（）是幼儿园活动的指南针，它既是活动设计的起点，也是活动设计的终点；既是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据，也是活动评价的标准。

题目

（）是幼儿园活动的指南针，它既是活动设计的起点，也是活动设计的终点；既是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据，也是活动评价的标准。

相似考题

1.目标作为领导活动中的一个基本要素,既是领导活动的起点,也是领导活动的归宿。()此题为判断题(对，错)。

2.幼儿教师既是游戏材料的准备者、游戏活动的设计者,也是游戏活动的参与者和游戏中矛盾的协调人。()此题为判断题(对，错)。

3.________既是教学活动的出发点，也是教学活动的归宿，是教学过程中一个不可缺少的组成部分。A、教学目标B、教学策略C、教学评价D、教学内容

4.班主任进行教育活动的重要手段是__________，它既是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径。

更多“（）是幼儿园活动的指南针，它既是活动设计的起点，也是活动设计的终点；既是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据，也是活动评价的标准。”相关问题

  • 第1题：

    评课既是评价活动，同时也是一种研究活动。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（）

    A管理目标

    B管理过程

    C检查

    D总结


    A
    略

  • 第3题：

    医院经营管理目标是一切经营管理活动的依据，它既是管理活动的出发点，又是一切管理活动所指向的终点和要求达到的结果。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    （）既是测评活动的起点，又是测评活动的归宿。它决定着测评的方向。

    • A、测评标准体系
    • B、测评计划
    • C、测评对象
    • D、测评目的

    正确答案:D

  • 第5题：

    （）既是组织一切管理活动的出发点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点。

    • A、管理目标
    • B、管理过程
    • C、检查
    • D、总结

    正确答案:A

  • 第6题：

    教学活动，既是科学活动，同时也是人文艺术活动。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    道德行为发生的过程，既是精神活动的过程，也是实践活动的过程。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    （）是幼儿园活动的指南针，它既是活动设计的起点，也是活动设计的终点；既是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据，也是活动评价的标准。


    正确答案:活动目标

  • 第9题：

    单选题
    既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（）
    A

    管理目标

    B

    管理过程

    C

    检查

    D

    总结


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    （）是幼儿园活动的指南针，它既是活动设计的起点，也是活动设计的终点；既是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据，也是活动评价的标准。

    正确答案： 活动目标
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （）既是拍品展示也是拍卖活动的总体安排和设计的载体，是每件艺术品的介绍和广告。

    正确答案： 图录
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (   )是对教育活动的目标、内容和步骤的预期，即依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方式，对幼儿实施教育影响的方案。
    A

    幼儿园教育活动过程

    B

    幼儿园教育活动实施

    C

    幼儿园教育活动计划

    D

    幼儿园教育活动设计


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    在预警分析活动中，（）环节所建立的监测信息系统（预警信息系统），既是预警各环节所共享的，也是整个预警系统所共享的。

    A监测活动

    B识别活动

    C诊断活动

    D评价活动


    A
    略

  • 第14题：

    （）既是拍品展示也是拍卖活动的总体安排和设计的载体，是每件艺术品的介绍和广告。


    正确答案:图录

  • 第15题：

    从言语交际学的角度看，话语既是交际活动的结果，也是交际活动的工具。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    （）指期望学习者通过学习达到的学习程度，它与教学内容的选择与组织密切相关，即教学活动的起点，也是教学活动的归宿。

    • A、教学目标
    • B、教学策略
    • C、教学进度
    • D、教学评价

    正确答案:A

  • 第17题：

    教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（）的教育活动设计倾向。

    • A、教师计划为主的学科（领域）教育活动
    • B、师生共同计划的学科（领域）教育活动
    • C、教师计划为主的综合教育活动
    • D、儿童生成为主的综合教育活动

    正确答案:A

  • 第18题：

    教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的（），对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了教师计划为主的学科（领域）教育活动的教育活动设计倾向。


    正确答案:逻辑顺序

  • 第19题：

    顾客既是营销活动的出发点也是营销活动的归宿点。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    （）既是组织所处的某种状态，也是一种实践活动。


    正确答案:组织发展

  • 第21题：

    单选题
    （）既是组织一切管理活动的出发点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点。
    A

    管理目标

    B

    管理过程

    C

    检查

    D

    总结


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教学活动，既是科学活动，同时也是人文艺术活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 科学性表现为理性方面，学生不仅获得有关科学的概念，掌握基本原理，而且培养科学态度以及进行科学研究的基本能力。人文性表现在非理性方面，群体间的社会交往，环境的潜性影响，使学生形成对周围世界和对自己的一种积极而理智的、富有情感、探索、超越意识和行为方式。学生对教材的掌握，不仅通过系统严谨的逻辑思维方式，也通过形象感受、情感体验的方式，即不仅“知道了”，并能“宣传”，才算认识；而“体验到了”，可以“意会”，也是认识。教学过程既是遵循科学规律进行的活动，又是富于情感和技术创造的活动。

  • 第23题：

    单选题
    （）指期望学习者通过学习达到的学习程度，它与教学内容的选择与组织密切相关，即教学活动的起点，也是教学活动的归宿。
    A

    教学目标

    B

    教学策略

    C

    教学进度

    D

    教学评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    （）既是组织所处的某种状态，也是一种实践活动。

    正确答案： 组织发展
    解析： 暂无解析

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