“自然主义”教育的代表人物是（）A、夸美纽斯B、卢梭C、福禄贝尔D、蒙台梭利

题目

“自然主义”教育的代表人物是（）

  • A、夸美纽斯
  • B、卢梭
  • C、福禄贝尔
  • D、蒙台梭利
相似考题

1.人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想之中,主要代表人物有()。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、马斯洛D、康德

2.自然主义教育思想源于古希腊的__________，形成于文艺复兴时期，兴盛于18世纪，延续至19世纪，对20世纪的人类教育思想也有影响，主要代表人物是___________

3.裴斯泰洛齐是（）教育思想的代表人物。A.自然主义B.经验主义C.实用主义D.要素主义

4.《_________》是启蒙时期的思想家、教育家卢梭的自然主义教育理想的作品。

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  • 第1题：

    自然主义教育


    答案：
    解析：
    第一，基本含义。卢梭强调自然教育的核心是“归于自然”，即教育要遵循自然，顺应人的自然本性，这里的自然是精神上的最高存在，人要接受三种教育，自然的教育指人的才能的自然发展；人的教育，指他人教授知识促进人发展的教育；事物的教育指人们从生活中的事物中获得的启示。只有人的教育与事物的教育服从于自然的教育，相互配合，才能让儿童受到良好的教育。可见，卢梭强调的是服从自然的法则，顺应儿童天性发展促进儿童身心自然发展的教育。第二，自然教育的培养目标是“自然人”，即自由成长，不受传统束缚，身心协调发展，能适应新社会的新人。第三，方法原则是正确看待儿童，给儿童充分自由，遵循天性，不压制，不灌输，教育的内容符合儿童各个阶段的年龄特征。

  • 第2题：

    近代欧洲自然主义教育思想的代表人物是（）

    A.卢梭
    B.洛克
    C.赫尔巴特
    D.斯宾塞

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    卢梭宣扬自然主义教育的作品是（）


    正确答案:《爱弥儿》

  • 第4题：

    卢梭是持自然主义教育目的论的代表人物。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。


    正确答案:赫尔巴特；杜威

  • 第6题：

    新神学自然主义法学的主要代表人物是（）

    • A、拉德勃鲁赫
    • B、富勒
    • C、马里旦

    正确答案:C

  • 第7题：

    自然主义美学的代表人物是（）

    • A、哈奇生
    • B、乔治·桑塔亚那
    • C、夏夫玆博里
    • D、狄尔泰

    正确答案:B

  • 第8题：

    自然主义文学理论与文学创作的主要代表人物是法国的（）

    • A、左拉
    • B、巴尔扎克
    • C、谢林
    • D、黑格尔

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    卢梭是持自然主义教育目的论的代表人物。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    卢梭所倡导的教育观是（）
    A

    爱的教育

    B

    自然主义教育

    C

    进步主义教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    卢梭宣扬自然主义教育的作品是（）

    正确答案： 《爱弥儿》
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想之中，主要代表人物有（）。
    A

    卢梭

    B

    裴斯泰洛齐

    C

    马斯洛

    D

    康德


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    卢梭的自然主义教育


    答案：
    解析：
    卢梭自然主义教育的核心是 “归于自然”。他认为，每个人都是由自然的教育、事物的教育、人为的教育三者培养起来的。只有三种教育圆满地结合才能达到预期的目的。但自然的教育人力不能控制，所以无法使自然的教育向事物的和人为的教育靠拢，只能是后两者向自然的教育趋于一致，才能实现三种教育的良好结合。因此， 教育“归于自然”，即以自然的教育为基准， 才是良好有效的教育。卢梭提倡的“自然教育”是针对专制制度下的社会及其戕害人性的教育所发出的挑战，"归于自然”、遵从天 性，就是开创新教育的目标和根本原则。

  • 第14题：

    费希特的教育思想是（ ）。

    A.师范教育
    B.国民教育
    C.幼儿教育
    D.自然主义教育

    答案：B
    解析：
    第一步，本题考查费希特的教育思想。
    第二步，费希特，不仅是德国古典唯心主义哲学家，而且是爱国主义教育思想家。18世纪末19世纪初，德国深受法国大革命和拿破仑战争的影响，处于时代转折点的费希特立足于德意志社会现实，以极大的感召力和奉献精神提出了旨在复兴德意志民族的国民教育理论，从道德和精神的角度探寻德国在战争中溃败的原因，希望借助教育唤醒道德败落的德国民众，实现德意志民族的振兴，由此发展了德国的国民教育理论。

  • 第15题：

    （）是自然主义教育目的论的主要代表人物：

    • A、罗素
    • B、洪堡
    • C、卢梭
    • D、沛•西能

    正确答案:C

  • 第16题：

    浪漫自然主义经验课程的代表人物是（）

    • A、杜威
    • B、卢梭
    • C、斯宾塞
    • D、夸美纽斯

    正确答案:B

  • 第17题：

    卢梭所倡导的教育观是（）

    • A、爱的教育
    • B、自然主义教育
    • C、进步主义教育

    正确答案:B

  • 第18题：

    维特根斯坦是（）的代表人物。

    • A、分析哲学
    • B、实用主义美学
    • C、新自然主义美学
    • D、精神分析学

    正确答案:A

  • 第19题：

    源于卢梭自然主义教育观的自然主义体育思想又称为（）。


    正确答案:“新体育”学说

  • 第20题：

    单选题
    新神学自然主义法学的主要代表人物是（）
    A

    拉德勃鲁赫

    B

    富勒

    C

    马里旦


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    裴斯泰洛齐是（）教育思想的代表人物。
    A

    自然主义

    B

    经验主义

    C

    实用主义

    D

    要素主义


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    源于卢梭自然主义教育观的自然主义体育思想又称为（）。

    正确答案： “新体育”学说
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “自然主义”教育的代表人物是（）
    A

    夸美纽斯

    B

    卢梭

    C

    福禄贝尔

    D

    蒙台梭利


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    浪漫自然主义经验课程的代表人物是（）
    A

    杜威

    B

    卢梭

    C

    斯宾塞

    D

    夸美纽斯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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