凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为（）。A、建构活动B、调查活动C、日常生活练习活动D、戏剧扮演活动

题目

凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为（）。

  • A、建构活动
  • B、调查活动
  • C、日常生活练习活动
  • D、戏剧扮演活动
相似考题

1.在幼儿戏剧和生活的双向建构中,我们可以分析出以下哪些方面的表现()。A、幼儿表演因素的建构B、幼儿戏剧活动中因素的建构C、幼儿生活的建构D、幼儿游戏活动中因素的建构

2.幼儿最为自由、自主的活动形式是: ()A 日常生活活动B 系统教学活动C 课外活动D 游戏活动

3.幼儿园日常生活中的数学教育主要表现在()。A、活动区、角教学活动B、生活活动C、游戏活动D、家园联系活动E、师幼互动

4.集体戏剧教学活动可分为( )。A、故事表演游戏活动B、节日表演戏剧活动C、心理康复戏剧活动D、综合主题活动中的戏剧活动

更多“凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为（）。A、建构活动B、调查活动C、日常生活练习活动D、戏剧扮演活动”相关问题

  • 第1题：

    凯米－德弗里斯课程包括三个方面的内容,物理知识活动、传统活动和()。

    A.日常生活

    B.区域活动

    C.科学活动

    D.教学活动


    正确答案：A

  • 第2题：

    按幼儿园教青活动的学科性质来分，可以将幼儿园教青活动分为大组活动、小组活动和个别活动。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    在用餐时教师播放优美的音乐给幼儿听，这是一种（）

    • A、游戏活动中的音乐活动
    • B、专门的音乐活动
    • C、节日活动中的音乐活动
    • D、日常生活中的音乐活动

    正确答案:D

  • 第4题：

    凯兹等人按照活动目标将方案活动的展开分为三个部分，选出不属于的一项（）。

    • A、调查活动
    • B、建构活动
    • C、戏剧扮演活动
    • D、教师小结活动

    正确答案:D

  • 第5题：

    按幼儿园教青活动的学科性质来分，可以将幼儿园教青活动分为大组活动、小组活动和个别活动。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    教师在对大班幼儿结构游戏活动的有效介入中，应首先通过讨论引导幼儿拟订主题建构活动的方案。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    下列活动不属于幼儿日常生活活动的是（）。

    • A、游戏活动
    • B、进餐活动

    正确答案:A

  • 第8题：

    判断题
    教师在对大班幼儿结构游戏活动的有效介入中，应首先通过讨论引导幼儿拟订主题建构活动的方案。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    凯兹等人按照活动目标将方案活动的展开分为三个部分，选出不属于的一项（）。
    A

    调查活动

    B

    建构活动

    C

    戏剧扮演活动

    D

    教师小结活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    按幼儿园教青活动的学科性质来分，可以将幼儿园教青活动分为大组活动、小组活动和个别活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为（）、（）、（）。

    正确答案： 建构活动,调查活动,戏剧扮演活动
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园教育活动按特征分为（）。
    A

    集体活动、小组活动、个体活动

    B

    教学活动、领域活动、主体式活动

    C

    全园活动、亲子活动、分组活动

    D

    生活活动、区域活动、教育活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是（）

    A活动目的

    B音乐实践类型

    C活动内容

    D音乐表现方式


    B
    略

  • 第14题：

    按活动内容分，可以把幼儿的一日生活分为（）、学习活动和游戏活动等。

    • A、上午的活动
    • B、下午的活动
    • C、晚上的活动
    • D、生活活动

    正确答案:D

  • 第15题：

    从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为（）

    • A、自由活动
    • B、活动区游戏
    • C、集体游戏
    • D、主题活动

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    幼儿园教育活动按特征分为（）。

    • A、集体活动、小组活动、个体活动
    • B、教学活动、领域活动、主体式活动
    • C、全园活动、亲子活动、分组活动
    • D、生活活动、区域活动、教育活动

    正确答案:D

  • 第17题：

    凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为（）、（）。


    正确答案:建构活动；调查活动

  • 第18题：

    企业的全部活动，按其性质可分为（）。

    • A、生产活动
    • B、销售活动
    • C、经营活动
    • D、调查研究活动
    • E、经营管理活动

    正确答案:C,D,E

  • 第19题：

    学前知识系统化教学中，幼儿园活动的类型主要分为日常生活活动和（）。

    • A、游戏活动
    • B、项目活动
    • C、作业
    • D、传统活动

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    （）是实施幼儿德育最基本的途径。
    A

    实践活动

    B

    建构游戏活动

    C

    日常生活、游戏

    D

    智力活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是（）
    A

    活动目的

    B

    音乐实践类型

    C

    活动内容

    D

    音乐表现方式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学前知识系统化教学中，幼儿园活动的类型主要分为日常生活活动和（）。
    A

    游戏活动

    B

    项目活动

    C

    作业

    D

    传统活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为（）。
    A

    建构活动

    B

    调查活动

    C

    日常生活练习活动

    D

    戏剧扮演活动


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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