职校心理发展的主要特点是什么？
题目
职校心理发展的主要特点是什么？
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第1题：
青年期的心理发展有哪些主要特点？答案：解析：（1)认识能力有了深人的发展；
(2)情绪、情感不仅丰富而且复杂，意志趋于成熟；
(3)自我意识发展逐渐趋于成熟；
(4)对异性好感与爱慕；
(5)热烈追求理想，开始探索人生意义。 -
第2题：
简述成年人心理发展的主要特点？
成年期是指从20岁左右到65岁左右这一段时漫长的时期。
特点是
（1）个体的自我意识得到充分的发展，自我同一性得到确立，人生观和价值观趋于稳定，情绪也趋于稳定，人际交往趋向于成熟。
（2）随着个体经济地位的独立，个体的诸多心理感受和生活状态也发生着重要的变化，恋爱，婚姻以及养育子女已经成为成年人的重要任务
略 -
第3题：
学龄中期学生心理发展的主要特点以及教育重点是什么？
特点：性意识觉醒、独立性明显提高、自我意识有了新的发展、人际关系趋于复杂化。
重点：帮助学生适应生理变化，适应独立意向增强和适应自我意识发展的教育。
略 -
第4题：
高速公路的发展经历了哪几个阶段？今后发展的主要特点是什么？
正确答案: 高速公路发展的四个阶段：
第一阶段（20世纪50年代中期）：以手工操作和传统建设方法为特征。以高速为目标。其线性多采用直线型，驾驶员容易疲劳而发生交通事故。
第二阶段（20世纪50年代至60年代后期）：以专业工程公司采用专门机械设备建设为特征。以向驾驶员和乘客提供舒适、快捷道路为目标。施工成本极大。
第三阶段（20世纪60年代至70年代中期）：以利用计算机进行高速公路工程规划、设计和营运控制管理为特征。但对环境破坏较为严重。
第四阶段（20世纪70年代中期至今）：以保护自然资源和生态环境为特征。使驾驶员、乘客以及高速公路旁居民均享受到优质的服务。
高速公路的发展方向：
（1）高速公路国际化
（2）重视交通安全
（3）向智能公路发展
（4）道路多功能利用 -
第5题：
中等职校学生总体心理特点是什么？
正确答案: 1、较强的独立性。
2、兴趣定向较早。
3、情感成熟较快。
不同年级学生的心理特点：
1、一年级：未脱离中考结果的影响；对学校生活未能完全适应；独立意识进一步增强。
2、二年级：心理断乳期的矛盾表现突出；进入职校生活适应期；竞争心理与无所谓心理并存。
3、三年级：面临毕业的困扰；自我要求放松；自我成熟感增强；喜悦与离愁掺杂。 -
第6题：
职校学生心理发展的一般特点是什么？
正确答案:生理发育特点；感情日益深厚，意志行动带有自觉性；学习兴趣明显分化，中心兴趣初步形成；自我意识开始成熟，自我价值观念增强；世界观的初步形成。 -
第7题：
香港物流发展模式的主要特点是什么？
正确答案: 1、物流企业行业相关度高
2、围绕主业提供多种增值服务
3、物流自动化水平高
4、物流信息化水平高
5、规划建设高增值物流区 -
第8题：
焊机发展的阶段及各阶段焊机的主要特点是什么？
正确答案: 我国焊机：60年代交流焊机、旋转直流焊机、硅整流直流焊机。
70年代出现可控硅整流焊机。
80年代出现可控硅逆变焊机。
90年代IGBT。MOSFET逆变焊机。
2000年以后数字化的逆变焊机。 -
第9题：
领导理论发展的三大阶段是什么？研究的主要特点是什么？
正确答案: 领导理论发展可以分为特质论阶段、行为论阶段和权变论阶段。
特质论阶段：主要研究身体特征、个性特征和智力特征。行为论阶段：主要研究领导方式、领导作用和领导方法，主要特点有
①各种理论对领导行为的类型划分大同小异，用两维度的方法避免了领导理论研究中趋于极端的方式；
②在指导思想上有很大变化，从天赋论向后天培养论转变；
③推动了领导问题的定量研究。
权变论阶段：这个理论认为领导行为的效果好不好，不仅取决于领导者本人的素质和能力，还取决于许多客观因素，如被领导者的特点、环境等。这是一种对领导理论的动态研究。 -
第10题：
问答题学龄中期学生心理发展的主要特点以及教育重点是什么？正确答案： 特点：性意识觉醒、独立性明显提高、自我意识有了新的发展、人际关系趋于复杂化。
重点：帮助学生适应生理变化，适应独立意向增强和适应自我意识发展的教育。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题领导理论发展的三大阶段是什么？研究的主要特点是什么？正确答案： 领导理论发展可以分为特质论阶段、行为论阶段和权变论阶段。
特质论阶段：主要研究身体特征、个性特征和智力特征。行为论阶段：主要研究领导方式、领导作用和领导方法，主要特点有
①各种理论对领导行为的类型划分大同小异，用两维度的方法避免了领导理论研究中趋于极端的方式；
②在指导思想上有很大变化，从天赋论向后天培养论转变；
③推动了领导问题的定量研究。
