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  • 第1题:

    市、区县(自治县)人民政府应当建立和完善残疾人康复救助制度,对六周岁以下的()免费提供抢救性康复。

    A、所有残疾儿童

    B、个别残疾儿童

    C、残疾孤儿

    D、贫困家庭残疾儿童


    参考答案:CD

  • 第2题:

    《“十三五”加快残疾人小康进程规划纲要》中列举出一系列残疾人民生兜底保障重点政策,其中残疾儿童康复救助制度要求逐步实现__岁视力、听力、言语、智力、肢体残疾儿童和孤独症儿童免费得到手术、辅助器具适配和康复训练等服务。

    A.0-3

    B.0-6

    C.0-14

    D.0-18


    参考答案:(B)

  • 第3题:

    肢体残疾儿童 名词解释


    参考答案:答:肢体残疾是指“人的四肢残缺或四肢、躯干麻痹、畸形,导致人体运动系统不同程度的功能丧失或功能障碍”。肢体残疾儿童有些事先天的肢体不全,有些是由于后天的原因造成的。

  • 第4题:

    什么是残疾儿童的收养及残疾儿童的认定?


    正确答案:《收养法》第8条规定,收养人可以收养残疾儿童,而且不受收养人无子女和收养1名的限制。这一规定体现了国家鼓励公民收养残疾儿童的政策。由于残疾,残疾儿童被收养的机会往往比一般儿童要少,所以,法律规定适当放宽收养人的收养条件,有利于增加残疾儿童被收养的机会。收养残疾儿童,是发扬社会主义的人道主义精神的具体体现,既有利于残疾儿童的健康成长,也可以为国家减轻负担。关于残疾儿童的认定,目前采用的是我国1987年全国残疾人抽样调查时,由民政部、国家统计局、卫生部等10个部门组成的专家小组参照国际标准并结合中国实际情况而制定的统一的调查标准,该标准将残疾分为五类:包括:视力线、听力语言残、肢体残、智力残、精神病残等,兼有两种或两种以上残疾的,列为综合残疾。眼睛最佳矫正视力低于0.2的,定为视力残疾;双耳听力损失都大于40分贝丧失语言功能的,定为听力评议残疾,失语、失音、严重口吃、构音不等单纯语言障碍也列入听力语言残疾范围;四肢残疾或四肢、躯干麻木、畸形、导致运动功能丧失或障碍的,定为肢体残疾;智商(IQ)值在70以下,适应行为低于一般水平的,定为智力残疾;精神病患者病程持续1年以上未痊愈、社交能力出现紊乱和障碍,定为精神残疾。

  • 第5题:

    对于肢体残疾儿童可采取的教育安置形式有特殊学校、特殊班、混合就读、床边教学。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    我国2006年有肢体残疾2412万人,其中6~14岁学龄儿童(不包括多重残疾儿童)的数量是()。


    正确答案:48万

  • 第7题:

    残疾儿童儿“缺陷儿童”,如:弱智、盲、()、严重的情绪障碍、肢体残缺等。


    正确答案:聋哑

  • 第8题:

    单选题
    智商值为30-49,其学习能力有限,在监督下只能学习简单的生活习惯和技能,属于()。
    A

    可教育型智力残疾儿童

    B

    可训练型智力残疾儿童

    C

    养护型智力残疾儿童

    D

    养育型智力残疾儿童


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    特殊班是将教育需要相近的特殊儿童集中在一起的安置形式,安置对象为()
    A

    轻度和中度残疾儿重

    B

    轻度残疾儿童

    C

    中度残疾儿童

    D

    重度残疾儿童


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    特殊儿童分为问题儿童和()的残疾儿童。
    A

    感官残疾

    B

    肢体残疾

    C

    语言残疾

    D

    病残

    E

    智力残疾


    正确答案: D,A
    解析: 根据伤残的部位不同,残疾儿童又可以划分为感官残疾、肢体残疾、语言残疾、病残和智力残疾五大类。

  • 第11题:

    问答题
    什么是残疾儿童的收养及残疾儿童的认定?

