试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。
题目
试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。
相似考题
更多“试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。”相关问题
-
第1题：
简述学前特殊儿童教育的意义。
学前特殊儿童教育具有三个方面的重要意义：
①直接效益：对特殊需要儿童成长的意义。学前特殊儿童教育的最重要的价值，主要表现为帮助具有特殊需要的儿童在发展的关键期内建立全面发展的基础，充分促进学前特殊儿童的潜能的发展，以及有效预防学前特殊儿童第二障碍的出现。
②间接效益：对特殊需要儿童家庭的意义。任何一个特殊需要儿童的存在，都给他们的家庭带来许多特殊的问题工学前特殊教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要，并且积极参与到教育过程中以帮助自己的孩子，有助于家长减轻精神和物质方面的负担，为特殊需要儿童的成长提供更好的家庭条件。
③社会效益：对社会发展的意义。每一位特殊儿童，都是作为一个社会的个体存在的，与整个社会及社会发展都有一定的关系。学前特殊儿童教育对我国社会发展的作用集中表现在：为社会发展增加建设者的力量；有效地减少社会承担的特殊教育和残疾福利费用；同时有助于我国社会主义精神文明建设的全面发展。
略 -
第2题：
学前特殊儿童教育发展的趋势有哪些？
正确答案: 第一，学前特殊教育与学前普通教育逐步融合；
第二，学前特殊教育的理论研究与实践逐步走向专业化。
第三，学前特殊教育的对象由明显的残疾儿童逐步包括了不明显的障碍儿童教育。 -
第3题：
学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义（）
- A、特殊需要儿童所在学校
- B、特殊需要儿童的成长
- C、特殊需要儿童的家庭
- D、社会
正确答案:C -
第4题：
结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
正确答案: ①“最近发展区”即儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。
②以发展的眼光来看待儿童，将儿童看成一个动态发展的个体，承认每个儿童都有发展的可能性。
③教育应该超前于发展，创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程。
④教育者要了解儿童的现状，作为促进儿童发展的基础。
⑤每个儿童都有自己的“最近发展区”，因此，教育者要为不同的儿童创设不同的“最近发展区”，因材施教。 -
第5题：
学前特殊儿童教育的意义，主要表现在哪几方面？
正确答案: 学前特殊儿童教育意义表现在：
一、直接效益——对特殊儿童成长的意义
1、积极帮助学前特殊儿童建立全面发展的基础。
2、充分促进学前特殊儿童潜能的发展。
3、有效预防学前特殊儿童第二障碍的出现。
二、间接效益——对特殊需要儿童家庭的意义
1、学前特殊教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要，并且积极参与教育过程去帮助自己的孩子。
2、学前特殊教育有助于家长减轻精神和物质方面的负担，为特殊需要儿童的成长提供更好的家庭条件。
三、社会效益——对社会发展的意义
1、学前特殊儿童教育为社会发展增加了建设力量。
2、面向障碍儿童的学前特殊教育将有效减少社会承担的特殊教育和残疾福利费用。
3、学前特殊儿童教育有助于我国社会主义精神文明的建设。 -
第6题：
问答题简述学前特殊儿童教育的意义。正确答案： 学前特殊儿童教育具有三个方面的重要意义：
①直接效益：对特殊需要儿童成长的意义。学前特殊儿童教育的最重要的价值，主要表现为帮助具有特殊需要的儿童在发展的关键期内建立全面发展的基础，充分促进学前特殊儿童的潜能的发展，以及有效预防学前特殊儿童第二障碍的出现。
②间接效益：对特殊需要儿童家庭的意义。任何一个特殊需要儿童的存在，都给他们的家庭带来许多特殊的问题工学前特殊教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要，并且积极参与到教育过程中以帮助自己的孩子，有助于家长减轻精神和物质方面的负担，为特殊需要儿童的成长提供更好的家庭条件。
③社会效益：对社会发展的意义。每一位特殊儿童，都是作为一个社会的个体存在的，与整个社会及社会发展都有一定的关系。学前特殊儿童教育对我国社会发展的作用集中表现在：为社会发展增加建设者的力量；有效地减少社会承担的特殊教育和残疾福利费用；同时有助于我国社会主义精神文明建设的全面发展。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。正确答案： （1）学前特殊儿童的学前特殊教育为社会发展增加了建设力量。
（2）面向障碍儿童的学前特殊教育将有效地减少社会承担的特殊教育和残疾福利费用。
（3）学前特殊儿童教育有助于我国社会主义精神文明的建设。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述学前特殊儿童教育发展的趋势。正确答案： 第一，学前特殊教育与普通教育逐步融合。
第二，学前特殊教育的理论研究与实践逐步走向专业化。
第三，学前特殊教育对象由明显的残疾儿童包含了不明显的障碍儿童教育。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题当前学前特殊儿童教育的发展趋势是什么？正确答案： 一、早期发现与早期干预的趋向。
二、一体化融合教育的趋向。
1、回归主流的一体化融合教育。
2、全纳性的一体化融合教育。
三、整合教育的趋向。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题学前特殊儿童教育的意义，主要表现在哪几方面？正确答案： 学前特殊儿童教育意义表现在：
一、直接效益——对特殊儿童成长的意义
1、积极帮助学前特殊儿童建立全面发展的基础。
2、充分促进学前特殊儿童潜能的发展。
3、有效预防学前特殊儿童第二障碍的出现。
二、间接效益——对特殊需要儿童家庭的意义
1、学前特殊教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要，并且积极参与教育过程去帮助自己的孩子。
