阅读障碍学生写作文内容枯燥，阅读障碍学生喜欢做数学计算题，阅读障碍学生经常搞混音近、形近的字，也会影响（）学习。

题目

阅读障碍学生写作文内容枯燥，阅读障碍学生喜欢做数学计算题，阅读障碍学生经常搞混音近、形近的字，也会影响（）学习。

相似考题

1.学习困难儿童常不表现A、阅读障碍B、计算障碍C、拼音障碍D、书写障碍E、运动障碍

2.对韦氏成人智力量表(WAIS-RC)分量表的平衡性分析，正确的说法包括( )。多选A. VIQ>PIQ，可能操作能力差 B. VIQ>PIQ，可能操作能力好 C. PIQ>VIQ，可能无阅读障碍 D. PIQ>VIQ，可能有阅读障碍

3.最为常见的学习障碍是( ) A.数学障碍 B.阅读障碍 C.书写障碍 D.运动障碍

4.角回受损产生的是阅读障碍，称为视觉性失语症。()

更多“阅读障碍学生写作文内容枯燥，阅读障碍学生喜欢做数学计算题，阅读障”相关问题

  • 第1题：

    所有喜欢数学的学生都喜欢哲学。如果上述信息正确，则下列哪项一定不正确?

    A.有些学生喜欢哲学但不喜欢数学。
    B.有些学生喜欢数学但是不喜欢哲学。
    C.有些学生既喜欢哲学又喜欢数学。
    D.所有的学生都喜欢数学。
    E.多数学生都喜欢哲学。

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    阅读障碍是学生障碍的主要类型，占学习障碍的（）


    正确答案:80%

  • 第3题：

    阅读障碍约占学习障碍的80%。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    儿童学习障碍的亚型包括（）

    • A、书写障碍
    • B、阅读障碍
    • C、计算障碍
    • D、语言障碍
    • E、跳跃障碍

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    阅读障碍学生也会存在解应用题（）


    正确答案:困难

  • 第6题：

    以下有关阅读障碍的描述，错误的是（）。

    • A、阅读障碍学生写作文内容枯燥
    • B、阅读障碍不会影响数学学习
    • C、阅读障碍学生喜欢做数学计算题
    • D、阅读障碍学生经常搞混音近、形近的字

    正确答案:B

  • 第7题：

    学习障碍学生的主要类别包括：阅读障碍、数学障碍、书写障碍、（）


    正确答案:拼写障碍

  • 第8题：

    下列哪种不属于学习障碍（）

    • A、阅读障碍
    • B、教学障碍
    • C、书面表达障碍
    • D、听力障碍

    正确答案:D

  • 第9题：

    依据CCMD-3，下列不属于学习障碍的是（）

    • A、阅读障碍
    • B、学业成绩不良
    • C、数学障碍
    • D、书面表达障碍

    正确答案:B

  • 第10题：

    多选题
    对韦氏成人智力量表（WAIS-RC）分量表的平衡性分析，正确的说法包括（）。
    A

    VIQ>PIQ，可能操作能力差

    B

    VIQ>PIQ，可能操作能力好

    C

    PIQ>VIQ，可能无阅读障碍

    D

    PIQ>VIQ，可能有阅读障碍


    正确答案： A,C
    解析： 言语智商（VIQ）>操作智商（PIQ），可能言语技能发展好或操作能力差；如果操作智商（PIQ）>言语智商（VIQ），可能操作智商好或有阅读障碍。

  • 第11题：

    问答题
    简述阅读障碍的类型。

    正确答案： ⑴形、音、义失读；
    ⑵形、音失读；
    ⑶形、义失读。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    所有喜欢数学的学生都喜欢哲学。如果上述信息正确，则下列哪项一定不正确？（  ）
    A

    有些学生喜欢哲学但不喜欢数学

    B

    有些学生喜欢数学但是不喜欢哲学

    C

    有些学生既喜欢哲学又喜欢数学

    D

    所有的学生都喜欢数学


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    阅读障碍学生解应用题困难。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    阅读障碍学生在低年级时主要的问题是识字困难，在高年级时主要的问题表现在（）


    正确答案:阅读理解和写作上

  • 第15题：

    简述阅读障碍的类型。


    正确答案: ⑴形、音、义失读；
    ⑵形、音失读；
    ⑶形、义失读。

  • 第16题：

    DSM-IV将学习障碍分为阅读障碍、数学障碍、书写障碍和不能特定的学习障碍灯四个类型。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    情绪行为障碍学生存在口语表达及口语理解障碍、语用问题及阅读障碍，已被学界证实。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    阅读障碍是学生障碍的主要类型，占学习障碍的80%。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    阅读障碍学生在低年级时主要的问题是识字困难。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    小学生学习障碍一般表现在哪些方面（）.

    • A、阅读障碍
    • B、注意力不集中
    • C、自我认知差
    • D、自我评价低

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    判断题
    DSM-IV将学习障碍分为阅读障碍、数学障碍、书写障碍和不能特定的学习障碍灯四个类型。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    WAIS-RC分量表平衡性的意义包括（）。
    A

    VIQ＞PIQ，可能操作能力差

    B

    VIQ＞PIQ，可能操作能力好

    C

    PIQ＞VIQ，可能无阅读障碍

    D

    PIQ＞VIQ，可能有阅读障碍


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    依据CCMD-3，下列不属于学习障碍的是（）
    A

    阅读障碍

    B

    学业成绩不良

    C

    数学障碍

    D

    书面表达障碍


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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