认识。

    • A、参与活动
    • B、用唱歌、跳舞、美术等表达
    • C、自由地表达
    • D、用绘画和手工的方式表达

    正确答案:C

  • 第18题：

    （）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。

    • A、谈话活动
    • B、讲述活动
    • C、听说游戏
    • D、文学活动

    正确答案:A

  • 第19题：

    完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言（）的情感态度、认知和能力。

    • A、听、说、读、写4个方面
    • B、理解和表达两个方面
    • C、倾听和发音两个发面
    • D、模仿、强化、训练3个发面

    正确答案:D

  • 第20题：

    语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的（）。


    正确答案:说、写

  • 第21题：

    单选题
    听说游戏活动是以培养学前儿童的（）能力为主要目标的一种语言教育活动。
    A

    理解和表达

    B

    理解和运用

    C

    倾听和表达

    D

    阅读和表达


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    ()是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。
    A

    讲述活动

    B

    谈话活动

    C

    文学教育活动

    D

    听说游戏


    正确答案： D
    解析： 听说游戏属于规则性游戏，是用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。

  • 第23题：

    单选题
    （）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。
    A

    谈话活动

    B

    讲述活动

    C

    听说游戏

    D

    文学活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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