2、学前特殊教育有助于家长减轻精神和物质方面的负担，为特殊需要儿童的成长提供更好的家庭条件。
三、社会效益——对社会发展的意义
1、学前特殊儿童教育为社会发展增加了建设力量。
2、面向障碍儿童的学前特殊教育将有效减少社会承担的特殊教育和残疾福利费用。
3、学前特殊儿童教育有助于我国社会主义精神文明的建设。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题学前特殊儿童教育发展的趋势有哪些？正确答案： 第一，学前特殊教育与学前普通教育逐步融合；
第二，学前特殊教育的理论研究与实践逐步走向专业化。
第三，学前特殊教育的对象由明显的残疾儿童逐步包括了不明显的障碍儿童教育。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述学前特殊儿童教育发展阶段。正确答案： 1、启蒙阶段16世纪末到19世纪初。
2、依附阶段19世纪中后期到20世纪中期。
3、独立阶段20世纪中后期至今。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述学前特殊儿童教育的理念。
（一）早期发现，早期干预
1、早发现，早预防。
2、早发现，早干预。
3、早期干预的途径。
（1）家庭干预。
（2）托幼机构干预。
（3）社区干预。
（二）儿童都是平等的教育对象
1、一体化教育。
2、全纳教育。
略 -
第14题：
学前特殊儿童教育是指（）
- A、为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持
- B、为身心不健康的学前儿童提供的教育
- C、面向心理异常的学前儿童的教育
- D、为身心有缺陷的学前儿童提供的教育
正确答案:A -
第15题：
论述 “最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
正确答案: ①最近发展区是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。
②以发展的眼光来看待儿童，将儿童看成一个动态发展的个体，承认每个儿童都有发展的可能性。
③教育应该超前于发展，创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程。
④教育者要了解儿童的现状，作为促进儿童发展的基础。
⑤每个儿童都有自己的“最近发展区”，因此，教育者要为不同的儿童创设不同的“最近发展区”，因材施教。 -
第16题：
简述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。
正确答案: （1）学前特殊儿童的学前特殊教育为社会发展增加了建设力量。
（2）面向障碍儿童的学前特殊教育将有效地减少社会承担的特殊教育和残疾福利费用。
（3）学前特殊儿童教育有助于我国社会主义精神文明的建设。 -
第17题：
简述学前特殊儿童教育发展的趋势。
正确答案: 第一，学前特殊教育与普通教育逐步融合。
第二，学前特殊教育的理论研究与实践逐步走向专业化。
第三，学前特殊教育对象由明显的残疾儿童包含了不明显的障碍儿童教育。 -
第18题：
单选题学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义（）A特殊需要儿童所在学校
B特殊需要儿童的成长
C特殊需要儿童的家庭
D社会
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题论述 “最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。正确答案： ①最近发展区是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。
②以发展的眼光来看待儿童，将儿童看成一个动态发展的个体，承认每个儿童都有发展的可能性。
③教育应该超前于发展，创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程。
④教育者要了解儿童的现状，作为促进儿童发展的基础。
⑤每个儿童都有自己的“最近发展区”，因此，教育者要为不同的儿童创设不同的“最近发展区”，因材施教。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。正确答案： 学前特殊儿童教育的最重要的价值，主要表现为帮助具有特殊需要的儿童在发展的关键期内建立全面发展的基础，充分促进学前特殊儿童的潜能的发展，以及有效预防学前特殊儿童第二障碍的出现。
（1）、教育是培养人的活动。教育的目的在于培养人和促进人的发展；
（2）、学前特殊教育是特殊儿童一生的早期教育，其对学前儿童来说具有引导方向和把握发展关键期的作用；
（3）、学前特殊教育实施的场所为儿童个人提供了由自然人向社会人解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。正确答案： ①“最近发展区”即儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。
②以发展的眼光来看待儿童，将儿童看成一个动态发展的个体，承认每个儿童都有发展的可能性。
③教育应该超前于发展，创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程。
④教育者要了解儿童的现状，作为促进儿童发展的基础。
⑤每个儿童都有自己的“最近发展区”，因此，教育者要为不同的儿童创设不同的“最近发展区”，因材施教。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题学前特殊儿童教育是指（）A为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持
B为身心不健康的学前儿童提供的教育
C面向心理异常的学前儿童的教育
D为身心有缺陷的学前儿童提供的教育
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题学前特殊儿童教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要，体现的是这种教育（）。A对特殊需要儿童成长的意义
B对特殊需要儿童的家庭的意义
C对社会发展的意义
D对特殊需要儿童所在学校的意义
正确答案： A解析： 暂无解析