融合教育经历了“正常化思潮”、“回归主流(一体化)”运动、()三个阶段。
第1题:
简述回归主流的一体化融合教育概念。
(1)自20世纪60年代以来,世界特殊教育界兴起一场迅速发展的运动——回归主流。
(2)回归主流运动集中在对特殊儿童的教育安置方面,要求尽可能地将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育。
(3)回归主流运动提倡给特殊儿童提供正常的教育环境条件,有利于他们与正常儿童交往,有利于提高他们的社会适应能力,为顺利进入正常社会生活作准备。
略
第2题:
十八到二十世纪中叶,残疾学生受教育的主要形式是()。
第3题:
教育平等经历了原始教育平等、近代教育特权、现代教育平等三个阶段。
第4题:
关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是()。
第5题:
教育的发展经历了()、()和()三个阶段。
第6题:
二十世纪六七十年代,全世界范围内兴起了()
第7题:
教育学的产生和发展经历了哪三个阶段?
第8题:
从教育的发展历程看,教育平等经历了三个阶段:()。
第9题:
第10题:
第11题:
机械作业阶段
自动化作业阶段
职能管理阶段
内部一体化阶段
外部一体化的阶段
第12题:
素质教育
回归教育
道德教育
能力教育
第13题:
融合教育经历了“正常化思潮”、“回归主流(一体化)”运动、()三个阶段。
第14题:
“正常化思潮”为特殊教育融合发展提供了思想基础。
第15题:
融合教育经历了“正常化思潮”、“回归主流(一体化)”运动、全纳教育三个阶段 正确 融合教育是20世纪90年代为了实现全民教育目标而兴起的国际教育思潮。
第16题:
尽可能将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育,使特殊教育正常化,这就是()。
第17题:
战后出现了两种教育思潮:终身教育思潮和()思潮。
第18题:
跨国公司低于一体化战略经历了多国战略、区域战略和()三个阶段。
第19题:
解放后,我国排球运动共经历了()、()、()三个阶段。
第20题:
现代物流理经历了三个发展阶段:()
第21题:
第22题:
第23题:
特殊教育的综合化趋势
全纳性的一体化融合教育
回归主流的一体化融合教育
特殊教育的现代化
第24题:
正常化教育
一体化教育
融合教育
隔离教育