教学活动时要注意（）。A、幼儿的接受能力B、幼儿的兴趣C、资源性D、安全性
题目
教学活动时要注意（）。
- A、幼儿的接受能力
- B、幼儿的兴趣
- C、资源性
- D、安全性
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第1题：
教学某教材语文必修（3）第12课《动物游戏之谜》时，以下选项中关于教学设计的说法不正确的一项是A、要将让学生全年了解课文中的知识作为教学重点
B、科普说明文的教学，不仅要注意说明文体的特点，还要注意科普文自身的特点
C、要注意对学生情感、态度、价值观的正确引导
D、讲解时要将科学与生活联系起来，避免枯燥的知识讲解答案：A解析：学习科普文，让学生了解相关知识虽然你也是教学重点之一，但不能成为科学知识课，重点仍是语文方面的学习 ，培养学生语文能力##niutk -
第2题：
在设计有效教学目标时要注意哪些操作性要求？
（1）努力提高教学目标的可操作性、可实施性，提高教学目标对教学实践的影响力和指导性。这是设计有效教学目标的首要取向。
（2）适当吸收普遍性目标取向、生成性目标取向的优点，确保教学目标的全面、兼容性与弹性。有效的教学目标应该是全面的、有机的目标，是基于对学生发展需要、发展内容的全面分析、有机整合之上的，故它需要一定的哲学思想、人的发展理念的支持。
（3）以表现性目标取向为辅助，使设计出的教学目标对学生具有激励性。有效的教学目标不仅是处在学生最近发展区之内的目标，以学生为本的教学目标，而且是能够催生、创造学生的最近发展区的目标。
（4）坚持以行为性目标取向为主，以普遍性目标取向、生成性目标取向为两翼，以表现性目标取向为参考的目标设计取向，力求综合各种目标取向的优点，不断提高教学目标设计的效果与效能。
略 -
第3题：
运用情感教学理论进行感化教育时，需要注意的问题有哪些？
正确答案: （1）尊重矫正教育对象人格；
（2）注重对矫正教育对象进行前途教育；
（3）必须从有利于改造着眼，要符合法律和政策的要求。 -
第4题：
在教学中运用知觉规律时要注意哪些问题？
正确答案: 1、运用知觉选择性规律时要注意：
（1）应增强感知对象与背景之间的差异，以突出对象的感知效果。
（2）要贯彻独占原则，以避免无关因素的干扰。
（3）要根据需要，使感知的对象具有活动性，以避免单调的刺激使感官的反应性低落。
2、运用知觉整体性规律时要注意：
（1）课堂组织要严谨，应形成最优化的教学结构。
（2）新旧知识要形成有机的联系，使学生形成完整的知识系统。
（3）要合理安排教材的讲授顺序，重点突出，讲解要有逻辑性和顺序性。
3、运用知觉理解性规律时要注意：
（1）使用归纳法讲解教材时，应引导学生形成概括化的认知结构。
（2）使用演绎法讲解教材时，应引导学生形成分化性的认知结构。
（3）教师讲授任何知识时，不能发生任何语言误导现象。
4、运用知觉恒常性规律时要注意：
（1）在知觉情景发生变化时，教师要引导学生认识知觉映像与情境变化的相互关系。
（2）应用教具时，要设计好教具与实物的恒定比例关系。
（3）要克服由于定势或歪曲的反馈信息造成的错觉。 -
第5题：
进行教学评价时，需要进行教学测量，测量的主要内容是（）。
- A、教学活动的过程及其结果
- B、教学活动的过程
- C、教学活动的结果
- D、教学媒体资源的质量
正确答案:A -
第6题：
卡钻以后如何正确活动钻具？活动钻具前要检查什么？活动时要注意什么？
正确答案:（1）刚一卡钻要注意活动钻具。应在安全负荷下大幅度的活动，有时可以配合转动钻具，活动范围必需过卡点位置，防止上部钻具再卡，活动次数不宜太频繁。以保证上部钻具不再卡住为原则，活动时不能固定在一个吨位上，以防止钻具疲劳折断，要正确计算卡点位置。
（2）活动钻具以前要仔细检查，指重表是否灵活，死绳、活绳固定是否牢固，大绳在滚筒上的排列是否整齐，大绳的断丝情况，悬吊系统是否完好，钻机固定是否牢靠，气路系统是否完好，开关是否灵活好用。活动几次后要全面检查一次。
