多动症和情绪行为学生（）社会文化背景差异的学生。

题目

多动症和情绪行为学生（）社会文化背景差异的学生。

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1.以下对于学校社会工作者人文关怀的职业态度的描述，哪项是不正确的？（ ）A．学生除在学校得到应有的服务外，还要依赖家庭和社区的资源与服务B．学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象C．深信学校的各种设施与活动，应以逐步培养学生社会化人格为目标D．重视学生的个别差异和其对团体的职责E．致力于整合并发展学生有关学习的、情绪的和社会方面的能力

2.请教教师资格考试:在学校环境中,学生的个别差异主要表现为( )。在学校环境中，学生的个别差异主要表现为（　）。A．家庭文化背景的差异B．志向水平的差异C．智力的差异D．人格的差异E．学习风格的差异

3.以下哪几项属于特殊需要学生。A.不交作业的学生B.有学习障碍的学生C.有情绪障碍或行为障碍的学生D.有严重社交障碍的学生E.注意力不集中和患有多动症的学生

4.以下对于学生的行为问题的描述，不正确的是（ ）。A．学生在成长发展过程中经常表现出来的与社会化要求和社会行为规范不相符合的不利于个体健康成长的外显行为B．影响学生身心健康的行为C．主要表现为学习适应困难、情绪障碍、人际关系紧张和品德不良等方面D．促进学生社会适应的行为E．给学校、家庭以及社会带来麻烦的行为

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  • 第1题：

    学校社会工作者要关注学生中的群体包括()。

    A、有特殊需要的学生

    B、有特殊困难的学生

    C、特殊家庭背景的学生

    D、特殊文化背景的学生

    E、有特别成长经历的学生


    参考答案：ABCDE

  • 第2题：

    在学校环境中，学生的个别差异主要表现为（　　）。

    A.家庭文化背景的差异
    B.志向水平的差异
    C.智力的差异
    D.人格的差异
    E.学习风格的差异

    答案：A,B,C,E
    解析：
    在学校环境中，学生的个别差异主要表现为学生家庭文化背景的差异、志向水平的差异、智力的差异、学习风格的差异等。

  • 第3题：

    为培养和强化学生控制和表达情绪的能力。社会工作者可做的工作包括协助学生( )

    A: 辨识自己和他人的情绪
    B: 拒绝接纳自己的负面情绪
    C: 提高对他人负面情绪的同感能力
    D: 学会运用不同的词语和方法表达自己的感受
    E: 理解个人内在情绪和外在表达的差异性

    答案：A,D,E
    解析：
    要培养和强化学生控制和表达情绪的能力，主要技巧如下：辨识自己的情绪；
    识辨他人的情绪；运用不同的词语和方法表达情绪；
    对他人的情绪经验有同理心和同情心；了解个人内在情绪与外在表达的必然差异；
    以健康的方法处理负面情绪；了解情绪交流是建立深厚人际关系的一部分；
    加强个人对情绪的自我效能感。故答案为ADE。

  • 第4题：

    以下关于学校社会工作者人文关怀的职业态度，不正确的是（）。

    • A、希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能。
    • B、学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象
    • C、致力于整合并发展学生有关学习、情绪和社会方面的能力
    • D、重视学生的个体差异和其对团体的职责

    正确答案:C

  • 第5题：

    残疾儿童属于文化背景差异的学生。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    学校青少年社会工作服务内容中针对特殊需要的服务是（）。

    • A、特殊时刻的学生需要的服务
    • B、帮助学生处理情绪
    • C、引导学生避免不良行为
    • D、帮助学生处理人际关系

    正确答案:A

  • 第7题：

    三阶层的筛查与干预目前在美国广泛的被使用，主要是针对全校性有情绪行为困难的学生和自闭症、多动症儿童，通过系统的协助，改善他们的问题行为或学习困难。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）

    • A、智力表现早晚差异
    • B、智力水平差异
    • C、智力类型差异
    • D、男女智力结构的差异
    • E、文化背景差异

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    学校社会工作以（）为主要服务对象。

    • A、全体学生
    • B、有问题的学生
    • C、"社会-情绪-文化"适应有困难的学生
    • D、贫困学生

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    体罚学生、对学生使用暴力等事件的发生，违反了“以人为本”中()的学生观。
    A

