教师指导学生完成课堂作业时的注意事项有哪些？

题目

教师指导学生完成课堂作业时的注意事项有哪些？

相似考题

1.教师应怎样指导学生完成课堂作业?

2.论述教师应如何指导学生完成课堂作业。

3.当学生完成某一学习任务后，教师应如何指导学生进行成败的归因？

4.教学方法是为完成教学任务而采用的( )A．教师教育学生的方法B．教师指导学生学习的方法C．教师讲课(教学)的方法D．教师教的方法和学生学的方法

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  • 第1题：

    历史教师对学生进行学法指导的方式有哪些？


    答案：
    解析：
    学法指导，亦称学习指导，主要是指教学过程中有意识的教给学生必要的学习方法，提高学生的学习能力，使学生学会。
    教师对学生的学法指导包括三个层次：
    第一，知识层次的学法指导，主要包括归纳学习法、比较学习法、质疑学习法。
    第二，技能层次的学法指导，主要包括实践学习法、活动学习法。
    第三，史实与运用层次的学法指导，主要包括探究式学习法、材料学习法、观察学习法、合作学习法。

  • 第2题：

    某校初级中学15岁学生刘某课堂作业未及时完成,教师彭某对其严厉批评，并打了刘某两耳光，致其受伤。
    请问该老师的行为是否违法？是否应当受到行政处罚？


    答案：
    解析：
    彭某的行为违反《中华人民共和国未成年人保护法》中教师不得体罚学生的规定。彭某是在履行教师教学职务过程中违反法律规定打伤学生刘某的，依法应由彭某当时任职的学校向刘某承担民事责任，学校可给予彭某行政处罚。

  • 第3题：

    课堂作业指为巩固新学知识、检查学生对知识的掌握情况而设置的作业，要确保（）完成。


    正确答案:课内

  • 第4题：

    教师对学生调查活动的指导包括哪些内容？


    正确答案: 1.研究方法的规范与指导
    2.社会意识与社会责任感的培养
    3.调查问卷的设计指导
    4.调查报告撰写指导

  • 第5题：

    教学评价的范围主要包括（）

    • A、教学媒体、教师的教学活动和学生学习行为
    • B、教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为
    • C、教学进度、教师的教学活动和学生的课堂作业
    • D、教学设计方案、教师的教学活动和学生的思想道德

    正确答案:B

  • 第6题：

    课堂练习设计应遵循的原则有（）

    • A、课堂作业必须紧扣和服务于教学目的，必须与教学内容相关
    • B、课堂作业必须难易适度
    • C、课堂作业必须对学生有意义、有价值，并且有趣
    • D、课堂作业必须具有变化性、多样性
    • E、课堂作业量必须适当，学生能够完成

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    教师运用竞争对学生进行教育时，有哪些注意事项？


    正确答案:（1）教师要教育学生认识竞争的利弊，教给学生公平竞争的手段；
    （2）按学生的能力等级进行竞争；
    （3）进行多指标竞争，让每个人都获得成就感；
    （4）提倡团体竞争；
    （5）鼓励个人的自我竞争和团体的自我竞争。

  • 第8题：

    教师在指导学生完成作业要做到（）

    • A、指导学生审题
    • B、指导学生做题
    • C、指导学生检查作业
    • D、指导学生自我提高

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    多选题
    教师在指导学生完成作业要做到（）。
    A

    指导学生审题

    B

    指导学生做题

    C

    指导学生检查作业

    D

    指导学生自我提高


    正确答案： D,C
    解析： 教师在指导学生完成作业要做到：指导学生审题；指导学生做题；指导学生检查作业；指导学生自我提高。因此，本题选择ABCD选项。

  • 第10题：

    问答题
    教师指导学生完成课堂作业时的注意事项。

    正确答案： 1、当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给以直接指导，将正确答案直接告诉学生。因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。
    2、对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生自己进一步推理而求得答案。
    3、在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强个性独立的学生，给以较少指导；对于能力较弱个性依赖的学生给以较多指导，直到得到正确答案为止。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    教师应怎样指导学生完成课堂作业？

    正确答案： 1、当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给以直接指导，将正解答案直接告诉学生。因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。
    2、对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学学自已进一步推理而求得答案。
    3、在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强、个性独立的学生，以矛较少指导；对于能力较弱、个性依赖的学生给以较多指导，直到得到正确答案为止。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循哪些原则？

    正确答案： 体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，就必须遵循体育锻炼的基本原则。
    （1）循序渐进原则。体育锻炼的秩序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时，要由小到大、由易到难、由简到繁，逐渐进行。
    （2）全面发展原则。在体育锻炼时，要注意活动内容的多样性和身体机能的全面提高。如果只单纯发展某一局部的生理机能，不仅提高生理机能的作用不明显，而且还会对和身体机能产生不利影响。
    （3）区别对待原则。体育锻炼时，还要根据每个锻炼者的年龄、性别、爱好、身体条件、职业特点、锻炼基础等不同情况做到区别对待，使体育锻炼更具有针对性。
    （4）经常性原则。经常参加体育活动，锻炼的效果才明显、持久，所以体育锻炼要经常化，不能三天打鱼、两天晒网。
    （5）安全性原则。从事任何形式的体育锻炼都要注意安全，如果体育锻炼安排得不合理，违背科学规律，就可能出现伤害事故。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    历史教师对学生进行学法指导的方式有哪些 (10分)


