我国儿童教育学家陈鹤琴提出的教学论是情景教学。

题目

我国儿童教育学家陈鹤琴提出的教学论是情景教学。

相似考题

1.“教学做合一”的教学方法是（ ）提出的。A．陶行知B．陈鹤琴C．杜威D．张雪门

2.陈鹤琴提出的教育教学原则是建立在儿童心理特点基础之上的。()此题为判断题(对，错)。

3.提出“整个教学法”的是()。A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.布鲁纳

4.陈鹤琴提倡“整个教学法”，让儿童整个地、有系统地学习该学的东西。()

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  • 第1题：

    陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。 （　　）


    答案：错
    解析：
    陶行知先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。

  • 第2题：

    “教学做合一”的教学方法是（）提出的。

    A陶行知

    B陈鹤琴

    C杜威

    D张雪门


    A
    略

  • 第3题：

    提出“整个教学法”的教育家是（）

    • A、陶行知
    • B、张雪门
    • C、陈鹤琴
    • D、张宗麟

    正确答案:C

  • 第4题：

    陈鹤琴的活教育理论中提出了17条教学原则。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    试述陈鹤琴的教学方法及原则。


    正确答案:陈鹤琴的教育方法及原则如下：
    陈鹤琴的教育方法是在长期的工作实践中总结出儿童的几个特点，那就是儿童有“好动心”、“模仿心”、“好奇心”、“游戏心”，“儿童是易暗示的”。因此，他要求教师要以“做”为主，在“做中教，做中学，做中求进步”。
    为此，他提出了以下的教学原则：凡儿童自己能够做的，应当让他们自己做；凡儿童自己能够想的，应当让他们自己想；你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样做；鼓励儿童去发现他们自己的世界；积极的鼓励胜于消极的制裁；大自然是我们的活教材；比较教学法；用比较的方法来增进学习的效率；积极的暗示胜于消极的制裁；替代教学原则；注意环境，利用环境；分组学习共同研究；教学要游戏化；教学故事化；教师教教师；儿童教儿童：要精密地观察。

  • 第6题：

    提出“教学做合一”教学方法的是（）

    • A、陶行知
    • B、张雪门
    • C、张宗麟
    • D、陈鹤琴

    正确答案:A

  • 第7题：

    我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是（　）

    • A、自然后果法
    • B、教学做合一
    • C、整个教学法
    • D、发现式教学法

    正确答案:C

  • 第8题：

    判断题
    我国儿童教育学家陈鹤琴提出的教学论是情景教学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “教学做合一”的教学方法是（　　）提出的。
    A

    陶行知

    B

    陈鹤琴

    C

    杜威

    D

    张雪门


    正确答案： D
    解析：
    陶行知提倡“教学做合一”的教学方法。

  • 第10题：

    单选题
    我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是（　）
    A

    自然后果法

    B

    教学做合一

    C

    整个教学法

    D

    发现式教学法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    提出“教学做合一”教学方法的是（）
    A

    陶行知

    B

    张雪门

    C

    张宗麟

    D

    陈鹤琴


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    我国陈鹤琴倡导的教学法为（）
    A

    中心综合法

    B

    完整教学法

    C

    分科教学法

    D

    整个教学法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国陈鹤琴倡导的教学法为（）

    A中心综合法

    B完整教学法

    C分科教学法

    D整个教学法


    D
    略

  • 第14题：

    在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上，陈鹤琴提出了一种新的教学方法叫（）。

    • A、教学做合一
    • B、从做中学
    • C、行动教学法
    • D、整个教学法

    正确答案:D

  • 第15题：

    陈鹤琴的“活教育”理论体系包括以下哪几个方面（）。

    • A、目的论
    • B、教学论
    • C、课程论
    • D、方法论
    • E、教学原则

    正确答案:A,C,D,E

  • 第16题：

    以下（）均为陈鹤琴的著作。

    • A、《游戏教育》
    • B、《儿童的心理》
    • C、《我们的主张》
    • D、《活教育的教学原则》

    正确答案:C,D

  • 第17题：

    （）在陈鹤琴课程理论中占有重要地位。

    • A、创造性教学
    • B、儿童中心论
    • C、五指教学
    • D、感觉教育

    正确答案:C

  • 第18题：

    提出“教学做合一”教学方法的人是（）

    • A、陶行知
    • B、张雪门
    • C、张宗麟
    • D、陈鹤琴

    正确答案:A

  • 第19题：

    “整个教学法”的提出者是（）

    • A、陶行知
    • B、张雪门
    • C、福禄贝尔
    • D、陈鹤琴

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    （）在陈鹤琴课程理论中占有重要地位。
    A

    创造性教学

    B

    儿童中心论

    C

    五指教学

    D

    感觉教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上，陈鹤琴提出了一种新的教学方法叫（）。
    A

    教学做合一

    B

    从做中学

    C

    行动教学法

    D

    整个教学法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提出“教学做合一”教学方法的人是（）
    A

    陶行知

    B

    张雪门

    C

    张宗麟

    D

    陈鹤琴


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    试述陈鹤琴的教学方法及原则。

    正确答案： 陈鹤琴的教育方法及原则如下：
    陈鹤琴的教育方法是在长期的工作实践中总结出儿童的几个特点，那就是儿童有“好动心”、“模仿心”、“好奇心”、“游戏心”，“儿童是易暗示的”。因此，他要求教师要以“做”为主，在“做中教，做中学，做中求进步”。
    为此，他提出了以下的教学原则：凡儿童自己能够做的，应当让他们自己做；凡儿童自己能够想的，应当让他们自己想；你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样做；鼓励儿童去发现他们自己的世界；积极的鼓励胜于消极的制裁；大自然是我们的活教材；比较教学法；用比较的方法来增进学习的效率；积极的暗示胜于消极的制裁；替代教学原则；注意环境，利用环境；分组学习共同研究；教学要游戏化；教学故事化；教师教教师；儿童教儿童：要精密地观察。
    解析： 暂无解析

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