反对课程是科目，认为课程是学习者经验的观点属于（）A、建构主义认识论B、客观主义认识论C、知识主义认识论D、行为主义认识论
题目
反对课程是科目，认为课程是学习者经验的观点属于（）
- A、建构主义认识论
- B、客观主义认识论
- C、知识主义认识论
- D、行为主义认识论
相似考题
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第1题：
“人的认识是主体对客体的直观反映。”这种观点属于（）A.辩证唯物主义认识论
B.客观唯心主义认识论
C.主观唯心主义认识论
D.形而上学唯物主义认识论答案：D解析： -
第2题：
认识是主体对客体的能动反映。这是一种（ ）A.辩证唯物主义认识论观点
B.机械唯物主义认识论观点
C.主观唯心主义认识论观点
D.客观唯心主义认识论观点答案：A解析： -
第3题：
直观演绎法属于哪一种认识论？（）
- A、经验主义认识论
- B、理性主义认识论
- C、唯心主义认识论
- D、形而上学认识论
正确答案:D -
第4题：
人的认识是主体对客体的直观的反映，这是一种（）
- A、辩证唯物主义认识论的观点
- B、机械唯物主义认识论的观点
- C、主观唯心主义认识论的观点
- D、客观唯心主义认识论的观点
正确答案:B -
第5题：
结构主义课程论的理论基础是（）
- A、经验主义
- B、发生认识论
- C、科学主义
- D、构造主义
正确答案:B -
第6题：
“认识是主体对客体的直观反映”。这是一种（）
- A、主观唯心主义认识论观点
- B、客观唯心主义认识论观点
- C、旧唯物主义认识论观点
- D、辩证唯物主义认识论观点
正确答案:C -
第7题：
“认识是主体对客体的能动反映”。这是一种（）
- A、辩证唯物主义认识论观点
- B、机械唯物主义认识论观点
- C、主观唯心主义认识论观点
- D、客观唯心主义认识论观点
正确答案:A -
第8题：
认识运动是一个无限反复、无限发展过程的观点属（）
- A、唯心主义认识论的观点
- B、旧唯物主义认识论的观点
- C、马克思主义认识论的观点
- D、机械唯物主义认识论的观点
正确答案:C -
第9题：
问答题客观主义认识论的四个鲜明的观点是什么？正确答案： （1）从实在性质来看，实在是客观的，是不以人的意志为转移的；
（2）从知识的性质来看，知识是对客观实在的摹写，所以，也是客观的；
（3）从科学的性质来看，科学是知识的代表，是最有价值的知识；
（4）从人际互动的性质来看，真理掌握在少数人手中，芸芸众生只是接受与传播专家们发现的真理。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题认识运动是一个无限反复、无限发展过程的观点属（）A唯心主义认识论的观点
B旧唯物主义认识论的观点
C马克思主义认识论的观点
D机械唯物主义认识论的观点
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题康德主张知识的形式是头脑里固有的；孟子认为有“不学而能”的“良能”和“不虑而知”的“良知”。 柏拉图认为认识是对神秘理念的回忆。上述观点属于（）A不可知论的观点
B唯物主义认识论的观点
C唯心主义认识论的观点
D主观唯心主义认识论的观点
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题实践唯物主义的史学认识论如何克服历史客观主义和历史相对主义的史学认识论的偏颇？正确答案： “实践唯物主义”在史学本体论上的含义在于，突出物质实践活动在唯物史观原理体系中的首要地位，强调人们的物质实践活动和实践能力的增长决定着社会历史的发展和进程。它在史学认识论上的含义在于，强调他们主张的新唯物主义同旧唯物主义的一个本质区别是，它不像后者那样认为外部感性世界决定人的意识，而是认为人们自身的生活实践决定人们的意识。这样，它既克服了历史客观主义的偏颇，也克服了历史相对主义的偏颇。因为它：
第一，肯定过去发生过的历史事件和过程是独立于历史研究者主观意识之外的客观存在，不论你是否认识了它，也不论你怎样认识它，它都始终以自己的本来面目存在着；
第二，认为过去发生过的历史过程是一个从低级向高级发展的有规律的运动过程，是人类通过自身的物质生产活动和与之相应的经济、社会、政治和精神等各个领域的实践活动，不断发展着自身的物质和精神生产的实践能力，从而推动着人类社会从低级向高级发展的有规律的运动过程；