    答案：
    解析：
    学法指导亦称学习指导，主要是指教学过程中有意识地教给学生必要的学习方法，提高学生的学习能力，使学生形成自主学习能力的教育行为。
    教师对学生的学法指导包括三个层次：
    第一，知识层次的学法指导，主要包括归纳学习法、比较学习法、质疑学习法。
    第二，技能层次的学法指导，主要包括实践学习法、活动学习法。
    第三．史实与运用层次的学法指导，主要包括材料学习法、观察学习法、合作学习法。

  • 第14题：

    教师指导学生毕业论文（设计）的原则有哪些？


    答案：
    解析：
    （1）教育性原则；
    （2）科学性原则；
    （3）因材施教原则。

  • 第15题：

    在教学实验环节，为了保障实验的安全性，教师应做哪些工作？（）

    • A、做实验示范并对注意事项重点强调，学生做实验时在一旁进行监督和指导
    • B、教师先做实验示范，学生观察教师的操作步骤和动作
    • C、对实验步骤进行详细地讲解，但无需进行实验示范
    • D、直接进入学生的实验环节，教师对操作错误的地方及时地进行指正

    正确答案:A

  • 第16题：

    在教学活动中，教师让学生自己分析探究戊戌变法的得与失及其在近代历史进程中的地位，为了培养学生的探究学习能力，下列行为可取的是（）。

    • A、探究活动之前，教师给予一定的提示和指导即可，随后由学生自主完成探究过程
    • B、探究活动中，直到学生主动寻求帮助时，教师才可适当干预学生的探究过程
    • C、探究活动中，内容的确定、方法的选择等由学生自主完成，教师在旁观察即可
    • D、探究活动中，教师作用不容忽视，必须在旁协助、指导，师生共同完成探究过程

    正确答案:D

  • 第17题：

    教师在指导学生选题时要圈定范围，甚至于给学生指定一些课题，这样才能便是便于教师的指导


    正确答案:错误

  • 第18题：

    教师指导学生完成课堂作业时的注意事项。


    正确答案: 1、当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给以直接指导，将正确答案直接告诉学生。因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。
    2、对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生自己进一步推理而求得答案。
    3、在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强个性独立的学生，给以较少指导；对于能力较弱个性依赖的学生给以较多指导，直到得到正确答案为止。

  • 第19题：

    结合教学实际，论述教师指导学生完成课堂作业时应注意的事项。


    正确答案:教师指导学生完成课堂作业时应注意的事项有：
    (1)当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给予直接指导，将正确答案直接告诉学生。因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。
    (2)对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生自己进一步推理而求得答案。
    (3)在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强、个性独立的学生，给以较少指导；对于能力较弱、个性依赖的学生给以较多的指导，直到得到正确答案为止。

  • 第20题：

    教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循哪些原则？


    正确答案:体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，就必须遵循体育锻炼的基本原则。
    （1）循序渐进原则。体育锻炼的秩序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时，要由小到大、由易到难、由简到繁，逐渐进行。
    （2）全面发展原则。在体育锻炼时，要注意活动内容的多样性和身体机能的全面提高。如果只单纯发展某一局部的生理机能，不仅提高生理机能的作用不明显，而且还会对和身体机能产生不利影响。
    （3）区别对待原则。体育锻炼时，还要根据每个锻炼者的年龄、性别、爱好、身体条件、职业特点、锻炼基础等不同情况做到区别对待，使体育锻炼更具有针对性。
    （4）经常性原则。经常参加体育活动，锻炼的效果才明显、持久，所以体育锻炼要经常化，不能三天打鱼、两天晒网。
    （5）安全性原则。从事任何形式的体育锻炼都要注意安全，如果体育锻炼安排得不合理，违背科学规律，就可能出现伤害事故。

  • 第21题：

    问答题
    结合教学实际，论述教师指导学生完成课堂作业时应注意的事项。

    正确答案： 教师指导学生完成课堂作业时应注意的事项有：
    (1)当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给予直接指导，将正确答案直接告诉学生。因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。
    (2)对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生自己进一步推理而求得答案。
    (3)在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强、个性独立的学生，给以较少指导；对于能力较弱、个性依赖的学生给以较多的指导，直到得到正确答案为止。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    教师运用竞争对学生进行教育时，有哪些注意事项？

    正确答案： （1）教师要教育学生认识竞争的利弊，教给学生公平竞争的手段；（2）按学生的能力等级进行竞争；（3）进行多指标竞争，让每个人都获得成就感；（4）提倡团体竞争；（5）鼓励个人的自我竞争和团体的自我竞争。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。

    正确答案： 1）逐步投放多样化、可塑性强的结构游戏材料，包括一些废旧材料的应用，营造富有吸引力的游戏氛围
    2）引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能
    3）处理好主导和主体的关系
    4）重视结构游戏的过程
    5）培养儿童正确对待游戏材料
    解析： 暂无解析

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