简述个性差异及其内容。
题目
简述个性差异及其内容。
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第1题：
《史记》、《汉书》的内容表现出了两位作者学术个性的差异。
正确答案:正确 -
第2题：
简述mRNA差异显示筛选差异表达基因的基本原理及其优、缺点。
正确答案: M.RNA差异显示技术基于逆转录PCR（RT-PCR）而建立：抽提配对样品如正常和疾病细胞内mRNA（或总RNA），分别逆转录成为cDNA，然后行PCR随机扩增；一条引物为oligo（dA），能与单链cDNA5’端oligo（dT）结合，另一条为随机引物，能与3’端互补核苷酸序列结合，因此经过RT-PCR扩增后，能将mRNA逆转录为cDNA、扩增获得双链cDNA及其不同PCR产物；扩增产物经过凝胶电泳分析，比较组间扩增产物异同，回收差异片段为探针在cDNA文库或基因组文库中筛选相关基因，从而确定这些基因在疾病过程中的参与情况。
优点：简单易行；灵敏度高；重复性好；多能性；快速。
缺点：假阳性率高，达70%以上；逆转录产物仅为mRNA3’非翻译区，需要进一步的文库筛选确定有关基因。 -
第3题：
归因理论有助于根据学习行为及其结果推断出学生个体稳定的心理特征和个性差异。
正确答案:正确 -
第4题：
简述产品差异化的内容。
正确答案:企业要使自己的产品获得稳定的销路，就必须使其与众不同、创出特色，从而获得一种竞争优势，这就是产品差异化。 -
第5题：
简述个性的含义及其形成因素。
正确答案:个性是指在先天素质的基础上，在社会条件的影响下，通过个人的活动而形成稳定的心理特征的总和。反映出人的心理活动的经常而稳定的本质特点。消费者个性心理特征，就是消费者在各自的实践活动中所经常表现出来的比较稳定的个性心理特征和特殊性。
人的个性是先天因素与后天因素共同作用的结果。 -
第6题：
简述个性化教育的内容。
正确答案:个性化教育的内容包括诸多方面，但最主要体现在对主体性、独特性、探究性、创造性和完整性等个性品质的教育等方面。 -
第7题：
简述个性差异与管理之间的关系。
正确答案: 管理者厂解职工的不同个性，并根据这些不同个性安排每个职工的工作岗位，安排合理的领导结构和采取不同的管理方式和方法，就能最充分地调动每个职工的积极性、主动性和创造性，就能不断提高我们的管理水平和社会经济效益。
（1）知人善用。通过研究个人差异可以使各级领导重视了解职工的不同个性，从而根据每个不同的个性安排相适应的工作。作为一个现代管理者来说，这一点更为重要。现代管理特别强调：“只有无能的管理，没有无用的人才”，关键在于要知其所长，用其所长，避其所短。
（2）配备合理的领导结构。通过研究个性差异可以使各级领导班子的配备合理，除了要考虑安排合理的年龄结构、知识结构、专业结构外，还要考虑安排合理的个性结构。
（3）选择有效的领导方式和管理方法。通过研究个性差异，深人了解每一个人的不同个性与性格，从而采用相适应的领导与管理方式，调动每个人的积极性，提高工作的成绩和效果。 -
第8题：
简述个性心理的内容。
正确答案:个性心理又称人格心理。个性是一个人属于他自己的完整的精神面貌，它是个体在社会化中所形成的意识倾向性和心理特征的总和。
（1）个性倾向性，又称个性的动力性，它是推动个性发展的原因，决定着一个人的态度的选择性和积极性的表现。它包括一个人的需要、动机、价值观等。它制约着一个人的心理活动的方向和行为的社会价值，是个性的本质和核心，决定着人与人之间在整个精神面貌上的本质差异。
（2）个性心理特征，是个性的表征，它表现着个性差异的具体内容，包括人的能力、气质和性格。每个人的能力、气质和性格的独特结合，就构成了每个人的心理风格和品格，即一个人的人格。 -
第9题：
问答题个性的性格特征包含哪几方面内容？ 同类试题：简述个性的性格特征。正确答案： 个性的性格特征指可以根据其对现实的态度、自觉调节自己行动以及克服困难的能力。它一般包括以下几方面内容:
(1)对现实态度的性格特征
①在对社会、集体和他人态度方面的性格特征,比如爱国心、爱集体、利他、同情心、公正、诚挚、热情以及与之相对的个人中心、利己、孤僻、冷酷、虚伪、粗暴等。
