当多重障碍儿童在学校（也包括家庭）中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们反馈和强化。

题目

当多重障碍儿童在学校（也包括家庭）中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们反馈和强化。

相似考题

1.在教师与家长对儿童的教育的关系上，下列观点不正确的有（ ）。A.以教师为主，家长为辅B.家长和教师为平等教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在学校以教师为主，在家以家长为主

2.在教师与家长的关系上,下列观点正确的是()A、以教师为主，家长为辅B、以家长为主，教师为辅C、家长和教师是平等的教育主体D、在学校以教师为主，在家以家长为主

3.小学生焦虑的原因包括()A、老师或家长自身有焦虑的情绪反应倾向B、老师、家长或学校对儿童的要求过高或过严C、老师或家长对某些危险或事物估计过高D、家长和老师的教育要求不一致

4.信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（）A.国家、学校、家长、教师和学生B.国家、学区、学校、教师和学生C.国家、学区、家长、教师和学生D.学区、学校、家长、教师和学生

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  • 第1题：

    皮亚杰把儿童的发展与()剥离开来。

    A、教师

    B、家长

    C、教学

    D、学校


    答案：C

  • 第2题：

    三结合的教育一般是指（）。
    A.学校、家庭、社会教育三结合
    B.班主任、科任教师和家长教育三结合
    C.校长、教师和家长教育三结合
    D.家庭、环境和学校教育三结合


    答案：A
    解析：
    学校、家庭和社会都是个人成长和发展的重要教育力量，三者应该形成合力，达到教育价值的最大化。

  • 第3题：

    美国家校合作组织的主要使命不包括（）。

    • A、在学校、社区及任何政府机构和其他组织做出影响儿童的决定前，支持并为儿童代言
    • B、帮助家长掌握养育和保护儿童的技能
    • C、鼓励家长参与学校教育
    • D、组织学校召开教师、家长、学生共同参与的会议

    正确答案:D

  • 第4题：

    多重障碍儿童的教师有必要掌握一些评估理念和评估方法，使用各种标准化或非标准化的评估量表。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    多重障碍儿童理解能力较低，教师在教学中必须给学生清晰的指示和提示，让学生知道教师希望他做什么。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    信息技术与课程整合的承担主体有五个层面：（）

    • A、国家、学校、家长、教师和学生
    • B、国家、学区、学校、教师和学生
    • C、国家、学区、家长、教师和学生
    • D、学区、学校、家长、教师和学生

    正确答案:B

  • 第7题：

    当多重障碍儿童在学校和家中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们反馈和（）。


    正确答案:强化

  • 第8题：

    教学内容在选择与组织时主要受到（）三种因素的影响和制约。

    • A、教师、学生、家长
    • B、知识、学生、社会
    • C、家庭、学校、社会
    • D、家长、教师、社会

    正确答案:B

  • 第9题：

    班主任在家访中可以告之家长（）

    • A、家长要努力维护教师的威信，无论教师的言行是否违法，家长都不要在孩子面前驳斥教师的教育教学行为。
    • B、孩子的教育应通过学校、家庭的共同配合和协调才能完成。
    • C、家长如果对学校、教师有不理解的地方最好通过和学校、教师直接沟通来得到解决。
    • D、家长在孩子面前应该多正面评价学校与老师，不说有损于学校、老师威信的话。不做有损于学校、教师的事。

    正确答案:B,C,D

  • 第10题：

    判断题
    家长工作中，教师要帮助家长树立正确的儿童观、教育观，了解幼儿园，了解家庭教育的作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    美国家校合作组织的主要使命不包括（）。
    A

    在学校、社区及任何政府机构和其他组织做出影响儿童的决定前，支持并为儿童代言

    B

    帮助家长掌握养育和保护儿童的技能

    C

    鼓励家长参与学校教育

    D

    组织学校召开教师、家长、学生共同参与的会议


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    当教师与家长就孩子的教育问题产生冲突时，教师的正确做法是(  )
    A

    教师与家长谈话时态度要保持谦和、礼貌，言辞不可过激，不能把对学生的怒气发泄在家长身上

    B

    对于为自己孩子护短、对教师有成见的家长，教师要用诚恳的态度劝导家长处理好爱与严的关系

    C

    教师应用师德规范严格要求自己，主动搞好与学生家长的团结协作，保持不卑不亢，取得家长的配合教育

    D

    对于把孩子的一切交给学校，对子女放任不管，孩子出了问题找学校、找教师算账的家长，教师在调适冲突时要说服他们承担起教育子女应有的责任


    正确答案： B,A
    解析：

  • 第13题：

    最能为教师的教学提供反馈信息()。

    A、学校的要求

    B、学习测量和评定

    C、个别学生的情况

    D、家长的建议


    正确答案:B

  • 第14题：

    通过（　　）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。

    A、家长学校
    B、开放日制度
    C、家访
    D、家长会

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    家校合作有利于促进家长和教师、家庭和学校共同提高教育水平。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    为使多重障碍儿童对某项指示的正确反应重复出现，教师和家长应善用（）。


    正确答案:强化

  • 第17题：

    当多重障碍儿童在学校（也包括家庭）中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们（）和（）。


    正确答案:反馈；强化

  • 第18题：

    家长工作中，教师要帮助家长树立正确的儿童观、教育观，了解幼儿园，了解家庭教育的作用。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    听觉障碍的治疗责任承担者是（） 

    • A、医生和教师
    • B、家长和教师
    • C、教师和言语矫治专家
    • D、医生、家长、教师和言语矫治专家

    正确答案:D

  • 第20题：

    三结合的教育一般是指（）。

    • A、学校、家庭、社会教育三结合
    • B、班主任、科任教师和家长教育三结合
    • C、校长、教师和家长教育三结合
    • D、家庭、环境和学校教育三结合

    正确答案:A

  • 第21题：

    下列选项中，符合教师与家长交往的道德规范是（）。

    • A、当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方
    • B、对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能避免登门家访
    • C、在家长不为难的时候，教师可以要求家长提供财物支持
    • D、当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    听觉障碍的治疗责任承担者是（）
    A

    医生和教师

    B

    家长和教师

    C

    教师和言语矫治专家

    D

    医生、家长、教师和言语矫治专家


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    关于家庭访问的表述正确的有（）。
    A

    幼儿园教育教师应通过家庭教育向家长宣传正确的教育观念和方法

    B

    教师在家庭访问前需要有明确的访问目的

    C

    教师在家庭访问中，态度要诚恳、友好、自然

    D

    教师向家长汇报学前儿童情况时，应首先肯定学前儿童的优点


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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