（）障碍是学习障碍的主要类型。

题目

（）障碍是学习障碍的主要类型。

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1.学习障碍属于()类型。A.身体缺陷B.交际障碍C.认知障碍D.社会性障碍

2.学习障碍儿童的主要表现有()A.语言发展障碍B.情绪障碍C.行为障碍D.精细动作障碍E.感知觉障碍

3.学习障碍儿童的感知觉障碍主要表现是:()A.听觉功能障碍B.视觉——空间知觉障碍C.知觉转换障碍D.注意力集中障碍

4.多动症的表现主要有()。A、活动过多B、注意障碍C、评情绪障碍D、学习障碍

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  • 第1题：

    柯克和Chalfanf(1984)把学习障碍分成两种类型:()

    A、先天性学习障碍

    B、自发性学习障碍

    C、学习性学习障碍

    D、发展性学习障碍


    参考答案：CD

  • 第2题：

    1984年，柯克和Chalfanf提出学习障碍两种类型：()

    A、发展性学习障碍和先天性学习障碍

    B、先天性学习障碍和后天性学习障碍

    C、发展性学习障碍和学习性学习障碍。

    D、自发性学习障碍和学习性学习障碍


    参考答案：C

  • 第3题：

    以下是青少年学习障碍的主要表现，除了

    A.视听觉障碍
    B.非特定性学习障碍
    C.计算障碍
    D.书写障碍
    E.阅读障碍

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    影响学生学习活动的智力因素障碍是（）障碍，（）障碍和（）障碍。


    正确答案:知识；方法；思维

  • 第5题：

    以下关于学习障碍（）说法是错误的。

    • A、学习障碍学生的智商是正常的
    • B、学习障碍学生是残疾学生
    • C、学习障碍是一种内隐性的障碍
    • D、学习障碍一般在2-4年级被发现

    正确答案:B

  • 第6题：

    DSM-IV将学习障碍分为阅读障碍、数学障碍、书写障碍和不能特定的学习障碍灯四个类型。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    阅读障碍是学生障碍的主要类型，占学习障碍的80%。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    学习障碍学生的主要类别包括：阅读障碍、数学障碍、书写障碍、（）


    正确答案:拼写障碍

  • 第9题：

    简述学习障碍的主要类型。


    正确答案: （1）书写障碍
    （2）阅读障碍
    （3）数学障碍

  • 第10题：

    判断题
    DSM-IV将学习障碍分为阅读障碍、数学障碍、书写障碍和不能特定的学习障碍灯四个类型。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下是青少年学习障碍的主要表现，除了（）
    A

    阅读障碍

    B

    计算障碍

    C

    书写障碍

    D

    非特定性学习障碍

    E

    视听觉障碍


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    开放教育学习困难主要包括（）
    A

    环境障碍

    B

    心理障碍

    C

    机构障碍

    D

    信息障碍


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    开放教育学习困难主要包括()

    A、环境障碍

    B、心理障碍

    C、机构障碍

    D、信息障碍


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    不属于特定学习障碍常见类型的是()

    A.睡眠障碍

    B.拼写障碍

    C.阅读障碍

    D.计算障碍


    答案：A

  • 第15题：

    下面说法正确的是（　　）

    A.学习障碍儿童存在性别差异
    B.语言障碍是学习障碍的一个重要症状
    C.学习障碍儿童不存在性别差异
    D.男孩比女孩更容易产生学习障碍

    答案：A,B,D
    解析：
    对学习障碍儿童的性别研究发现，男性多于女性，两者比率有文献报告，达2～8倍之多。研究还发现，女性学习障碍者出现在认知、语言和社会行为方面的问题比男性多，在阅读和数学等学科的学习上也比男生多，男性学习障碍者在视动协调、写字能力上却比女生多。

  • 第16题：

    阅读障碍是学生障碍的主要类型，占学习障碍的（）


    正确答案:80%

  • 第17题：

    学习技能发育障碍的主要表现。


    正确答案: 1、缺少某种学习技能
    这种技能欠缺状态不是由于智力低下造成的，也不是因为缺乏学习动机，可能与动作技能的发育较慢有关。
    2、诵读困难
    指不能正确辨认字母、单词或按逆方向阅读，也不能将字母和发音联系起来进行朗读。
    3、计算困难
    主要表现为缺乏数的概念，不懂得数的大小，不会进行多位数的加减运算。
    4、绘画困难
    由于不能正确掌握空间概念，因而在画图时定位不准，涂色不合规范，严重时甚至造成前后、左右位置颠倒。
    5、学习成绩明显落后
    这是学习困难的综合表现，也是引起人们对学习困难儿童加以注意的主要特征。

  • 第18题：

    大学生人际交际中的心理问题主要表现在（）。

    • A、认知障碍
    • B、情绪障碍
    • C、人格障碍
    • D、学习障碍

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    多重障碍儿童学习新的知识与技能的速度较同龄正常儿童缓慢，和其他类型的残疾儿童相比，多重障碍儿童的学习速度更慢。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    学习障碍学生的主要类别包括（）障碍、（）障碍、书写障碍、拼写障碍。


    正确答案:阅读；数学

  • 第21题：

    以下是青少年学习障碍的主要表现，除了（）

    • A、阅读障碍
    • B、计算障碍
    • C、书写障碍
    • D、非特定性学习障碍
    • E、视听觉障碍

    正确答案:E

  • 第22题：

    多选题
    应激障碍的主要临床类型有（　　）。
    A

    适应障碍

    B

    急性应激障碍

    C

    睡眠障碍

    D

    进食障碍

    E

    创伤后应激障碍


    正确答案： E,B
    解析：
    心理生理功能障碍是指一组与心理社会因素密切相关的，以进食、睡眠及性功能异常为主要临床相的生理功能障碍。CD两项，睡眠障碍与进食障碍是心理生理功能障碍的主要临床类型。

  • 第23题：

    问答题
    简述学习障碍的主要类型。

    正确答案： （1）书写障碍
    （2）阅读障碍
    （3）数学障碍
    解析： 暂无解析

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