    学生是有独立人格的人

    B

    学生是成长中的人

    C

    学生是社会中的人

    D

    学生是有一定文化背景的人


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）
    A

    智力表现早晚差异

    B

    智力水平差异

    C

    智力类型差异

    D

    男女智力结构的差异

    E

    文化背景差异


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下关于学校社会工作者人文关怀的职业态度，不正确的是（）。
    A

    希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能。

    B

    学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象

    C

    致力于整合并发展学生有关学习、情绪和社会方面的能力

    D

    重视学生的个体差异和其对团体的职责


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生可以根据自己的兴趣爱好选择活动内容，体现了课外活动能（）


    A.照顾学生的个别差异

    B.使学生惯犯接触社会

    C.促进校圆文化的建设

    D.约束学生的课堂行为

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    体罚学生、对学生使用暴力等事件的发生，违反了“以人为本”中(　　)的学生观。

    A、学生是有独立人格的人
    B、学生是成长中的人
    C、学生是社会中的人
    D、学生是有一定文化背景的人

    答案：A
    解析：
    学生是有独立人格的人，即学生的人格和教师的人格是平等的，教师不能不尊重学生的人格而体罚学生。故选A。

  • 第15题：

    中学生通过学校学习和社会学习逐渐表现出明显的性格特征差异，这些差异主要体现在( )。

    A.态度特征
    B.理智特征
    C.情绪特征
    D.意志特征

    答案：A,B,C,D
    解析：
    在心理学上，性格结构特征表现在态度、理智、情绪、意志四个方面。中学生性格特征差异主要体现在态度特征、理智特征、情绪特征和意志特征四个方面。

  • 第16题：

    广义特殊教育需要学生不包括文化背景差异的特殊需要学生。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    情绪与行为障碍的学生主要特征表现在（）。

    • A、认知和攻击性行为
    • B、学习困难和社会交往障碍
    • C、认知和社会交往障碍
    • D、情感障碍和行为障碍

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列对情绪与行为障碍的学生描述中正确的有（）。

    • A、情绪和行为障碍的学生中也有智商分数正常甚至很高的
    • B、具有情绪和行为障碍的学生成绩一般都不佳
    • C、情绪和行为障碍的学生主要表现为攻击性行为而非退缩性行为
    • D、具有情绪和行为障碍的学生往往具有习得性自弃感

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    关于特殊需要学生分类正确表述的一项是（）。

    • A、多动症学生不属于特殊需要学生
    • B、天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生
    • C、因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类
    • D、中国把残疾的类型分为7类

    正确答案:D

  • 第20题：

    在学校环境中，学生的个别差异主要表现为（）。

    • A、家庭文化背景的差异
    • B、志向水平的差异
    • C、智力的差异
    • D、人格的差异
    • E、学习风格的差异

    正确答案:A,B,C,E

  • 第21题：

    多选题
    下列对情绪与行为障碍的学生描述中正确的有（）。
    A

    情绪和行为障碍的学生中也有智商分数正常甚至很高的

    B

    具有情绪和行为障碍的学生成绩一般都不佳

    C

    情绪和行为障碍的学生主要表现为攻击性行为而非退缩性行为

    D

    具有情绪和行为障碍的学生往往具有习得性自弃感


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    情绪与行为障碍的学生主要特征表现在（）。
    A

    认知和攻击性行为

    B

    学习困难和社会交往障碍

    C

    认知和社会交往障碍

    D

    情感障碍和行为障碍


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    为培养和强化学生控制和表达情绪的能力。社会工作者可做的工作包括协助学生(　　)。
    A

    辨识自己和他人的情绪

    B

    拒绝接纳自己的负面情绪

    C

    提高对他人负面情绪的同感能力

    D

    学会运用不同的词语和方法表达自己的感受

    E

    理解个人内在情绪和外在表达的差异性


    正确答案： D,E
    解析：

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