常用的孤独谱系障碍行为和教育干预技术（）引导式教育。
题目
常用的孤独谱系障碍行为和教育干预技术（）引导式教育。
相似考题
更多“常用的孤独谱系障碍行为和教育干预技术（）引导式教育。”相关问题
-
第1题：
孤独谱系障碍患者社会交往障碍的特征有什么？
正确答案:①对人缺乏兴趣，不能进行社会交往
②依恋关系缺乏，不会寻求帮助
③感情和社会互动的困难 -
第2题：
孤独谱系障碍常见行为表现有哪些？
正确答案:①极端的孤独，缺乏和别人情感的接触
②对环境事物有要求同一性的强烈欲望
③对某些物品有特殊的偏好
④虽有语言但其语言似乎不是用来人际沟通 -
第3题：
下列描述中哪项选项是错误的
- A、全面发育障碍、孤独谱系障碍及广泛发育障碍是同一个概念
- B、儿童孤独症是孤独谱系障碍中主要疾病
- C、一般来说，儿童孤独症起病年龄越小症状越轻
- D、多数病例发育异常开始于婴幼儿期
- E、孤独症主要表现为与人交往、交流沟通、兴趣行为等方面的异常
正确答案:C -
第4题：
关于孤独症的治疗，正确的描述是（）
- A、目前无特异性的治疗方法
- B、药物治疗的目的是控制和减缓问题行为
- C、教育训练是主要的治疗方法
- D、采用教育干预、行为矫正、药物治疗相结合的综合干预措施
- E、以上都对
正确答案:E -
第5题：
孤独谱系障碍是一种（）问题，都应该给予行为和教育干预。
正确答案:发育 -
第6题：
孤独谱系障碍总体的干预原则包括：早期、长期、个体化、综合干预、（）
正确答案:家庭参与 -
第7题：
孤独谱系障碍患者中男性多见。
正确答案:正确 -
第8题：
孤独谱系障碍干预属于专业技术，不需要家长的参与。
正确答案:错误 -
第9题：
孤独谱系障碍总体的干预原则包括（）、长期、（）、综合干预、家庭参与。
正确答案:早期；个体化 -
第10题：
孤独谱系障碍的语言特征是什么？
正确答案:①语音语调异常
②重复语言
③模仿语言 -
第11题：
结构化教学适用于学生：孤独谱系障碍、智能残疾和（）
正确答案:正常儿童 -
第12题：
描述中错误的是
- A、全面发育障碍、孤独谱系障碍及广泛发育障碍是同一个概念
- B、儿童孤独症是孤独谱系障碍中主要疾病
- C、一般来说，儿童孤独症起病年龄越小症状越轻
- D、多数病例发育异常开始于婴幼儿期
- E、孤独症主要表现为与人交往、交流沟通、兴趣行为等方面的异常
正确答案:C -
第13题：
常用的ASD行为和教育干预的方法有（）。
- A、应用行为分析
- B、结构化教学
- C、人际关系发展干预
- D、以上都是
正确答案:D -
第14题：
孤独谱系障碍患者局限刻板的兴趣行为的特征包括什么？
正确答案:①刻板的行为和重复的肢体动作
②对一些特殊物体过分依恋
③对环境和日常生活的改变焦虑不安，顽固地坚持一些无意义的常规
④重复语言 -
第15题：
孤独症谱系障碍存在的核心症状是言语交流障碍。
正确答案:错误 -
第16题：
孤独谱系障碍性别分布男孩（）于女孩。
正确答案:多 -
第17题：
孤独谱系障碍通常需要以学校为基地的（）的特殊教育。
正确答案:个体化 -
第18题：
早期诊断早期干预是影响孤独谱系障碍预后的关键。
正确答案:正确 -
第19题：
所有的孤独谱系障碍患者都有特殊的才能。
正确答案:错误 -
第20题：
孤独谱系障碍预后与其（）相关。
正确答案:智力水平 -
第21题：
孤独谱系障碍不会遗传。
正确答案:错误 -
第22题：
孤独谱系障碍通常需要以（）为基地的个体化的特殊教育。
正确答案:学校 -
第23题：
有部分孤独谱系障碍患者可能终身无（）。
正确答案:语言