权变论阶段：这个理论认为领导行为的效果好不好，不仅取决于领导者本人的素质和能力，还取决于许多客观因素，如被领导者的特点、环境等。这是一种对领导理论的动态研究。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题“价值激励”可以激发职校学子习得“工匠精神”的（）。A逆反心理
B热情和积极性
C逃避心理
D焦灼心理
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
青少年时期个体个性发展的主要特点是什么？
青少年自我意识的发展、情绪的发展和人际关系的发展充分表现了个性发展的特点
1.自我意识的发展，最突出的表现就是了解自己的意识越来越强烈，进入主观化的自我阶段。
2.情绪表新的矛盾特点，由于心理能力的发展和生活经验的丰富，其情绪的表现形式也不再单一，但有不同于成年人那样稳定。因而表现出两面性，即强烈、狂暴与温和、细腻共存、情绪的可变性固执性共存，内向性与表现性共存。
3.人际交往发展的新特点，对友谊非常重视。独立性与依赖性的矛盾，使其与父母之间发生冲突，观念上的对立，代沟，同时也对异性产生兴趣。
略 -
第14题：
联系实际谈谈3～4岁儿童心理发展的主要特点。
（1）3~4岁儿童心理发展的主要特点有：
①最初步生活自理。
②认识依靠行动。
③情绪作用大。
④爱模仿。
（2）举例说明：略。
略 -
第15题：
我国创造发展了哪些健身方法，主要特点是什么？
正确答案: 中国体育健身方法主要包括24种传统拳、功、操、经、法，他们分别是：易筋经、八段锦、五禽戏、洗髓经、练功十八法、武术基础练习、武术操、少年长拳、气功养生八法、导引养生功、太极健身功、三一二经络锻炼法、全身保健功、健身按摩十八法、、古代养生卧功、静脉导引养生功、古代头颈保健法、五禽戏健身操、静坐法功、。婆罗门十二式、赤松子十八法、老子四十二式。
主要特点：养形与养神两不偏废；强调动以养生，动静结合；注重内外俱连、相互促进、追求个体为主的养护身体、延年益寿；从养生长寿的整体观出发、注重健身方法与其他相关因素结合的综合效果；模仿动物善于自然学习，创造独特有效的健身方法。 -
第16题：
心理发展的主要特点有什么？
正确答案: ①心理发展具有连续性与阶段性。
②心理发展具有定向性与顺序性。
③心理发展具有不平衡性。
④心理发展具有差别性。 -
第17题：
“价值激励”可以激发职校学子习得“工匠精神”的（）。
- A、逆反心理
- B、热情和积极性
- C、逃避心理
- D、焦灼心理
正确答案:B -
第18题：
发展适宜性课程的主要特点是什么？
正确答案:（1）发展适宜性课程应该是综合性的
（2）发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上
（3）发展适宜性课程是一个互动学习的过程
（4）发展适宜性课程应该是具体的、真实的，与儿童日常生活关联的 -
第19题：
少年期学生智力发展的主要特点是什么？
正确答案: （1）抽象逻辑思维的发展；
（2）思维的独立性和批判性的发展；
（3）求知欲强烈。 -
第20题：
联系实际，谈谈中学生心理发展的主要特点。
正确答案:(1)中学时期又称学龄中期，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。
(2)整个少年期充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。
(3)抽象逻辑思维已占主导地位，但在一定程度仍要以具体形象作支柱。
(4)心理活动的随意性显著增长，能随意调节自己的行动。
(5)成人感产生，独立性强烈。
(6)开始关心自己和别人的内心世界，同龄人间的交往和认同大大增强，社会高级情感迅速发展。
(7)道德行为更加自觉，能通过具体的事实概括出一般伦理原则，并以此来指导自己的行动，但因自我控制力不强，常出现前后自相矛盾的行为。 -
第21题：
新常态下，我国经济发展的主要特点是什么？
正确答案:增长速度要从高速增长转向中高速，发展方式要从规模速度型转向质量效率型，经济结构调整要从增量扩能为主转向调整存量、做优增量并举，发展动力要从主要依靠资源和低成本劳动力等要素投入转向创新驱动。 -
第22题：
问答题发展适宜性课程的主要特点是什么？正确答案： （1）发展适宜性课程应该是综合性的
（2）发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上
（3）发展适宜性课程是一个互动学习的过程
（4）发展适宜性课程应该是具体的、真实的，与儿童日常生活关联的解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题人本主义心理学的主要特点是什么？正确答案： 人本主义认为人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要。只要有适当是环境，人就会努力去实现自我，完善自我，最终达到自我实现。人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。解析： 暂无解析