（3）活动时要注意，指重表和钻具伸长的变化；要随时注意卡点位置，不能使卡点继续上移；非工作人员一律离开钻台，保证安全；活动时要特别注意大绳跳槽、大钩舌头打开等意外情况发生。泡卡（泡油或注解卡剂）以后一定要防止钻具解卡后刹把无人而顿钻。活动钻具时，要防止严重打倒车，方补心跳出打伤人。 -
第7题：
初学者健美训练时要注意做好准备活动和放松活动。
正确答案:正确 -
第8题：
教学特别要注意教学卫生，要求学生在坐、立、阅读、书写和其他学习活动中保持正确的姿势，保护学生的视力。
正确答案:正确 -
第9题：
在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些？
正确答案: 第一，教师要能发现一些对学生来说是真实的，同时又与教学活动相关的问题。
第二，教师要切实激发学生的学习动机，引导学生挑战各种复杂的问题情境。
第三，让学生进行角色扮演，模拟在真实问题情境下的各种角色的行为，以便将来在真正的问题情境中得心应手。 -
第10题：
问答题选择教学内容时要注意些什么？正确答案： 1.了解幼儿
2.关注幼儿
3.抓住疑问
4.分析难点解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题在设计有效教学目标时要注意哪些操作性要求？正确答案： （1）努力提高教学目标的可操作性、可实施性，提高教学目标对教学实践的影响力和指导性。这是设计有效教学目标的首要取向。
（2）适当吸收普遍性目标取向、生成性目标取向的优点，确保教学目标的全面、兼容性与弹性。有效的教学目标应该是全面的、有机的目标，是基于对学生发展需要、发展内容的全面分析、有机整合之上的，故它需要一定的哲学思想、人的发展理念的支持。
（3）以表现性目标取向为辅助，使设计出的教学目标对学生具有激励性。有效的教学目标不仅是处在学生最近发展区之内的目标，以学生为本的教学目标，而且是能够催生、创造学生的最近发展区的目标。
（4）坚持以行为性目标取向为主，以普遍性目标取向、生成性目标取向为两翼，以表现性目标取向为参考的目标设计取向，力求综合各种目标取向的优点，不断提高教学目标设计的效果与效能。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题教学特别要注意教学卫生，要求学生在坐、立、阅读、书写和其他学习活动中保持正确的姿势，保护学生的视力。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
以欣赏活动为主时教师要注意哪些问题
1尊重幼儿对美术作品的感受和反映
2鼓励幼儿用各种方式大胆地表达自己的感受
3增强欣赏活动中的情绪体验
略 -
第14题：
教师在教学过程中的教学评价需要注意哪些事项？
正确答案: （1）尊重学生的个体差异评价应注意学生的个体差异，达到评价的诊断、激励等功能，帮助学生发现学习中的问题，激励学生学习，促进学生的个性发展。例如，在教学过程中，应有针对性地设置不同难度的题目，提出不同难度的问题让学生回答，促进学生在各自水平上的发展。
（2）重视对“过程与方法”“情感态度与价值观”的评价除了注重对“知识与技能”的考查外，还应重视对“过程与方法…“隋感态度与价值观”的评价。如在开展小组探究学习活动过程中，教师可以对学生的学习兴趣，参与活动的投入程度，灵活应用知识、方法思考和解决问题的水平，合作的意识等进行评价，激励学生学习。
（3）注意多种评价方式有机结合实施中应合理利用评价的鉴别、诊断、激励等功能，定量评价与定性评价、形成性评价与终结性评价相结合，全面、清晰地反映学生的发展状况，发现学习过程中存在的问题，激励学生学习。（4）实现有效的评价反馈教师应将评价结果及时地反馈给学生，这样可以帮助学生发现、纠正学习中存在的问题，增强学生学习物理的兴趣和自信心，促进学生的发展。 -
