职业院校学生相比较普通院校学生心理偏差较为严重，自卑、偏执、不服从教育，这就要求老师应提升（）A、职业道德心理素质B、教学心理素质C、辅导心理素质D、学习心理素质

题目

职业院校学生相比较普通院校学生心理偏差较为严重，自卑、偏执、不服从教育，这就要求老师应提升（）

  • A、职业道德心理素质
  • B、教学心理素质
  • C、辅导心理素质
  • D、学习心理素质
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1.下列关于"心理教育”、"心理健康教育”、"心理素质教育”等不同提法之间关系的观点,最为合乎实际的合理说法是:()A:“心理教育”是泛指;“心理健康教育”旨在维护心理健康和矫治心理疾病;“心理素质教育”旨在进行心理素质的训练。B:“心理教育”包含了“心理健康教育”和“心理素质教育”两个方面。C:从强调“心理教育”具有“维护和增进心理健康”的功能及目标的角度，被称之为“心理健康教育”;从强调其“培养受教育者良好心理素质”的功能及目标的角度，又被称之为“心理素质教育”。D:学校心理辅导又称学校心理咨询;学校心理教育主要应该通过心理咨询而不是课堂教学方式来实施;针对学生的心理素质训练也被称为心理素质教育。

2.中小学心理健康教育的……是（ ）。A.提高全体学生的心理素质:培养勤奋好学的思维品质:充分发掘天才少年 B.提高问题学生的心理素质;培养勤奋好学的思维品质:提升学生抗挫能力 C.提高全体学生的心理素质:培养乐观、健康向上的心理素质:充分开发学生潜能 D.提高全体学生的心理素质;培养乐观、健康向上的心理素质;培育创新性人才

3.学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。A对B错

4.小学心理健康教育的总目标是( )。 A、发展学生能力 B、提高学习成绩 C、矫正学生问题行为 D、提高学生心理素质

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  • 第1题：

    简述职业院校教师心理素质对学生的影响。


    正确答案: （1）对学生学习效果的影响。
    （2）影响学生人生观、价值观的形成。
    （3）影响学生积极、乐观情绪的建立。
    （4）影响学生健全人格的养成。

  • 第2题：

    教师的专业心理素质包括辅导心理素质。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    简述职业院校教师心理素质的结构要素。


    正确答案: （1）文化心理素质。
    （2）社会心理素质。
    （3）专业心理素质。
    （4）人格心理素质。

  • 第4题：

    影响职业院校学生学习动机的主观因素有（）

    • A、认知水平低
    • B、心理素质差
    • C、归因不正确
    • D、缺乏良好学习习惯

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    职业院校教师心理素质对学生的影响包括（）。

    • A、对学生学习效果的影响
    • B、影响学生人生观.价值观的形成
    • C、影响学生积极.乐观情绪的建立
    • D、影响学生健全人格的养成

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    教师的心理素质包括（）。

    • A、一般教学能力
    • B、辅导学习技能
    • C、教学技能
    • D、教学监控能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    教师应为学生的心理发展提供帮助和服务，实现师生间的心灵交流与互动关系是指教师应具备（）。

    • A、职业道德心理素质
    • B、教学心理素质
    • C、辅导心理素质
    • D、学习心理素质

    正确答案:C

  • 第8题：

    什么是职业院校教师心理素质？


    正确答案:职业教育所要求的、与职业院校学生身心发展密切关联的教师心理品质的总和。

  • 第9题：

    单选题
    下列不属于心理素质较量的要求的是 ( )
    A

    心理素质的较量要求坚持不懈

    B

    心理素质的较量要求后发制人

    C

    心理素质的较量要求以柔克刚

    D

    心理素质的较量要求速战速决


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    职业院校教师心理素质对学生的影响包括（）。
    A

    对学生学习效果的影响

    B

    影响学生人生观.价值观的形成

    C

    影响学生积极.乐观情绪的建立

    D

    影响学生健全人格的养成


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    通过教师的价值观、理想、师爱、为人师表等得以体现的是教师的（）。
    A

    职业道德心理素质

    B

    教学心理素质

    C

    辅导心理素质

    D

    学习心理素质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）。
    A

    职业道德心理素质

    B

    教学心理素质

    C

    辅导心理素质

    D

    学习心理素质


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    教师的人格心理素质包括教师的辅导心理素质。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    通过教师的价值观、理想、师爱、为人师表等得以体现的是教师的（）

    • A、职业道德心理素质
    • B、教学心理素质
    • C、辅导心理素质
    • D、学习心理素质

    正确答案:A

  • 第16题：

    你认为如何对学生进行心理素质教育？


    正确答案: 对学生进行心理素质教育的能力包括以下几方面：
    （1）善于了解学生的心理现状。是进行心理素质教育的前提。途径有两方面：一是了解身边学生的心理表现，注重通过课堂教学、作业审批和师生日常交往进行观察；二是关注媒体的相关报道及专家学者的相关研究，从中了解最新的相关信息，
    进而把握学生心理发展的状况。教师要提高这方面的观察能力，要善于了解、善于分析、善于概括，有针对性地对学生进行教育。
    （2）熟悉中学生常见的心理异常症状。这样才能在观察基础上做出诊断，采取相应的教育措施。中学生常见的心理问题主要表现为挫折心理、个性心理、考试心理、个性心理等。个性心理缺陷的表现较多，如偏激、狭隘、嫉妒、神经质、依赖、怯懦、自卑、孤独、猜疑、害羞、虚荣等，特别是自卑、嫉妒和虚荣。
    （3）明确中学生心理健康教育的目标与内容，总目标是：提高全体学生心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
    （4）经常倾听学生的心声。教师要经常倾听学生的心声，以便准确透视学生个体的心理问题。
    （5）掌握一些心理疏导的技术。教师应力求“三到”：一是情到。二是言到。三是眼到。

  • 第17题：

    职业院校教师心理素质的结构要素包括（）。

    • A、文化心理素质
    • B、社会心理素质
    • C、专业心理素质
    • D、人格心理素质

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）。

    • A、职业道德心理素质
    • B、教学心理素质
    • C、辅导心理素质
    • D、学习心理素质

    正确答案:B

  • 第19题：

    职业院校教师心理素质


    正确答案:指职业教育所要求的、与职业院校学生身心发展密切关联的教师心理品质的总和。

  • 第20题：

    学生的心理素质


    正确答案: 是学生个体的心理过程、心理动力和心理特征的发展水平与发展质量的综合体现。心理素质是生理素质与社会文化素质之间的中介。

  • 第21题：

    多选题
    职业院校教师心理素质的结构要素包括（）。
    A

    文化心理素质

    B

    社会心理素质

    C

    专业心理素质

    D

    人格心理素质


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师应为学生的心理发展提供帮助和服务，实现师生间的心灵交流与互动关系是指教师应具备（）。
    A

    职业道德心理素质

    B

    教学心理素质

    C

    辅导心理素质

    D

    学习心理素质


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    职业院校学生相比较普通院校学生心理偏差较为严重，自卑、偏执、不服从教育，这就要求老师应提升（）。
    A

    职业道德心理素质

    B

    教学心理素质

    C

    辅导心理素质

    D

    学习心理素质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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