更多“简述幼儿集体教学的好处。”相关问题
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第1题：
试论教师运用档案袋来评价幼儿可能对课程与教学产生的好处。?参考答案：教师容易操作;反映幼儿学习与发展的过程;能适应幼儿个体的差异;容易与家长就儿童发展展开沟通;可以积累更多关于幼儿发展的具体资料。?
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第2题：
幼儿园集体教学活动是幼儿园课程实施的唯一途径。（ ）
理由：答案：错解析：理由：幼儿园集体教学活动并不是幼儿园课程实施的唯一途径，除此以外，还有游戏活动、主题活动等。 -
第3题：
简述幼儿集体教学的利与弊答案：解析：集体活动是在教师的指导、带领下，全班幼儿一起进行的有计划、有目标的学习活动。集体活动能够在有限的空间和时间内、利用有限的教育资源，尽可能促进所有幼儿在原有水平上共同发展。集体活动的缺点也在于此，那就是在同一时间内，全班幼儿以同样的速度学习同样的内容，教师难以关注幼儿的个性和差异，难以因材施教。 -
第4题：
简述幼儿园集体活动的利与弊。答案：A解析：优越性：一般而言，由于集体教学是教师有目的、有计划地组织的、班级所有幼儿都参加的一种教育活动，因此，从理论上看它可以具有以下优越性：(1)高效、经济、公平；(2)对幼儿学习和发展的引领性强；(3)系统性强；(4)形成学习共同体，对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义。
弊端：(1)幼儿的兴趣、能力等存在差异性，集体活动很难做到因材施教；(2)教学过程缺乏有效的师生互动，“启发引导”不足，“灌输控制”有余，幼儿多处于被动学习状态；(3)教学方法单一，与幼儿学习特点不符，不能有效促进幼儿学习等。 -
第5题：
在幼儿园的教学活动中，教学形式有（）。
A个别教学
B分组教学
C集体教学
D班级教学
A,B,C
略 -
第6题：
幼儿园教学活动的组织形式包括（）
- A、集体教学
- B、综合教学
- C、分组教学
- D、个别教学
正确答案:A,C,D -
第7题：
简述开展讨论法教学的好处。
正确答案: 通过在课堂、自习或实践操作过程中开展各种形式的讨论，可使学员相互启发、取长补短，弥补个人理解的片面性，从而可加深对所学知识或技能的掌握，也能启发学员独立思考、积极钻研，拓宽知识面或提高对技能的运用能力。 -
第8题：
属于幼儿园教育活动的组织形式的是（）
- A、集体教学
- B、认知教学
- C、一般教学
- D、特殊教学
正确答案:A -
第9题：
问答题简述幼儿园集体教学的优点和局限性。正确答案： 优点：
（1）效率高。在集体教学中，教师同时向几十名幼儿传播知识技能，能集中较快地完成教学任务，提高了教学效率，节省了教师的时间和精力；
（2）针对性强：幼儿园班级一般都是按幼儿的年龄划分，这样，集体教学就能针对具体的年龄来选择内容和方法，确定目标，有针对性地进行设计；
（3）有利于培养幼儿的自我控制能力。集体教学对幼儿在学习活动中的行为有着统一的要求，幼儿必须学会如何在集体活动中控制自己，以适应集体的要求。
局限性：
（1）组织和维持教学活动的难度较大；
（2）不利于教师照顾到每一个幼儿，考虑幼儿的个别差异；
（3）减少了幼儿和教师交流的机会。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题在幼儿园的教学活动中，教学形式有（）。A个别教学
B分组教学
C集体教学
D班级教学
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题集体教学、（）和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。A游戏教学
B班级教学
C课堂教学
D小组教学
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述幼儿集体教学的利与弊。正确答案：解析： -
第13题：
()、小组教学和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。
A.游戏教学
B.集体教学
C.课堂教学
D.班级教学
正确答案：B
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第14题：
幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括（ ）和（ ）。A.教师组织的活动幼儿的自由自主活动
B.幼儿园集体教学活动幼儿自由自主的活动
C.幼儿园集体教学活动幼儿的小组活动
D.教师组织的活动幼儿的小组活动答案：A解析：幼儿园教育需要遵循的一个特殊原则是发挥一日活动整体教育功能的原则。在该原则的要求下，幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一目活动之中。幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组织的活动和幼儿的自主自由活动。所以，本题正确答案选A。“幼儿园的集体教学活动”也属于“教师组织的活动”的其中一种形式，而“幼儿小组活动”既包括教师组织的小组活动，也可以是儿童自由自主的，所以这两者不能选。 -
第15题：
简述幼儿集体教学的利与弊。（15分）答案：解析：幼儿集体教学的优点：
(1)集体教学有利于教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学课时数，对全班进行集体授课，注重集体化、社会化、同步化、标准化，凶而能使幼儿同时在较短时间内掌握教学内容。
(2)有利于发挥教师的主导作用。在集体教学中，教师有目的、有计划、有组织地进行教学，保证让全班幼儿都自始至终在教师的指导下学习。
(3)有利于发挥班集体的教学作用。同班幼儿学习内容相同，程度相近，便于互帮互助，共同提高。同时，班集体的集体活动有助于形成良好的班级风气，幼儿可以从中受到多方面的教育。
幼儿集体教学的缺点：
(1)集体教学强调教学过程的标准、同步、统一，难以照顾幼儿的个别差异和对幼儿进行个别指导。
(2)集体教学的教学方法通常比较单一，与幼儿的学习特点不符，不能有效地促进幼儿的发展。
(3)集体教学中，幼儿常处于被动学习的状态，不利于充分发展幼儿的潜能，培养幼儿的特长。 -
第16题：
简述幼儿园集体教学的优点和局限性。
优点：
（1）效率高。在集体教学中，教师同时向几十名幼儿传播知识技能，能集中较快地完成教学任务，提高了教学效率，节省了教师的时间和精力；
（2）针对性强：幼儿园班级一般都是按幼儿的年龄划分，这样，集体教学就能针对具体的年龄来选择内容和方法，确定目标，有针对性地进行设计；
（3）有利于培养幼儿的自我控制能力。集体教学对幼儿在学习活动中的行为有着统一的要求，幼儿必须学会如何在集体活动中控制自己，以适应集体的要求。
局限性：
（1）组织和维持教学活动的难度较大；
（2）不利于教师照顾到每一个幼儿，考虑幼儿的个别差异；
（3）减少了幼儿和教师交流的机会。
略 -
第17题：
（）、小组教学和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。
- A、游戏教学
- B、集体教学
- C、课堂教学
- D、班级教学
正确答案:B -
第18题：
幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为（）、分组教学和个别教学三种形式。（集体教学
正确答案:集体教学 -
第19题：
幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为集体教学、（）和（）。
正确答案:分组教学；个别教学 -
第20题：
问答题简述幼儿集体教学的好处。正确答案： （1）高效、经济、公平；
（2）对幼儿学习和发展的引领性强；
（3）系统性强；
（4）形成学习共同体，培养集体感。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述开展讨论法教学的好处。正确答案： 通过在课堂、自习或实践操作过程中开展各种形式的讨论，可使学员相互启发、取长补短，弥补个人理解的片面性，从而可加深对所学知识或技能的掌握，也能启发学员独立思考、积极钻研，拓宽知识面或提高对技能的运用能力。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题幼儿园教学活动的组织形式包括（）A集体教学
B综合教学
C分组教学
D个别教学
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为集体教学、（）和（）。正确答案： 分组教学,个别教学解析： 暂无解析