学习障碍学生不一定会有注意问题和多动表现。
第1题:
A、学习疲劳
B、注意障碍
C、记忆障碍
D、思维障碍
第2题:
以下哪项不是注意缺陷多动障碍的临床表现
A、活动过度
B、情绪不稳
C、智力落后
D、注意力集中困难
E、学习困难
第3题:
第4题:
某儿童,多动,注意力不集中,多门功课成绩低下,无原发性情绪障碍。请问该儿童最有可能患有以下哪种心理-行为问题()
第5题:
50%-70%的学习障碍儿童同时具有注意力缺损多动障碍。
第6题:
儿童期多动综合征(简称多动症),又名‚(),或‘注意缺陷障碍‚是一类以注霉障碍为最突出表现,以多动为主要特征的儿童行为问题。包括:单纯的活动和注意障碍:伴有发展迟缓的多动症;多动症伴有品行障碍,但没有发展的迟缓。
第7题:
学习障碍学生主要的问题表现是学习成绩差。
第8题:
以下()方面是学习障碍学生最突出的表现。
第9题:
注意缺陷多动障碍的临床表现不包括()
第10题:
注意力缺陷和学习困难
智力差和注意力缺陷
多动和情绪问题
冲动、多动和学习困难
注意力缺陷、多动和冲动
第11题:
第12题:
注意缺陷、学习困难
多动和情绪问题
智力差和注意缺陷
注意缺陷、多动和冲动
冲动、多动和学习困难
第13题:
A、注意力不集中
B、活动过度
C、学习与生活管理能力差
D、任性冲动
第14题:
第15题:
第16题:
学习障碍学生一定会有注意问题和多动表现。
第17题:
无法表现共同注意力的行为()注意缺陷多动障碍的行为表现。
第18题:
注意缺陷与多动障碍的主要临床表现是()、()和(),常伴有学习困难或品行障碍。
第19题:
学习障碍学生不一定会有注意问题和()
第20题:
ADHD的核心症状是()
第21题:
注意缺陷多动障碍的临床表现,不包括下列哪项()。
第22题:
多动
智力低下
学习困难
不良情绪
无明显区别
第23题:
注意缺陷多动障碍
学习障碍
拒绝上学
强迫行为
心境障碍