运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则，不包括（）。A、选择好要改变的行为B、确定学习、模仿的楷模C、逐渐减少示范行为呈现时间D、模仿行为产生后要给予强化
题目
运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则，不包括（）。
- A、选择好要改变的行为
- B、确定学习、模仿的楷模
- C、逐渐减少示范行为呈现时间
- D、模仿行为产生后要给予强化
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参考答案和解析
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第1题：
由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则?答案：解析：(1)保教合一的原则。 (2)以游戏为基本活动的原则。
(3)教育的活动性和直观性原则。
(4)生活化和一日活动整体性原则。 -
第2题：
学前儿童科学教育在内容选编时，要遵循（）、启蒙性、系统性、（）、地方性、季节性等原则。
科学性；时代性
略 -
第3题：
在学前特殊儿童的行为矫正的方法中，与连续强化相对应的方法是（）
A间歇强化
B区别强化
C消退
D隔离
A
略 -
第4题：
运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则，不包括（）
A选择好要改变的行为
B确定学习、模仿的楷模
C逐渐减少示范行为呈现时间
D模仿行为产生后要给予强化
C
略 -
第5题：
在学前儿童家庭教育中，家长面对孩子的非期望行为，首先是要遵循（）
- A、启发性原则
- B、渐进性原则
- C、理智性原则
- D、适切性原则
正确答案:B -
第6题：
简述示范模仿疗法运用原则。
正确答案: （1）选好目标行为
（2）科学进行示范
（3）强化模仿行为
（4）反馈进步情况 -
第7题：
学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调（）原则，即对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展。
- A、特殊儿童与正常儿童发展的差异性
- B、特殊儿童与正常儿童的融合性
- C、特殊儿童发展的全面性
- D、特殊儿童发展的科学性
正确答案:C -
第8题：
简述学前儿童德育应该遵循哪些原则。
正确答案: 1.热爱、尊重和严格要求儿童的原则
2.坚持正面教育的原则
3.教育影响的一贯性和一致性原则
4.集体教育与个别教育相结合的原则。 -
第9题：
单选题运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则，不包括（）。A选择好要改变的行为
B确定学习、模仿的楷模
C逐渐减少示范行为呈现时间
D模仿行为产生后要给予强化
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题在对学前儿童进行创造教育时，家长应遵循哪些原则？正确答案： 在对学前儿童进行创造教育时，家长应遵循：
（1）全面性原则。
（2）个别性原则。
（3）活动性原则。
（4）宽松性原则。
（5）赞赏性原则。
（6）示范性原则。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则?正确答案：解析： -
第12题：
单选题制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标应遵循的原则不包括（）A特殊儿童发展的全面性原则
B特殊儿童与正常儿童发展的平行原则
C特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则
D特殊儿童与正常儿童的融合性原则
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
学前儿童身心发展处于一个特殊时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促使学前儿童的全面发展。在学前儿童智育方面，要实现的目标主要有（ ）A.培养正确运用感官认知和初步的动手能力
B.培养有益的兴趣和求知欲
C.培养基本知识和基本技能
D.培养运用语言交往的基本能力答案：A,B,D解析：幼儿智育的目标是：培养幼儿的学习兴趣和求知欲望，发展幼儿智力，培养正确运用多种感官和运用语言的基本技能能力，以及初步的动手能力。 -
第14题：
学前儿童科学教育材料的选择应遵循哪些原则？