②在对学习、劳动、工作态度方面的性格特征,比如勤奋、刻苦、有创造性、爱劳动、守纪律、艰苦朴素、爱护公物以及与之对立的敷衍、马虎、墨守成规、懒惰、奢侈等。
③在对自己态度上的性格特征,比如谦虚、自尊、自信、严以律己,以及与之相对的骄傲、自卑、自弃、自我欣赏、自我放任等。
(2)性格的意志特征
在一个人的意志行动中表现出来的性格特征,如自觉性、独立性、坚决性、果断性、纪律性、自制、沉着、坚定、勇敢、顽强,以及与之相反的盲目性、依赖性、任性、寡断、武断、散漫、鲁莽、怯懦、脆弱等。
(3)性格的情绪特征
一个人的性格可以在其情绪反应的快慢、体验的深浅、表现的强弱、保持的久暂等方面表现出来,也可以从激情、心境和热情等方面表现出来。如激怒或心平气和、抑郁低沉或乐观、狂热或宁静、慷慨激昂或情绪消沉等。
(4)性格的理智特征
这是在认识活动即感知、记忆、想象、思维等活动中表现出来的性格特征,如认识的主观性与客观性、主动性与被动性、精细性与粗略性、深刻性与肤浅性、广阔性与狭隘性、严谨性与轻率性、批判性与受暗示性等。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述个性的性质，以及个性的结构和内容。正确答案： 个性的性质包括：
（1）组合性。个性不是一个孤立的心理特征，而是一组心理特征的有机组合。
（2）独特性。个性与共性不同，它是个体之间的差异性、独特性。
（3）稳定性。个性是人内在的比较稳定的心理特征，而不像外界刺激那样瞬息万变。
（4）倾向性。个性是一个人所具有的一定的内在意识倾向性，它既体现为个人的需要、动机、信念、理想和价值观等，又体现了人与人之间的能力、气质、性格和兴趣等方面存在的个别差异。
（5）整体性。个性是以整体形式表现出来的，是一个统一的整体。
个性是一个复杂的多方位、多层次的整体结构系统，它主要是由个性倾向性和个性。0理特征两大部分所组成。个性倾向性特征是指个体心理活动中稳定的意识倾向性特征。包括个人的兴趣。爱好、需要、动机、理想。信念、世界观、价值观和态度等等。它是个人进行活动的基本动力，决定一个人行为活动的性质、方向以及动力的大小，是个性中最活跃的成分，起主导作用的因素。个性心理特征是指个体心理活动中稳定的心理特点。它包括气质、能力。性格。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述法、正义、法律正义的个性、差异。正确答案： 法、正义、法律正义毕竟是三种不同的规范或事物。法，这是一种常见的制度规范；正义，这是一种高层次伦理规范；而法律正义，则融合了法和正义两种要素，是制度规范和高层次伦理规范的结合。法律正义既是法又是正义，是法定化的正义，是正义化的法。当我们说法律正义时，所指称的，是以法的形式存在的正义，或是包含着正义的法。这种兼有法和正义两重属性、介于法和正义两者之间的法律正义，既同法和正义有很大程度的重合和会通性，也同法和正义保持一定的界限。为诠释和阐明这种同法和正义既融合会通又各守其界的法律正义，我们将其称之为法和正义之外的第三种规范。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述个性心理特征及其在管理中的应用。正确答案： 个性是指一个人整个的心理面貌，是经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和。个性包括相互联系的两个部分：其一，个性倾向性，即心理过程的倾向性，指个人对客观事物的意识倾向性，包括兴趣、爱好、态度、需要、动机、信念、理想、世界观等。其二，个性非倾向性心理特征，即心理过程的特征，主要包括气质、能力和性格。个性具有社会性、组合性、独特性、稳定性、倾向性、整体性等特征。
任何一个个性理论对于一个组织有没有实际应用价值，主要看它能否说明、预测和控制个人的行为和绩效。实践证明，个性对于人的工作成就、健康状况和管理水平都有重大的影响作用。我们应当正确地运用个性理论，来提高我们的工作成就、健康状况和管理水平。为了在工作中取得更大的成就，为国家和人民作出更大的贡献，我们必须人尽其才，必须学习伟人和改革者的个性，并在实践中不断培养和改造自己的个性性格。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述无差异曲线及其特征.
