第1题:
根据课程的组织方式,可把课程分为:科目本位课程、相关课程、融合课程、广域课程、__________、经验本位课程。
第2题:
第3题:
课程组织的顺序性是指课程组织的"广度"范围之内的水平组织,是指直线式地陈述主要的课程要素。
第4题:
当课程组织谋求学科逻辑、学生的心理逻辑、当代社会生活中的问题几方面,即是()。
第5题:
课程组织的基本取向有:()的课程组织、学生兴趣和发展取向的课程组织、()的课程组织和混合取向的课程组织。
第6题:
以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于()
第7题:
强调课程的内在逻辑,以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于()
第8题:
课程的基本要素包括()
第9题:
活动课程
校本课程
综合课程
学科课程
第10题:
活动课程
学科课程
综合课程
边缘课程
第11题:
课程实施
课程结构
课程管理
课程计划
第12题:
学科取向的课程组织
学生兴趣和发展取向的课程组织
社会问题取向的课程组织
混合取向的课程组织
第13题:
第14题:
第15题:
综合课程的组织方式基本上属于课程的横向组织。
第16题:
课程组织的基本取向包括()。
第17题:
幼儿园课程的要素包括课程目标、()、课程组织、()和课程评价等。
第18题:
强调课程的内在逻辑,以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于()
第19题:
课程的基本要素是()。
第20题:
幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和()。
第21题:
第22题:
混合取向的课程组织
社会问题取向的课程组织
学生兴趣和发展取向的课程组织
学生取向的课程组织
第23题:
活动课程
学科课程
综合课程
校本课程
第24题:
课程目标
课程内容
课程组织
课程评价