充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
第1题:
主要通过民族传统教育和爱国主义教育让幼儿们感受文化的丰富性,培植民族文化尊严的内容属于()。
A、民族文化
B、世界文化
C、多元文化
D、外国文化
第2题:
幼儿园的任务包括()。
A、萌发幼儿初步感受美的情趣
B、萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感
C、实行保育与教育相结合的原则
D、对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育
E、促进幼儿身心和谐发展
第3题:
第4题:
世界文化主要通过民族传统教育和爱国主义教育让幼儿们感受文化的丰富性,培植民族文化尊严
第5题:
教师在设计活动方案预设活动目标时,应注意表述角度的统一,以下表述方式规范的是()。
第6题:
幼儿有争抢玩具等不友好行为时,引导他们想想“假如你是那个小朋友,你有什么感受?”让幼儿()别人的想法和感受。
第7题:
义务教育音乐课程内容的四个领域是()。
第8题:
肯定
表达
赞赏
感受
第9题:
“学会……”、“感受……”
“学会……”、“引导幼儿感受……”
“培养幼儿……”、“感受……”
“学会……”、“培养幼儿……”
第10题:
引导幼儿学会用心灵去感受和发现美
在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验
丰富幼儿的想象力和创造力
用自己的方式去表现和创造美
第11题:
知识教育
感受经典
感受力
民间艺术
第12题:
第13题:
民族文化主要是引导幼儿主动接触和了解不同国家、不同种族的外国人,感受他们的风俗习惯等。 ()
第14题:
A、鼓励幼儿用简短的话语大胆地表达自己的感受。
B、引导幼儿对美术作品进行简单的形式分析。
C、引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美
第15题:
第16题:
幼儿艺术领域学习的关键在于()。
第17题:
幼儿艺术领域学习的关键在于充分()和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其感受力和(),引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。
第18题:
《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出:()幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高。
第19题:
小学高年级,以提高学生对中华优秀传统文化的()为重点。
第20题:
感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化
感受与欣赏、表演、创作、音乐与相关文化
感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
感受与欣赏、表演、创造、音乐与相关文化
第21题:
对
错
第22题:
感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化
感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化
感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化
第23题:
对
错