正确答案:余暇——收入无差异曲线：主体对于劳动收入与余暇的组合的评价或选择，如果出现这样一种情况：A种组合与B种组合对他提供的效用相同，他不能区别何种组合的效用高或何种组合的选择顺序在前，此时，A，B两种组合对于主体来说是无差异的。那么，将与A点所示的劳动收入与余暇的组合具有相同效用的所有组合点连接起来，得到的曲线即为无差异曲线。（它表明在曲线上的任何一点所示的劳动收入与余暇的组合，带给主体的效用都一样，均使它不能区别何种组合的效用高或选择顺序在前。）
特征：
1）在同一平面上存在无数条无差异曲线，同一条无差异曲线表示曲线上所有点之间的效用相同，不同的无差异曲线效用不同。
2）在同一平面上，任意两条无差异曲线不相交。
3）无差异曲线是一条斜率为负值、凸向原点的曲线。
4）主体的偏好不同，无差异曲线的形状不同，即不同的人具有不同的劳动收入替代余暇的比率。 -
第14题：
人格测试或个性测试主要用于测量（）等方面个性心理特征。
- A、个性差异
- B、兴趣差异
- C、感情差异
- D、人的性格、气质
正确答案:D -
第15题：
简述无差异曲线定义及其特点。
正确答案: 无差异曲线特征：1、离原点越远的无差异曲线，代表的效用水平越高；2、负斜率；3、无差异曲线为凸向原点的曲线。这是边际效用递减规律作用的结果；4、无差异曲线不能相交。 -
第16题：
简述个性心理的差异？
正确答案: 个性心理具体表现在人的个性倾向性、个性心理特征两个方面。
（1）个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观。个体的心理倾向性不一致，如有的人在物质需要方面追求强烈，有的人更注重精神与成就的需要等。
（2）个性心理特征主要包括人的能力，气质、性格。能力有一般能力和特殊能力，气质也有好动与喜静，性格有自信与自卑等。 -
第17题：
简述中西文论的差异及其成因。
正确答案: 中西方文论从一开始就有着不同的理论个性和理论形态，具体表现在以下几个方面：
（一）表现与再现
（二）教化与审美
（三）思辨与感悟
造成这种差异的原意主要有以下三个方面：
第一，中西文论的哲学基础不同。
第二，中西文论的知识论背景不同。
第三，中西文论的文学时间基础不同。 -
第18题：
简述个性心理特征及其在管理中的应用。
正确答案: 个性是指一个人整个的心理面貌，是经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和。个性包括相互联系的两个部分：其一，个性倾向性，即心理过程的倾向性，指个人对客观事物的意识倾向性，包括兴趣、爱好、态度、需要、动机、信念、理想、世界观等。其二，个性非倾向性心理特征，即心理过程的特征，主要包括气质、能力和性格。个性具有社会性、组合性、独特性、稳定性、倾向性、整体性等特征。
任何一个个性理论对于一个组织有没有实际应用价值，主要看它能否说明、预测和控制个人的行为和绩效。实践证明，个性对于人的工作成就、健康状况和管理水平都有重大的影响作用。我们应当正确地运用个性理论，来提高我们的工作成就、健康状况和管理水平。为了在工作中取得更大的成就，为国家和人民作出更大的贡献，我们必须人尽其才，必须学习伟人和改革者的个性，并在实践中不断培养和改造自己的个性性格。 -
第19题：
简述个性的性质，以及个性的结构和内容。
正确答案:个性的性质包括：
（1）组合性。个性不是一个孤立的心理特征，而是一组心理特征的有机组合。
（2）独特性。个性与共性不同，它是个体之间的差异性、独特性。
（3）稳定性。个性是人内在的比较稳定的心理特征，而不像外界刺激那样瞬息万变。
（4）倾向性。个性是一个人所具有的一定的内在意识倾向性，它既体现为个人的需要、动机、信念、理想和价值观等，又体现了人与人之间的能力、气质、性格和兴趣等方面存在的个别差异。
（5）整体性。个性是以整体形式表现出来的，是一个统一的整体。
个性是一个复杂的多方位、多层次的整体结构系统，它主要是由个性倾向性和个性。0理特征两大部分所组成。个性倾向性特征是指个体心理活动中稳定的意识倾向性特征。包括个人的兴趣。爱好、需要、动机、理想。信念、世界观、价值观和态度等等。它是个人进行活动的基本动力，决定一个人行为活动的性质、方向以及动力的大小，是个性中最活跃的成分，起主导作用的因素。个性心理特征是指个体心理活动中稳定的心理特点。它包括气质、能力。性格。 -
第20题：
问答题简述个性的含义及其形成因素。正确答案： 个性是指在先天素质的基础上，在社会条件的影响下，通过个人的活动而形成稳定的心理特征的总和。反映出人的心理活动的经常而稳定的本质特点。消费者个性心理特征，就是消费者在各自的实践活动中所经常表现出来的比较稳定的个性心理特征和特殊性。
人的个性是先天因素与后天因素共同作用的结果。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述中西文论的差异及其成因。正确答案： 中西方文论从一开始就有着不同的理论个性和理论形态，具体表现在以下几个方面：
（一）表现与再现
（二）教化与审美
（三）思辨与感悟
造成这种差异的原意主要有以下三个方面：
第一，中西文论的哲学基础不同。
第二，中西文论的知识论背景不同。
第三，中西文论的文学时间基础不同。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述个性化教育的内容。正确答案： 个性化教育的内容包括诸多方面，但最主要体现在对主体性、独特性、探究性、创造性和完整性等个性品质的教育等方面。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述mRNA差异显示筛选差异表达基因的基本原理及其优、缺点。正确答案： M.RNA差异显示技术基于逆转录PCR（RT-PCR）而建立：抽提配对样品如正常和疾病细胞内mRNA（或总RNA），分别逆转录成为cDNA，然后行PCR随机扩增；一条引物为oligo（dA），能与单链cDNA5’端oligo（dT）结合，另一条为随机引物，能与3’端互补核苷酸序列结合，因此经过RT-PCR扩增后，能将mRNA逆转录为cDNA、扩增获得双链cDNA及其不同PCR产物；扩增产物经过凝胶电泳分析，比较组间扩增产物异同，回收差异片段为探针在cDNA文库或基因组文库中筛选相关基因，从而确定这些基因在疾病过程中的参与情况。
优点：简单易行；灵敏度高；重复性好；多能性；快速。
缺点：假阳性率高，达70%以上；逆转录产物仅为mRNA3’非翻译区，需要进一步的文库筛选确定有关基因。解析： 暂无解析