言语或说话障碍

第1题：

第2题：

言语障碍者可用的适应技术不包括：（）

• A、放慢讲话速度；多进行重复
• B、用简短句子或只说关键词
• C、学习使用手语和表情
• D、模仿对方说话
• E、通过书写或图画进行交流

正确答案:D

第3题：

下列选项中属于言语适度的原则的有（）。

• A、看对象说话
• B、少用或不用“夸张”之辞
• C、承诺性讲话要留有余地
• D、说话适可而止

正确答案:A,B,C,D

第4题：

凡有言语障碍的患者均可接受言语治疗，但对伴有____、____、____、____、____以及无训练动机或拒绝接受者言语训练难以进行或难以达到预期效果。

正确答案:严重意识障碍；情感障碍；行为障碍；智力障碍；精神疾病

第5题：

表达性言语是指言语活动的（）

• A、说话或书写
• B、听话或阅读
• C、感知过程
• D、理解过程

正确答案:A

第6题：

语言和言语有什么关系？语言和说话有什么区别或联系？语言和思维有什么区别或联系？

正确答案:语言和言语既有区别的关系，也有统一的关系。
①区别：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握，约定俗称的，有规律可循，而又成系统的部分，是一个匀质的、抽象的实体，在言语活动中占主导地位；言语是言语活动中去除语言所剩余的部分，是言语活动中个别的特殊部分，具有个人特色，在言语活动中出于从属地位；语言是由词和语法规则组成的符号系统，言语则是运用语言表达思想进行交际的过程。
②统一：语言体现在言语中，没有言语就无法体会语言；言语中包含着语言，没有语言就无法产生相互明白的句子。
语言和说话的区别：
①语言是社会全体成员共同使用的交际工具，说话是使用这种交际工具的行为，说出来的话语则是使用这种交际工具所产生的结果；
②语言就是一般的事物，说话就是特殊的、个别的事物；
③语言是一套规则系统，说话是对规则的具体运用，所说的话是根据规则系统的要求使用组织材料的结果；
④语言是社会的，说话是个人的；
⑤说话推动语言的发展。
语言和思维的区别：
①概念不同。思维是人脑的机能，语言是思维的工具；
②职能不同。思维用来认识世界、反映规律，语言的最重要职能和目的是沟通思维、传递信息；
③构成不同。思维由概念、判断和推理构成，语言由语言、词汇、语法和语义构成；
④语言单位与思维形式不完全对应，语言规律不等于思维规律；
⑤思维是全人类共有的，而语言具有民族性。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

言语表情表现在（）上。

• A、说话的音调
• B、说话的速度
• C、说话的节奏
• D、说话的音色

正确答案:A,B,C

第13题：

常见的言语功能障碍包括（）

• A、失读
• B、杂乱语
• C、说话费力
• D、找词困难
• E、听理解障碍

正确答案:A,B,C,D,E

第14题：

人说话的动作属于：（）

• A、语言
• B、言语
• C、言语行为
• D、言语作品

正确答案:C

第15题：

患者，男性，72岁，脑梗死后1个月，言语不清，言语理解能力正常。言语特征为说话缓慢费力，鼻音过重，舌交替运动差，软腭提高减退。此外，尚有吞咽障碍及强哭强笑等情绪控制障碍。根据这些临床表现，患者最有可能属于（）

• A、迟缓型构音障碍
• B、痉挛型构音障碍
• C、运动失调型构音障碍
• D、运动过少型构音障碍
• E、运动过多型构音障碍

正确答案:B

第16题：

失语症口语表达障碍中，“指构音器官本身无麻痹或失调的情况下，口语表达时，随意说话的能力因言语运动器官的位置摆放及按顺序进行发音运动的障碍不同，常表现为说话费力、不灵活等”属于（）

• A、错语
• B、找词困难
• C、呼名障碍
• D、语音障碍
• E、言语失用

正确答案:E

第17题：

第18题：

第19题：

第20题：