职业道德品质有何作用？
题目
职业道德品质有何作用？
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第1题：
对教师而言，节操道德品质是职业道德品质之本答案：错解析： -
第2题：
在职业道德品质方面的“（）”和“（）”，借以形成高尚的职业道德品质和达到较高和境界。
正确答案:自我锻炼；自我改造 -
第3题：
职业病有何特点？
正确答案: （1）有明确的病因和有害因素职业接触史。
（2）发病与劳动条件有关。
（3）常有群体性发病情况。
（4）有一定的临床体征。
（5）疗效不够满意。
（6）完全可以预防。 -
第4题：
（）是职业道德品质形成的理论基础。
正确答案:职业道德知识 -
第5题：
多媒体教学手段对职业培训的发展有何促进作用。
正确答案: 教育培育是一种教学双方交互传递信息的过程，多媒体教学正是一种实现信息的双向交流，开展互动教学的一种手段，在职业教育培训中充分利用多媒体首先可以吸引学员的注意力，加深记忆，提高了教学效果，其次将多种媒体信息有机集成，使不同媒体的组合和出现水压试验以及表现轿车得到科学编排，教育过程更符合人们的认知规律，增加了教学信息量。第三，通过多媒体教学实现交互性，使学员能够有效控制信息，并及时反馈信息，增加对信息的注意和理中，延长信息的保留时间，第四是多媒体培训具有实时性，它保证了师生之间和学员之间的交流后到“面对面”和无间断性。
正是由于多媒体能够通过多种感官的刺激传递信息，更符合人类的认知规律，有利于调动学习者的学习兴趣，促进学习者中记忆，使学习者处于一种积极学习状态中。为此，多媒体教育在提高教学培训质量和教育培训效率方面所起的作用已被人们公认。
1、多种感官参与交互，有利于提高学习效率，多媒体信息，可以很好地适应不同个体在认知形态上的个别差异，这种线性的展开方式更容易激发学习兴趣，集中注意力，提高学习效果。
2、多维化信息的传递有利于思维方式的多元化，多媒体教学可以充分发挥学员各个器官的功能，使学员进入视觉和听觉并用，抽象逻辑思维与具体形象思维共同参与学习的多维状态，使人的思维活动易于突破抽象逻辑思维的难点和局限，使教学活动更符合人的自然思维习惯，从而获得更好的教学效果和更高的学习效率。
3、多媒体信息的非线性结构，有利于实现个性化和创造性学习目标，多媒体课件的教学单元结点，提供了事实的记忆学习，当学员穿梭在链结构的路径时，它又提供了深入信息的关联，进行比较，分析，综合，判断。
4、多媒体界面自然友好，有利于激发学习动机，多媒体界面通常采用人机交换界面，输入手段简单，且操作提示直观，学员可以轻松自如操作，此外，多媒体提供的视觉，听觉反馈信息更好，自然，使学员易于接受有利于激发和维持学习兴趣。
5、多媒体信息提供虚拟现实，使学员进入虚拟教学环境虚拟现实提供多种直观自然的感觉，使学员参与到模拟环境中，在这种环境下学习，不仅能强烈地感知，而且能动手操作虚拟世界中的各种对象。
综上所述，在职业教育培训中使用多媒体教学，存在诸多的有利因素，其对职业教育培训的发展起着积极促进作用。 -
第6题：
社会主义职业道德修养主要是指劳动者在职业道德意识、职业道德行为和（）方面的自我教育、自我修养。
- A、公民道德品质
- B、家庭美德品质
- C、职业道德品质
- D、社会公德品质
正确答案:C -
第7题：
旅游从业人员应该培养哪些职业道德品质？
正确答案:忠实、无私、正直、热忱、谦逊、诚信。 -
第8题：
职业道德品质的作用是什么？
正确答案: 一、良好的职业道德品质有利于精神文明建设。
二、良好的职业道德品质有利于社会主义物质文明建设。
三、良好的职业道德品质有利于协调与形成良好的人际关系。
四、良好的职业道德品质有利于协调职业与职业之间的关系。 -
第9题：
职业教育研究有何特点？
正确答案:①探索性；
②继承性；
③多学科性；
④较强的实践性。 -
第10题：
变压器铁芯有何作用？油枕有何作用？
正确答案:变压器的铁芯是变压器电磁感应的磁路。即铁芯是起到磁的作用。
油枕的主要作用是：避免油箱中的油与空气接触，以防油氧化变质、渗入水份，降低绝缘性能。 -
第11题：
单选题现在，越来越多的企业在选人时更加看重其道德品质。这表明（）A这些企业原有员工的职业道德品质不高
B职业道德品质高的人，其职业技能水平也越高
C职业道德品质高的员工更有助于企业增强持久竞争力
D对这些企业来说，员工职业技能水平问题已经得到较好的解决
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题职业道德修养对于从业人员形成良好的道德品质具有决定性的作用，是从业人员形成良好职业道德品质的内在（）性因素正确答案： 关键解析： 暂无解析 -
第13题：
关于职业道德品质，下列说法中正确的是( )A.具有良好职业道德品质的员工更容易取得职业成功
B.在职业生涯中，职业技能显然比职业道德品质重要得多
