教学活动设计的基本要素是活动名称要规范化、活动目标要（）。A、有新意B、高难度C、科学、合理D、科学、复杂

题目

教学活动设计的基本要素是活动名称要规范化、活动目标要（）。

  • A、有新意
  • B、高难度
  • C、科学、合理
  • D、科学、复杂
相似考题

1.学前儿童科学教育的集体教学活动设计应包括哪些内容()?A.选择恰当的活动课题B.制定合理的活动目标C.准备适宜的活动材料D.规划科学的活动过程

2.在儿童科学探究活动中,我们要善于捕捉材料中所蕴涵的()因素,准确地为活动目标和内容服务A科学B趣味C情境D环境

3.集休教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务面向全体学前儿童开展的科学教育活动.()

4.家庭中的科学探究活动要遵从的原则()。A.科学探究活动要源自幼儿生活B.家庭科学探究活动要有趣味性C.家庭科学实验过程要清晰，结果要明确可见D.家庭科学探究活动和其他活动结合起来

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    关于活动区数学教学活动设计的思考包括()。

    A.活动设计以发展幼儿的科学思维能力为核心

    B.活动设计没有明确的共同目标

    C.活动设计突出科学知识的共同建构

    D.活动设计整合各领域的教育

    此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!


    答案：ABCD

    解析：活动区数学教育活动的设计方法：1、注重提供材料、创设认知冲突，促进幼儿数学知识的自我建构；2、活动设计没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异；3、以小组学习为主要形式，活动设计较开放；4、活动区数学教育活动设计渗透对幼儿其他学习领域的教育。故活动区数学设计是没有明确目标，注重思维发展和多领域的整合教育。选ABCD。

  • 第2题：

    在科学教育活动的的设计中坚持活动性要求,应注意以下()方面。

    A.要正确把握活动的实质。

    B.要提供充分活动的机会,创造各种活动的条件。

    C.设计的活动要从讲科学变为做科学,能使学前儿童积极地参与各种活动。

    D.设计的活动要注重过程而不是结果。


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    美术教学活动的目标设计注意点有()。

    A、活动目标要关注幼儿的发展

    B、活动目标要注意整合性

    C、活动目标要符合教学目标


    正确答案：AB

  • 第4题：

    以“秋天的树”为题设计一个中班综合活动，设计应包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。
    要求：
    (1)目标符合综合活动的特点、表达要明确。
    (2)活动过程要完整，体现主要领域活动的特点。


    答案：
    解析：
    活动名称：秋天的树(中班综合活动) 活动目标：
    1．了解树的形状和结构。
    2．探索学习用多种方法表现树冠，并尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。
    3．学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
    活动准备：
    1．秋天的景色相关图片。
    2．油画棒每组若干盒。
    3．每组一张大的长方形白纸。
    活动过程：
    一、活动导入
    教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
    二、活动发展
    1．欣赏秋天的树，感知秋天的色彩。
    (1)教师引导幼儿观察秋天的树的图片。
    (2)提问：你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?画面上有什么?树是什么颜色的?
    2．重点引导幼儿观察感知树木的形状和结构。
    (1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?
    (2)教师先在黑板上画出树干，然后请个别幼儿上来画出不同的树冠(圆圆的、高高的、三角状的、花瓣形的、多个三角形状的)。
    (3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠?
    3．探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。
    (1)你看见的秋天的树是什么颜色?
    (2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
    涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
    4．引导幼儿以小组为单位，商量如何在纸上画出大地和树。
    三、活动结束
    幼儿以小组的形式自由创作。
    活动延伸：
    教师将幼儿的作品贴在作品展示区，供幼儿欣赏、交流。

  • 第5题：

    《中学教师专业标准》中下列不属教育教学设计领域的是（）。

    • A、科学设计教学目标和教学计划
    • B、合理利用教学资源和方法设计教学过程
    • C、合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动
    • D、引导和帮助中学生设计个性化的学习计划