第三，它认为客观存在的历史事实和人类社会从低级向高级发展的客观历史过程的真相，是能够被研究者逐步认识清楚的。这是因为：（1）过去的历史情景虽然已经一去不复返，但历史是现实社会的前身，现实社会是历史的延伸，而且这个延伸体的运动规律与它的前身的运动规律在其根本方面是一致的，因此，研究者通过对现实生活中的历史延伸体的了解，就为追溯它的原形的运动过程提供了基本的指导线索；（2）在历史上生活过的人们和发生过的事件、现象虽然已经一去不复返了，但他们留下了多种遗物、遗迹和口头或文字资料。虽然它们是互不联系地、零落散乱地存在着，但只要通过对历史延伸体的运动规律的认识而形成了对它的前身的运动规律的一个正确的认识框架，也就是一个基本上符合实际的社会历史观，就能从那些零落散乱、互不联系的史料、史迹中洞悉到它们之间的相互联系，从而逐步接近以至恢复历史事实和历史过程的本来面目。解析： 暂无解析 -
第13题：
“从本质上看,认识是主体对客体的能动反映。”这是一种（ ）A.辩证唯物主义认识论观点
B.形而上学唯物主义认识论观点
C.主观唯心主义认识论观点
D.客观唯心主义认识论观点答案：A解析： -
第14题：
课程是学习者的经验的观点被称为（）
- A、建构主义认识论
- B、客观主义认识论
- C、人本主义认识论
- D、行为主义认识论
正确答案:A -
第15题：
认识运动是一个不断反复、无限发展的过程，这种观点属于：（）
- A、唯心主义认识论的观点
- B、旧唯物主义认识论的观点
- C、马克思主义认识论的观点
- D、机械唯物主义认识论的观点
正确答案:C -
第16题：
客观主义认识论的内涵是什么？
正确答案: 客观主义认为，“客观实在”是外在于人的心灵的、不以人的意志为转移的，知识即是对“客观实在”的摹写或反映，知识的真理性是由其与“客观实在”符合的程度决定的，知识因而是客观的。教学过程即是传递客观知识的过程。由“客观主义”知识观必然派生出决定论的知识观和还原主义知识观。所谓“决定论”，是指知识是由“客观实在”所决定的，“客观实在”是第一性的、起决定作用的。作为知识传递过程的教学也具有客观性，它也是由客观规律所决定的，教学结果完全是可预期的、可重复的。因此，教学应遵循客观规律、遵循固定的程序和步骤。这是行为主义教学设计理论的基本观点。所谓“还原主义”，是指复杂的知识可以被还原为、觯释为一些简单的单项知识，而这些简单的单项知识组合起来即可获得较高层次的知识。这显然是程序教学对知识的基本看法。 -
第17题：
客观主义认识论的四个鲜明的观点是什么？
正确答案: （1）从实在性质来看，实在是客观的，是不以人的意志为转移的；
（2）从知识的性质来看，知识是对客观实在的摹写，所以，也是客观的；
（3）从科学的性质来看，科学是知识的代表，是最有价值的知识；
（4）从人际互动的性质来看，真理掌握在少数人手中，芸芸众生只是接受与传播专家们发现的真理。 -
第18题：
康德主张知识的形式是头脑里固有的；孟子认为有“不学而能”的“良能”和“不虑而知”的“良知”。 柏拉图认为认识是对神秘理念的回忆。上述观点属于（）
- A、不可知论的观点
- B、唯物主义认识论的观点
- C、唯心主义认识论的观点
- D、主观唯心主义认识论的观点
正确答案:C -
第19题：
认识是主体对客体的能动反映，这是（）
- A、形而上学唯物主义认识论的观点
- B、唯心主义认识论的观点
- C、马克思主义认识论的观点
- D、可知论的认识观点
正确答案:C -
第20题：
单选题反对课程是科目，认为课程是学习者经验的观点属于（）A建构主义认识论
B客观主义认识论
C知识主义认识论
D行为主义认识论
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题课程是学习者的经验的观点被称为（）A建构主义认识论
B客观主义认识论
C人本主义认识论
D行为主义认识论
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题认识运动是一个不断反复、无限发展的过程，这种观点属于：（）A唯心主义认识论的观点
B旧唯物主义认识论的观点
C马克思主义认识论的观点
D机械唯物主义认识论的观点
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题直观演绎法属于哪一种认识论？（）A经验主义认识论
B理性主义认识论
C唯心主义认识论
D形而上学认识论
正确答案： D解析： 暂无解析