第15题：
实践活动教学时要注意：加强实践活动的指导；加强综合设计的指导。
正确答案:正确 -
第16题：
选择教学内容时要注意些什么？
正确答案:1.了解幼儿
2.关注幼儿
3.抓住疑问
4.分析难点 -
第17题：
进行教学设计要注意以下问题？
正确答案: 1、以课程标准为教学设计的根本依据
2、以学生的学习状况和学习需求为出发点和落脚点
3、以确定三维教学目标为核心内容
4、以充分挖掘利用课程资源为基础
5、预设和选择教学策略和教学手段。 -
第18题：
在确定公关活动主题时要注意哪些问题？
正确答案: 公共关系目标是经过公关人员的专业策划，开展各类公关活动所要追求和渴望达到的一种目的或状态，也就是组织通过公关活动，准备“做什么”和“要取得什么成果”。对于公关活动来说，确定公关目标具有十分重要的意义。没有公关目标的公关活动，无异于丧失了战略方向的军队，东打西冲，只能是徒劳地耗费精力。
在确定主题前，组织首先必须对公关活动的性质有一个基本的认识。一个社会组织花费了许多的资金，组织一次庆典活动，或是为一个与本组织的具体工作并不相关的部门提供大笔的赞助，这究竟是为什么？难道仅仅是组织在那里自娱自乐吗？难道仅仅是组织为了发善心救助社会弱势群体吗？企业当然有这一方面的意思，但是在市场经济环境中，如此多的企业频繁地开展公关活动，其意义就不能仅从社会效益方面去考虑。组织搞一次大型的公关活动，其本质是为了创造一种大型的传播媒介，通过公关活动新颖的形式、巨大的声势、热闹的场面，吸引媒体的报道，并最终达到吸引公众眼球的目的。美国当代著名的公共关系专家艾瑞克·亚威包姆指出：“任何公共关系活动或战术都应由如下四要素构成：新闻价值、商业信息、媒体目标、预期目标。”他提出的这四个方面，可以成为我们确定公关目标时考虑的关键要素。
公关活动首先应当具有新闻价值，不然，即使你在新闻媒体中有许多的朋友，你的活动也很难得到比较充分的报道。有些公关活动，虽然对于某些社会群体是很有意义的，但是从新闻的角度看，如果没有引起公众兴趣的看点，媒介也很难对它发生兴趣。如果这件事情与社会舆论倡导的大方向相违背，即使某些媒体确有兴趣，它们也不敢对其进行大张旗鼓的报道。 -
第19题：
教学目标叙写时，首先，要注意选用合适的（），然后要明确表述教学后学生应该达到何种效果，最后要注意用词用语（）。这样既可体目标达成的层次性和区分度，也可加强教学的可操作性与教学效果的可测度性。
正确答案:刻画动词；准确而有分寸 -
第20题：
简述在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些？
正确答案:第一，教师要能发现一些对学生来说是真实的，同时又与教学活动相关的问题。第二，教师要切实激发学生的学习动机，引导学生挑战各种复杂的问题情境。第三，让学生进行角色扮演，模拟在真实问题情境下的各种角色的行为，以便将来在真正的问题情境中得心应手。 -
第21题：
教学某版教材语文必修（3）第12课《动物游戏之谜》时，以下选项中关于教学设计的说法不正确的一项是（）。
- A、科普说明文的教学，不仅要注意说明文体的特点，还要注意科普文自身的特点
- B、要将让学生全面了解课文中的知识作为教学重点
- C、要注意对学生情感、态度、价值观方面的正确引导
- D、讲解时要将科学与生活联系起来，避免枯燥额的知识讲解
正确答案:B -
第22题：
多选题教学活动时要注意（）。A幼儿的接受能力
B幼儿的兴趣
C资源性
D安全性
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题实践活动教学时要注意：加强实践活动的指导；加强综合设计的指导。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析