选出不属于区域活动和集体活动等幼儿园教育系统的其他有机因素之间,以及自身内部各要素之间的关系的一项()。
第1题:
第2题:
幼儿园教育活动按()可以分为生活活动,区域活动,教育活动等。
第3题:
作为集体活动的补充,()也是幼儿园社会教育的途径之一。
第4题:
幼儿园教育活动的基本类型按特征分为()、区域活动、()等。
第5题:
幼儿园教育活动按组织形式分()。
第6题:
幼儿园的教育活动具体包括游戏活动、教学活动和()三大块,三者构成幼儿园教育活动的有机整体。
第7题:
说明区域活动和其他教育活动之间的关系。
第8题:
第9题:
第10题:
教师组织的活动;幼儿的自由自主活动
幼儿园集体教学活动;幼儿自由自主的活动
幼儿园集体教学活动;幼儿的小组活动
教师组织的活动;幼儿的小组活动
第11题:
游戏
综合教育活动
区域活动
实践锻炼
第12题:
分组教学
集体教学
个别教学
自由活动
第13题:
第14题:
以下不属于幼儿园区域活动的方式的是()
第15题:
幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有()、()、表演游戏区、益智活动区等。
第16题:
幼儿园教育活动按特征分为()。
第17题:
从学习者参与活动的规模来看,幼儿园教育活动的组织可分为集体活动、()活动和个别活动。
第18题:
小组活动优于集体活动和个别活动,应成为我国幼儿园教育的主要形式。
第19题:
第20题:
集体活动
小组活动
个体活动
区域活动
第21题:
集体活动、小组活动、个体活动
教学活动、领域活动、主体式活动
全园活动、亲子活动、分组活动
生活活动、区域活动、教育活动
第22题:
教育内容
组织形式
特征
其他形式
第23题:
平等关系
互生关系
互补关系
包涵关系