主题活动的过程是有目的的教育过程，绝非无目的地追随幼儿，所以需要教师在准确了解幼儿的基础上有明确的教育目标和教育意识。

题目

主题活动的过程是有目的的教育过程，绝非无目的地追随幼儿，所以需要教师在准确了解幼儿的基础上有明确的教育目标和教育意识。

相似考题

1.幼儿园教育活动是()。A.是教师引导幼儿初步认识自然和社会的教育过程B.是使幼儿在德智体美诸方面都得到发展的过程C.是教师引导幼儿自主发展的过程D.是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程

2.幼儿园科学教育活动的设计就是教师为实现科学教育目标，采用多种方式和方法，引导幼儿进行科学教育活动的过程。()

3.讲解法的优点是：A、可以使儿童在较短的时间内获得较多的知识B、便于教师控制教育活动过程，有利于教师发挥主导作用C、主题明确，易于幼儿直接接受D、反馈及时，教师可根据幼儿的回答得到反馈，便于调整讲解的内容和方法E、有利于教师有目的地向幼儿进行社会教育。

4.关千幼儿园教育活动设计的目标模式和过程模式之间的平衡,错误的是()。A.活动设计既注重结果又注重过程B.既注重教师的预设又重视幼儿的生成C.幼儿园教育活动目标以行为目标为导向D.既有明确细致的目标，又有一般宽泛的目标

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  • 第1题：

    《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园的教育活动,是教师一多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。”()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第2题：

    幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点，通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动，使幼儿获得初浅的（），发展智力，培养幼儿的良好学习习惯，激发幼儿的求知兴趣的教育过程。
    自然和社会方面的知识和技能
    略

  • 第3题：

    幼儿园的教育活动应是有（）、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。

    • A、目的
    • B、目标
    • C、方向
    • D、新意

    正确答案:A

  • 第4题：

    教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标-幼儿的学习打基础，保证有效的促进幼儿社会性发展，以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    （）是单元主题活动选择主题的依据。

    • A、蕴含着什么样的教育价值、有可能达到哪些教育目标
    • B、表明幼儿将要参与的一系列活动，以及他们将要从中获得的关键经验。
    • C、打破学科间的界限，以主题为教育教学活动的核心，将活动所需的知识经验有机的连接起来。
    • D、幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的教育过程。

    正确答案:A

  • 第6题：

    幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程。（）


    正确答案:正确

  • 第7题：

    填空题
    幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、（）、（）的活动教育过程。

    正确答案： 活泼,主动
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标-幼儿的学习打基础，保证有效的促进幼儿社会性发展，以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿（）的教育过程。
    A

    生动

    B

    活泼

    C

    多种形式

    D

    主动活动


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    主题活动的过程是有目的的教育过程，绝非无目的地追随幼儿，所以需要教师在准确了解幼儿的基础上有明确的教育目标和教育意识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是单元主题活动选择主题的依据。
    A

    蕴含着什么样的教育价值、有可能达到哪些教育目标

    B

    表明幼儿将要参与的一系列活动，以及他们将要从中获得的关键经验。

    C

    打破学科间的界限，以主题为教育教学活动的核心，将活动所需的知识经验有机的连接起来。

    D

    幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的教育过程。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (   )是对教育活动的目标、内容和步骤的预期，即依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方式，对幼儿实施教育影响的方案。
    A

    幼儿园教育活动过程

    B

    幼儿园教育活动实施

    C

    幼儿园教育活动计划

    D

    幼儿园教育活动设计


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。（　　）


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    主题活动的过程是有目的的教育过程，绝非无目的地追随幼儿，所以需要教师在准备了解幼儿的基础上有明确的教育（）和教育（）。


    正确答案:目标；意识

  • 第15题：

    幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿（）的教育过程。

    • A、生动
    • B、活泼
    • C、多种形式
    • D、主动活动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、（）、（）的活动教育过程。


    正确答案:活泼；主动

  • 第17题：

    关于幼儿园教育活动设计的过程模式，下面说法错误的是（）。

    • A、受过程模式影响，幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设，对预设的目标采取灵活的态度
    • B、过程模式没有教育目标
    • C、过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上，强调学习者的主动参与和探究学习，重视活动的过程
    • D、过程模式由于没有相对明确的标准，活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性，缺乏科学性、计划性和系统性

    正确答案:B

  • 第18题：

    在幼儿园教育中，教师根据一定的教育目标和幼儿发展的需要，有目的的采用游戏的形式进行教学称（）

    • A、创造性游戏
    • B、有规则游戏
    • C、教学游戏
    • D、幼儿园教学活动

    正确答案:C

  • 第19题：

    填空题
    幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点，通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动，使幼儿获得初浅的（），发展智力，培养幼儿的良好学习习惯，激发幼儿的求知兴趣的教育过程。

    正确答案： 自然和社会方面的知识和技能
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    主题活动的过程是有目的的教育过程，绝非无目的地追随幼儿，所以需要教师在准备了解幼儿的基础上有明确的教育（）和教育（）。

    正确答案： 目标,意识
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿园的教育活动应是有（）、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。
    A

    目的

    B

    目标

    C

    方向

    D

    新意


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 幼儿园的教育活动可以视为这样的教育过程，即幼儿教师以多种教育形式，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地参与到教育活动。

  • 第23题：

    单选题
    幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。这说明的是()。
    A

    说明了幼儿园教育组织实施的根本原则

    B

    说明了幼儿园教育活动组织形式

    C

    说明了幼儿园教育活动的含义

    D

    说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则


    正确答案： B
    解析： 本题干的内容是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中第三部分“组织与实施”中的相关内容，是该部分的第二条：幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。第二条说明了幼儿园教育活动的含义。所以本题正确答案选C。选项A、B、D也是《纲要》中“组织与实施”部分的内容，但是并不符合题干的意思，所以被排除。

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