脑瘫儿童教育中需要哪些特殊教育措施？

第1题：

第2题：

王守仁的儿童教育主要观点有哪些？

正确答案: 王守仁的主要教育观点可以总结为以下几点：
1顺道性情，鼓舞兴趣；
2循序渐进，量力而施；
3因材施教，各成其才；
4全面诱导，不执一偏。

第3题：

脑瘫儿童教育中需要哪些特殊教育措施？

正确答案: 尽可能让脑瘫学生在普通班就读。教室的改装应根据学生个体的需要而定。在脑瘫学生的护理和治疗方面，很需要多学科的合作。对于有些学生，可由理疗师、作业疗师、言语矫正师或其他人员结合起来，按一定程序连续为他们提供服务。对于进入普通班的脑瘫学生，不需要有特殊的课程，但应对教学材料及设备做适当调整，以使他们充分地参与班级活动。

第4题：

广义特殊教育需要学生不包括文化背景差异的特殊需要学生。

正确答案:错误

第5题：

身体的差异不会引发特殊教育需要。

正确答案:错误

第6题：

特殊教育特殊在学生有特殊的（）需要。

正确答案:教育

第7题：

关于学生的特殊需要表述不正确的一项是（）。

• A、特殊需要是指学生的特殊教育需要
• B、特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要
• C、特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想
• D、特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要

正确答案:C

第8题：

因语言不同也有可能引起特殊教育需要。

正确答案:正确

第9题：

特殊教育需要儿童

正确答案: 指因个体差异而有各种不同的特殊教育要求的儿童。

第10题：

一名12岁脑瘫儿童，需要接受教育，你为他选择哪几种方式？（）

• A、在家里由父母传授知识
• B、到特殊教育学校
• C、到普通学校上学
• D、在社区的幼儿园里

正确答案:B,C

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

特殊教育专业服务有哪些内容？

正确答案: 医学治疗服务：物理治疗，作业治疗，言语治疗，心理治疗服务。
社会支援服务：主要提供障碍学生及其家庭的各种社会政策福利以及职业指导和社区休闲帮助等服务。

第15题：

特殊教育教师应具备哪些专业素质？

正确答案: 1.专业道德：热爱特殊教育，具有职业使命感。
2.专业理念：具有积极的教育期望、进行无歧视的教育评估，采取适应性的个别化教育理念。
3.专业知识：比较广博的科学和人文知识，系统的学科专业知识和坚实的一般性教育专业知识；熟悉特殊教育对象、熟练掌握所需的特殊教育学科专业知识和技能，并能对这些知识加以综合运用。
4.专业技能：具有一般教师技能的基本要求，熟练地使用盲文或手语，感知技能、感觉统合训练技巧，具备教学辅具制作和教学辅助技术运用等技能。
5.专业能力：组织管理能力、交际沟通能力、运用现代化教育教学手段的能力和开展教育科学研究的能力。
6.身心素质：保持稳定的情绪，争取维持最好的心态完成工作任务的心里品质。

第16题：

情绪的差异会（）特殊教育需要。

正确答案:引发

第17题：

旨在帮助学生获得日常环境中所需要的技能，尤其是离校后需要的技能的课程，是智力障碍儿童教育中的（）课程。

正确答案:功能性

第18题：

关于特殊教育理解正确的一项是（）。

• A、特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的
• B、特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校
• C、特殊教育特殊在学生有不同的个体差异
• D、特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要

正确答案:D

第19题：

从事视觉障碍儿童教育的教师享受特殊教育津贴。

正确答案:错误

第20题：

学前特殊儿童教育发展的趋势有哪些？

正确答案: 第一，学前特殊教育与学前普通教育逐步融合；
第二，学前特殊教育的理论研究与实践逐步走向专业化。
第三，学前特殊教育的对象由明显的残疾儿童逐步包括了不明显的障碍儿童教育。

第21题：

朱熹主要的儿童教育思想有哪些？

正确答案: 朱熹是我国古代有没的思想家、哲学家和教育家，他主要的儿童教育思想有：
1重视蒙养教育；
2要求慎择师友；
3强调学“眼前事”；
4提倡正面教育。

第22题：

单位帮教工作的性质是（）。

• A、辅助行刑措施
• B、特殊管理措施
• C、特殊教育措施
• D、特殊社会救助措施
• E、特殊慈善措施

正确答案:A,B,C,D

第23题：

第24题：