    正确答案: 《收养法》第8条规定,收养人可以收养残疾儿童,而且不受收养人无子女和收养1名的限制。这一规定体现了国家鼓励公民收养残疾儿童的政策。由于残疾,残疾儿童被收养的机会往往比一般儿童要少,所以,法律规定适当放宽收养人的收养条件,有利于增加残疾儿童被收养的机会。收养残疾儿童,是发扬社会主义的人道主义精神的具体体现,既有利于残疾儿童的健康成长,也可以为国家减轻负担。关于残疾儿童的认定,目前采用的是我国1987年全国残疾人抽样调查时,由民政部、国家统计局、卫生部等10个部门组成的专家小组参照国际标准并结合中国实际情况而制定的统一的调查标准,该标准将残疾分为五类:包括:视力线、听力语言残、肢体残、智力残、精神病残等,兼有两种或两种以上残疾的,列为综合残疾。眼睛最佳矫正视力低于0.2的,定为视力残疾;双耳听力损失都大于40分贝丧失语言功能的,定为听力评议残疾,失语、失音、严重口吃、构音不等单纯语言障碍也列入听力语言残疾范围;四肢残疾或四肢、躯干麻木、畸形、导致运动功能丧失或障碍的,定为肢体残疾;智商(IQ)值在70以下,适应行为低于一般水平的,定为智力残疾;精神病患者病程持续1年以上未痊愈、社交能力出现紊乱和障碍,定为精神残疾。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    对于肢体残疾儿童可采取的教育安置形式有特殊学校、特殊班、混合就读、床边教学。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    为加快普及并提高适龄残疾儿童少年义务教育水平,可采取()等形式对适龄重度肢体残疾、重度智力残疾、孤独症、脑瘫和多重残疾儿童少年实施义务教育。

    A、社区教育

    B、送教上门

    C、跨区域招生

    D、建立专门学校


    参考答案:ABCD

  • 第14题:

    视觉残疾儿童 名词解释


    参考答案:答:视觉残疾儿童是指由于各种原因导致的双眼视力损失或视野缩小,而难以从事一般人所从事的工作、学习或其他活动的儿童。

  • 第15题:

    在特殊教育对象中,出现率最高的一类是()

    A智力落后儿童

    B语言障碍儿童

    C视觉障碍儿童

    D肢体残疾儿童


    B

  • 第16题:

    特殊班是将教育需要相近的特殊儿童集中在一起的安置形式,安置对象为()

    • A、轻度和中度残疾儿重
    • B、轻度残疾儿童
    • C、中度残疾儿童
    • D、重度残疾儿童

    正确答案:A

  • 第17题:

    智商值为30-49,其学习能力有限,在监督下只能学习简单的生活习惯和技能,属于()。

    • A、可教育型智力残疾儿童
    • B、可训练型智力残疾儿童
    • C、养护型智力残疾儿童
    • D、养育型智力残疾儿童

    正确答案:B

  • 第18题:

    残疾儿童


    正确答案: 残疾儿童变称“缺陷儿童”障碍儿童,如弱智、盲、聋哑、严重的情绪障碍,肢体残废等。

  • 第19题:

    特殊儿童分为问题儿童和()的残疾儿童。

    • A、感官残疾
    • B、肢体残疾
    • C、语言残疾
    • D、病残
    • E、智力残疾

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题:

    填空题
    残疾儿童儿“缺陷儿童”,如:弱智、盲、()、严重的情绪障碍、肢体残缺等。

    正确答案: 聋哑
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    名词解释题
    肢体残疾儿童

    正确答案: 美国研究者D.P.哈拉汉和S.M.考夫曼把肢体障碍儿童定义为:“由于非感官性生理限制或健康问题的影响,而需要特殊的服务、训练、设备、材料或设施才能上学或学习的儿童。”
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在特殊教育对象中,出现率最高的一类是()
    A

    智力落后儿童

    B

    语言障碍儿童

    C

    视觉障碍儿童

    D

    肢体残疾儿童


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    以实用、易行、受益广的康复内容为重点,优先开展()抢救性治疗和康复。
    A

    精神残疾

    B

    肢体残疾

    C

    残疾儿童


    正确答案: C
    解析: 暂无解析