课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

教师不断地组织学生注意，管理纪律，引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定教学目标的行为方式，称为教师的（）技能。

• A、课堂控制
• B、课堂组织
• C、课堂教学
• D、课堂讲授

正确答案:B

第6题：

课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括（）。

• A、课堂教学气氛管理
• B、课堂作业管理
• C、课堂纪律管理
• D、课堂教学交流管理

正确答案:B

第7题：

课堂管理的维持功能是指在课堂教学中（）维持良好的内部环境。

正确答案:持久地

第8题：

如何创设良好的课堂教学情境?

正确答案:(1)创设的课堂教学情境应与教学目标保持高度一致；
(2)创设的教学情境应能调动学生的思维；
(3)创设的教学情境应能启发学生的教学思维；
(4)创设的教学情境应严谨，无科学性错误；
(5)课堂教学要把握动态生成的情境；
(6)课堂教学情境的运用要适度。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

（）是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。

• A、课堂教学
• B、教学组织
• C、课堂氛围
• D、课堂管理

正确答案:D

第18题：

课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），满足课堂内的个人和集体的合理要求，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

正确答案:学习环境

第19题：

课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。

正确答案:正确

第20题：

课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（）

• A、具有导向功能，能够促进课堂教学改革
• B、能激发学生高水准的思维能力和解题技能
• C、具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流
• D、是促进教师专业发展的重要途径
• E、具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分

正确答案:A,C,D,E

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：