C.在职业道德品质修养过程中，环境的影响占据主导地位
D.考察从业人员的职业道德品质，最关键的是看其工作绩效答案：A解析： -
第14题：
教师个体道德品质有如下哪些特性？（）
- A、教师个体道德品质，是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化
- B、教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一
- C、教师个体道德品质是教师道德意志的凝结
- D、教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向
正确答案:A,B,C,D -
第15题：
下列有关道德品质和道德行为关系的说法中，正确的有（）
- A、道德品质是道德行为的积累和结晶
- B、道德品质是在道德行为的基础上形成的
- C、道德行为是道德品质的客观内容和外在表现
- D、形成了的道德品质对道德行为有指导和支配作用
- E、道德品质与道德行为是一个相互作用、相互影响的整体
正确答案:A,B,C,D,E -
第16题：
（）职业道德品质形成的理论基础。
- A、职业道德知识
- B、职业道德认识
- C、职业道德情感
正确答案:A -
第17题：
（）是衡量从业人员职业道德水平高低、职业道德品质好坏的客观标志。
正确答案:职业道德行为 -
第18题：
职业道德修养对于从业人员形成良好的道德品质具有决定性的作用，是从业人员形成良好职业道德品质的内在（）性因素
正确答案:关键 -
第19题：
职业道德品质，是人们在长期的职业实践中，逐步形成的职业观念职业良心和职业口碑感等。（）
正确答案:正确 -
第20题：
职业道德品质的概念是什么？
正确答案:是一定社会的职业道德原则，职业道德规范在各种各样的职业活动中的具体体现，是个体在一定的职业活动范围内表现出来的经常的稳定的行为规范的总和。 -
第21题：
职业道德是人们职业活动中必须遵循的职业行为规范和必须具备的道德品质。
正确答案:正确 -
第22题：
问答题多媒体教学手段对职业培训的发展有何促进作用。正确答案： 教育培育是一种教学双方交互传递信息的过程，多媒体教学正是一种实现信息的双向交流，开展互动教学的一种手段，在职业教育培训中充分利用多媒体首先可以吸引学员的注意力，加深记忆，提高了教学效果，其次将多种媒体信息有机集成，使不同媒体的组合和出现水压试验以及表现轿车得到科学编排，教育过程更符合人们的认知规律，增加了教学信息量。第三，通过多媒体教学实现交互性，使学员能够有效控制信息，并及时反馈信息，增加对信息的注意和理中，延长信息的保留时间，第四是多媒体培训具有实时性，它保证了师生之间和学员之间的交流后到“面对面”和无间断性。
正是由于多媒体能够通过多种感官的刺激传递信息，更符合人类的认知规律，有利于调动学习者的学习兴趣，促进学习者中记忆，使学习者处于一种积极学习状态中。为此，多媒体教育在提高教学培训质量和教育培训效率方面所起的作用已被人们公认。
1、多种感官参与交互，有利于提高学习效率，多媒体信息，可以很好地适应不同个体在认知形态上的个别差异，这种线性的展开方式更容易激发学习兴趣，集中注意力，提高学习效果。
2、多维化信息的传递有利于思维方式的多元化，多媒体教学可以充分发挥学员各个器官的功能，使学员进入视觉和听觉并用，抽象逻辑思维与具体形象思维共同参与学习的多维状态，使人的思维活动易于突破抽象逻辑思维的难点和局限，使教学活动更符合人的自然思维习惯，从而获得更好的教学效果和更高的学习效率。
3、多媒体信息的非线性结构，有利于实现个性化和创造性学习目标，多媒体课件的教学单元结点，提供了事实的记忆学习，当学员穿梭在链结构的路径时，它又提供了深入信息的关联，进行比较，分析，综合，判断。
4、多媒体界面自然友好，有利于激发学习动机，多媒体界面通常采用人机交换界面，输入手段简单，且操作提示直观，学员可以轻松自如操作，此外，多媒体提供的视觉，听觉反馈信息更好，自然，使学员易于接受有利于激发和维持学习兴趣。
5、多媒体信息提供虚拟现实，使学员进入虚拟教学环境虚拟现实提供多种直观自然的感觉，使学员参与到模拟环境中，在这种环境下学习，不仅能强烈地感知，而且能动手操作虚拟世界中的各种对象。
综上所述，在职业教育培训中使用多媒体教学，存在诸多的有利因素，其对职业教育培训的发展起着积极促进作用。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题下列有关道德品质和道德行为关系的说法中，正确的有（）A道德品质是道德行为的积累和结晶
B道德品质是在道德行为的基础上形成的
C道德行为是道德品质的客观内容和外在表现
D形成了的道德品质对道德行为有指导和支配作用
E道德品质与道德行为是一个相互作用、相互影响的整体
正确答案： E,D解析： 暂无解析