    正确答案:C

  • 第6题：

    数学教学活动的设计一般包括活动名称、活动目标、活动准备和（）四个部分。


    正确答案:活动过程

  • 第7题：

    设计与科学是密不可分的，设计与科学的活动都是有（）的活动。


    正确答案:目的

  • 第8题：

    在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）

    • A、可操作性
    • B、针对性
    • C、层次性
    • D、灵活性

    正确答案:B

  • 第9题：

    正规性科学活动的设计不包括（）。

    • A、活动课题的设计
    • B、活动目标的设计
    • C、活动材料、过程的设计
    • D、活动计划的设计

    正确答案:D

  • 第10题：

    音乐教学要重视课堂（）的设计，并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。

    • A、导入
    • B、教学目标
    • C、新课教授
    • D、教学气氛

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    正规性科学活动的设计不包括（）。
    A

    活动课题的设计

    B

    活动目标的设计

    C

    活动材料、过程的设计

    D

    活动计划的设计


    正确答案： C
    解析： 正规性科学活动的设计包括活动课题的设计、活动目标的设计、活动材料的设计、活动过程的设计。

  • 第12题：

    单选题
    教学活动设计的基本要素是活动名称要规范化、活动目标要（）。
    A

    有新意

    B

    高难度

    C

    科学、合理

    D

    科学、复杂


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下哪些属于科学教育活动中的基本要素()

    A.目标

    B.内容

    C.学习活动

    D.媒介


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    谈到学习活动的设计,就离不开科学设计()。

    A、学习目标

    B、活动目标

    C、教学目标

    D、课程目标


    答案：A

  • 第15题：

    在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标应具有（　　）。

    A.可操作性
    B.针对性
    C.层次性
    D.灵活性

    答案：A
    解析：
    所谓活动目标是指幼儿通过科学活动所应达到的学习结果。可操作性是指这种结果应尽可能用可以观察的行为方式表现出来，以便根据活动目标的要求设计活动过程，同时也便于对活动的效果加以衡量和评价。

  • 第16题：

    对于大班科学活动“神奇的磁铁”，活动目标中的认知目标设置为“知道磁铁能吸铁的科学事实”，对此说法正确的是（　　）。

    A.目标定位科学合理
    B.活动目标设置过于简单，不符合大班幼儿的认知发展水平
    C.活动目标设置过于复杂，不符合大班幼儿的认知发展水平
    D.活动目标不容易达到

    答案：B
    解析：
    “知道磁铁能吸铁的科学事实”这个活动目标对于大班幼儿来说，活动目标设置过于简单，不符合大班幼儿的认知发展水平。因为“磁铁能吸铁的科学现象”，是中班幼儿已经熟知的现象。对于大班科学活动“神奇的磁铁”，活动目标应该设置为“认识磁铁的南北极”，“同极相斥，异极相吸”等这一类相对有些难度的认知目标。

  • 第17题：

    幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分（）

    • A、活动名称
    • B、活动目标
    • C、活动准备
    • D、活动过程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    幼儿园教学活动设计的一般结构是课题名称、设计意图，教学活动目标，教学活动重难点，教学活动准备，（），教学活动过程，教学活动延伸和教学评价。


    正确答案:教学活动形式与方法

  • 第19题：

    学习活动设计与传统教学设计的主要区别是（）。

    • A、教学目标与任务
    • B、基于学为主体立场
    • C、学习活动要遵循学习规律
    • D、学习活动方式与方法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    什么是科学？科学活动包括哪些基本要素？


    正确答案: 科学是由一系列的原理、原则和学说组成的知识体系；是一种不断前进和自我矫正的探索过程；科学也是一门探讨科学与社会关系及相互影响的知识领域；科学还是一种积极向上的精神力量，是催人进取的重要精神因素。
    科学活动包括三个基本要素：探索——对人类生存的宇宙的探索；解释——对探索过程中各种事物所作的解释；检验——对所作解释的检验。

  • 第21题：

    对于大班科学活动“神奇的磁铁”，活动目标中的认知目标设置为“知道磁铁能吸铁的科学事实”，对此说法正确的是（）。

    • A、目标定位科学合理
    • B、活动目标设置过于简单，不符合大班幼儿的认知发展水平
    • C、活动目标设置过于复杂，不符合大班幼儿的认知发展水平
    • D、活动目标不容易达到

    正确答案:B

  • 第22题：

    填空题
    幼儿园教学活动设计的一般结构是课题名称、设计意图，教学活动目标，教学活动重难点，教学活动准备，（），教学活动过程，教学活动延伸和教学评价。

    正确答案： 教学活动形式与方法
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）
    A

    可操作性

    B

    针对性

    C

    层次性

    D

    灵活性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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