对多重障碍儿童的教学目标进行任务分解小步骤教学的主要目的是（）。

题目

对多重障碍儿童的教学目标进行任务分解小步骤教学的主要目的是（）。

相似考题

1.教案可以使培训教师明确教学的目的与任务，明确教学内容、方法与步骤，是顺利完成培训教学任务的先决条件。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.教学模式设计的步骤主要包括()A、设计教学结构B、设计预期教学目标C、设计教学方法D、设计对教学结果的测量与评价

3.学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。()此题为判断题(对，错)。

4.教案可以使培训教师明确( )，是顺利完成培训教学任务的先决条件。A.教学的目的与任务B.教学内容C.教学方法D.教学步骤

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  • 第1题：

    根据题目要求完成下列任务。用中文作答。
    简述写作教学中“范文”的作用，并说明范文在教学中的使用步骤及每个步骤的教学目标。


    答案：
    解析：
    (1)范文对于英语写作主要有以下三方面的作用： ①范文能够说明所用体裁的特点：
    ②范文是说明英语语篇衔接手段如何使用的最好语境；
    ③范文能够开阔学生的思路。
    (2)范文在教学中的使用步骤及每个步骤的教学目标：
    ①利用范文进行谋篇布局。
    师生要能够在范文的结构和语言方面进行讨论，并弄清楚两个问题：a．这类文章结构和语言如何为文章的交际目的服务；b．还有哪些别的可能的结构和语言上的变化。只有这样，学生才能最大限度地利用范文来指导写作而不受范文的限制，才有可能避免全班学生千篇一律的现象。(目标)
    ②利用范文达到连贯的效果。
    该步骤的教学目标是使学习者在写作中避免出现连接语使用不够的现象，造成文章的逻辑跳跃性很大．理解起来比较困难。也有相当一部分学生主观上想尽量多用连接语，以加强句子之间的衔接，但结果是连接语过分堆积，不仅不能增强语义方面的衔接力，反而往往会增加冗余信息，甚至造成语义上的逻辑混乱。这种现象也是写作教学应尽量避免的内容。(目标)
    ⑧利用范文开阔学生的写作思路。
    这一阶段的目标是培养学生积极思考的习惯，使学生能够开阔自己的思路，这是影响学生写作的关键因素。

  • 第2题：

    我国常用的教学设计程序主要步骤有（ ）。

    A.确定教学目的
    B.阐明教学目标
    C.分析教学对象的特征
    D.选择教学策略
    E.选择教学方法及媒体

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    我国常用的教学设计程序主要步骤有：确定教学目的；阐明教学目标；分析教学对象的特征；选择教学策略；选择教学方法及媒体等。

  • 第3题：

    我国的学校教育与培训教学中主要步骤是()。

    A.确定教学目的与阐明教学目标
    B.分析教学对象的特征
    C.选择教学策略与教学方法及媒体
    D.实施具体的教学计划
    E.评价学员的学习情况，及时进行反馈修正

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第4题：

    简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。
    A.各个阶段的体育教学目标的总和就是最终的体育教学目标。
    B.最终的体育教学目标是实现了体育教学目的的标志。
    C.体育教学任务是为实现体育教学目的和体育教学目标所应该做的实际工作和责任。
    略

  • 第5题：

    针对多重障碍学生抽象思维能力较差这一特点，教师对他们进行教学时要选择比较（）的方式来进行教学。


    正确答案:直观具体

  • 第6题：

    将复杂或多步骤的技能任务分解为一些较小的，更容易学习的子任务，然后分步骤教学，这是智力障碍儿童教育中的（）方法。


    正确答案:任务分解

  • 第7题：

    将复杂或多步骤的任务分解为一些较小的，更容易学习的子任务，是在智障儿童教学中常用的教学方法，叫作（）。

    • A、变换概念
    • B、任务分解
    • C、同伴帮扶
    • D、有效反馈

    正确答案:B

  • 第8题：

    （）原则是指在教学形式中运用小组教学这种形式对于多重障碍儿童来说具有潜在的优势，能够取得较好的效果。


    正确答案:小组教学

  • 第9题：

    教案可以使培训教师明确教学的目的与任务，明确教学内容、方法与步骤，是顺利完成培训教学任务的（）。


    正确答案:先决条件

  • 第10题：

    学业评价是对（）的价值判断。

    • A、教学目标
    • B、教学结果
    • C、教学任务
    • D、教学目标的实现程度

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    教学策略是实现（）的手段。
    A

    教学目标

    B

    教学大纲

    C

    教学任务

    D

    教学目的


    正确答案： A
    解析： 教学策略是实现教学目标的手段。

  • 第12题：

    问答题
    简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务三者之间的关系。

    正确答案： （1）各个阶段的体育教学目标的总和就是最终的体育教学目标。
    （2）最终的体育教学目标（代表着最终成）是实现了体育教学目的（意图）的标志。
    （3）体育教学任务是为实现体育教学目的和体育教学目标嗦应该做的实际工作和责任。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学目标设计的步骤包括( )

    A.寻找教学起点
    B.具体化目标
    C.确定任务
    D.寻找教学终点

    答案：A,B,C
    解析：
    教学目标设计的一般步骤包括：(1)细化、具体化目标；(2)分析、确定任务；(3)寻找教学起点。

  • 第14题：

    我国常用的教学设计程序主要步骤有()。

    A:确定教学目的
    B:阐明教学目标
    C:分析教学对象的特征
    D:选择教学策略
    E:选择教学方法及媒体

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    我国常用的教学设计程序主要步骤有：确定教学目的；阐明教学目标；分析教学对象的特征；选择教学策略；选择教学方法及媒体等。

  • 第15题：

    简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务三者之间的关系。
    （1）各个阶段的体育教学目标的总和就是最终的体育教学目标。
    （2）最终的体育教学目标（代表着最终成）是实现了体育教学目的（意图）的标志。
    （3）体育教学任务是为实现体育教学目的和体育教学目标嗦应该做的实际工作和责任。
    略

  • 第16题：

    任务分析只能用在对多重障碍儿童技能的教学上，其他方面的教学不可以使用。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    多重障碍儿童的教育要遵照以下三个原则（）原则、（）原则、小组教学原则。


    正确答案:部分参与；积极行为支持

  • 第18题：

    教学策略是实现（）的手段。

    • A、教学目标
    • B、教学大纲
    • C、教学任务
    • D、教学目的

    正确答案:A

  • 第19题：

    教智力障碍儿童去超市购物的技能，可以将这一技能分解为：进入超市、选择商品、携商品至收银台、付钱、收起商品离店这5个步骤，分步骤进行教学和练习。这是智力障碍儿童教育中的（）方法。


    正确答案:任务分解

  • 第20题：

    散打教学方法要服务于（）。

    • A、教学任务
    • B、教学步骤
    • C、教学目的
    • D、教学过程

    正确答案:A,C

  • 第21题：

    教案可以使培训教师明确教学的目的与任务，明确教学内容、方法与步骤，是顺利完成培训教学任务的先决条件。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    判断题
    教案可以使培训教师明确教学的目的与任务，明确教学内容、方法与步骤，是顺利完成培训教学任务的先决条件。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    散打教学方法要服务于（）。
    A

    教学任务

    B

    教学步骤

    C

    教学目的

    D

    教学过程


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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