学前儿童科学教育材料的选择应遵循材料的生活性、材料的探索性、材料的可操作性和材料的丰富性、层次性等原则。
略 -
第15题：
试论学前特殊儿童行为矫正的有关理论。
1.经典条件反射理论。由俄国生理学家巴普洛夫提出。狗进食前，给予铃声刺激，反复多次以后，即使不给狗喂食，只给铃声刺激，它也会分泌唾液。表明：通过依靠刺激可以塑造行为。如果我们要形成儿童的某些行为，就要给予强化。
2.操作性条件反射。由美国心理学家斯金纳提出。动物对环境刺激发生多种反应，当某一种反应被强化，就会增加这种反应再发生的可能性。儿童的很多行为是在操作性条件反射基础上建立起来的。
3.认知行为矫正理论。代表人物贝克。这种理论试图通过矫正人的不良认知方式，以达到改变行为的目的。不良认知是指不正确的思想、观点、认识，这往往是导致行为问题的根源。认知疗法的关键在于辨认和矫正儿童不良的认知。
4.观察学习理论。是由美国社会心理学家班杜拉提出的。认为儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得，即儿童不必直接对刺激作出反应或直接体验强化，只是通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变。
略 -
第16题：
在对学前儿童进行创造教育时，家长应遵循哪些原则？
正确答案: 在对学前儿童进行创造教育时，家长应遵循：
（1）全面性原则。
（2）个别性原则。
（3）活动性原则。
（4）宽松性原则。
（5）赞赏性原则。
（6）示范性原则。 -
第17题：
学前儿童社会教育活动在实施过程中，说要遵循的原则和使用的方法应以（）为指导，采用适合现代学前儿童社会发展需要的新原则、新方法，以促进学前儿童社会性的全面发展。
- A、教育目的
- B、多元智力理论
- C、社会心理学
- D、国家学前儿童方针
正确答案:B -
第18题：
简述学前儿童问题行为矫正运用的原则。
正确答案:（1）防止滥用、误用；（2）注意不要损害儿童的身心健康；（3）应遵循道德准则。 -
第19题：
对学前儿童的语言运用技能考察，不包括（）
正确答案:情感控制能力 -
第20题：
对学前听觉障碍儿童进行教育应遵循原则有哪些？
正确答案: 遵循正常儿童早期教育原则同时更要遵循自身的早期教育原则。
1、早期干预。
2、多种感官综合利用。
3、语言优先。
4、听觉训练欲语言训练相结合。
5、玩中学语、动中学语和用中学语。
6、情境教学和有声语言环境充分利用。
7、集体教学和个别施教相结合。
8、机构教育训练与家庭教育心理相结合。
9、正规教学训练与非正规教学训练相结合的原则。 -
第21题：
问答题试论学前特殊儿童行为矫正的有关理论。正确答案： 1.经典条件反射理论。由俄国生理学家巴普洛夫提出。狗进食前，给予铃声刺激，反复多次以后，即使不给狗喂食，只给铃声刺激，它也会分泌唾液。表明：通过依靠刺激可以塑造行为。如果我们要形成儿童的某些行为，就要给予强化。
2.操作性条件反射。由美国心理学家斯金纳提出。动物对环境刺激发生多种反应，当某一种反应被强化，就会增加这种反应再发生的可能性。儿童的很多行为是在操作性条件反射基础上建立起来的。
3.认知行为矫正理论。代表人物贝克。这种理论试图通过矫正人的不良认知方式，以达到改变行为的目的。不良认知是指不正确的思想、观点、认识，这往往是导致行为问题的根源。认知疗法的关键在于辨认和矫正儿童不良的认知。
4.观察学习理论。是由美国社会心理学家班杜拉提出的。认为儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得，即儿童不必直接对刺激作出反应或直接体验强化，只是通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题对学前听觉障碍儿童进行教育应遵循原则有哪些？正确答案： 遵循正常儿童早期教育原则同时更要遵循自身的早期教育原则。
1、早期干预。
2、多种感官综合利用。
3、语言优先。
4、听觉训练欲语言训练相结合。
5、玩中学语、动中学语和用中学语。
6、情境教学和有声语言环境充分利用。
7、集体教学和个别施教相结合。
8、机构教育训练与家庭教育心理相结合。
9、正规教学训练与非正规教学训练相结合的原则。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述学前儿童德育应该遵循哪些原则。正确答案： 1.热爱、尊重和严格要求儿童的原则
2.坚持正面教育的原则
3.教育影响的一贯性和一致性原则
4.集体教育与个别教育相结合的原则。解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题学前儿童科学教育在内容选编时，要遵循（）、启蒙性、系统性、（）、地方性、季节性等原则。正确答案： 科学性,时代性解析： 暂无解析