选题与提纲写作较为简单，不需要与教师沟通。
题目
选题与提纲写作较为简单，不需要与教师沟通。
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第1题：
按提纲内容的详略程度可将提纲分为简单提纲和详细提纲两种，初学论文写作的同学总体上驾驭材料的能力和熟练程度有限，适宜采用简单提纲。()
参考答案：错误
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第2题：
选题与提纲写作较为简单，不需要与教师沟通。()
参考答案：错误
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第3题：
保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。
正确答案：×
保教结合要求教师和保育员要有保育意识、合作精神。 -
第4题：
《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（ ）。
A.情节严重时，教师可以任意责备家长管教无方
B.重大处分时，教师应事先与家长做好沟通
C.在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事
D.对经济贫困的学生，教师要尽可能地避免家访答案：B解析：A项错误是因为教师要尊重家长，并承担起教育学生的义务，学生犯错误，教师不能一味地寻找家庭原因而责备家长管教无方。C项错误是因为教师无论什么时候都不能利用自己的职务之便牟取私利。D项错误是因为教师要公平地对待每一个学生，不能因为学生的学习成绩或家庭经济状况等对学生区别对待。 -
第5题：
在儿科医患沟通中下列哪种看法是正确的（）
- A、患儿听家长的，没有必要与患儿沟通
- B、患儿与家属都必须进行沟通
- C、患儿家属不是患者，不必与其沟通
- D、患儿太小什么都不懂，没有必要进行沟通
- E、患儿及家属都不需要沟通
正确答案:B -
第6题：
作者的《写作提纲》与研究生的《开题报告》用途是一样的。（）
正确答案:错误 -
第7题：
《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（）。
- A、情节严重时，教师可以任意责备家长管教无方
- B、重大处分时，教师应事先与家长做好沟通
- C、在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事
- D、对经济贫困的学生，教师要尽可能地避免家访
正确答案:B -
第8题：
防范稽查风险不需要与司法机关进行沟通和协调。
正确答案:错误 -
第9题：
问答题怎样拟定写作提纲？正确答案： 提纲是思维的外化。通过拟定写作提纲，把确立论点的思路用文字固定下来，使原先在头脑中的一切变得可视而清晰。美术教学研究成果表述的形式中包含着内部结构形式和外部结构形式。在拟定写作提纲时，首先按照内部结构形式理顺思路，然后再与外部结构形式相匹配。
①内部结构形式为：提出问题→分析问题→解决问题。
②外部结构形式为：前言——→本文——→结论。
③各种表述类型所共有的要素：题目（主题、关键词）、大小标题、段落、层次等。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题与新教师相比，专家教师的课时计划较为简单，并以学生为中心。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题在教育教学活动中，教师除了要与学生、学生家长、同事有效地沟通与合作，还应该协助中学与（）建立合作互助的良好关系。正确答案： 社区解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
论文写作的各个环节都应该积极与指导教师沟通。()
参考答案：正确
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第14题：
对于作者来说，如果沟通是交流的基础，那么交流本身就是写作的( )所在了。
A、 目的
B、 主题
C、 构思
D、 提纲
参考答案：A
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第15题：
教师的沟通能力主要包括（ ）。A.教师与教师之间的沟通能力
B.教师与幼儿
C.教师与家长的沟通能力
D.促进幼儿之间相互沟通的能力答案：B,C,D解析：教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。其中，幼儿之间的沟通受到他们社会性发展、语言发展等方面的制约，需要教师有意识的进行帮助。 -
第16题：
作者的《写作提纲》是允许修改的。（）
正确答案:正确 -
第17题：
与新教师相比，专家教师的课时计划较为简单，并以学生为中心。
正确答案:正确 -
第18题：
怎样拟定写作提纲？
正确答案: 提纲是思维的外化。通过拟定写作提纲，把确立论点的思路用文字固定下来，使原先在头脑中的一切变得可视而清晰。美术教学研究成果表述的形式中包含着内部结构形式和外部结构形式。在拟定写作提纲时，首先按照内部结构形式理顺思路，然后再与外部结构形式相匹配。
①内部结构形式为：提出问题→分析问题→解决问题。
②外部结构形式为：前言——→本文——→结论。
③各种表述类型所共有的要素：题目（主题、关键词）、大小标题、段落、层次等。 -
第19题：
科技报告（）的过程是作者确定了写作目的，然后收集技术资料、理顺思路、安排好写作程序，考虑好写作结构方式，拟定好写作提纲的过程。
- A、搜及资料
- B、拟定提纲
- C、写作
- D、组织材料
正确答案:D -
第20题：
单选题教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（ ）。A教师与教师之间的沟通能力
B幼儿与家长的沟通能力
C教师与上级领导的沟通能力
D促进幼儿之间相互沟通的能力
正确答案： C解析：
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。其中，幼儿之间的沟通受到他们社会性发展、语言发展等方面的制约，需要教师有意识的进行帮助。因此，答案为D。 -
第21题：
单选题制作一份精美、准确、完整的（），就等于文章成功了一半。A写作提纲
B写作计划
C写作方案
D写作内容
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（）。A情节严重时，教师可以任意责备家长管教无方
B重大处分时，教师应事先与家长做好沟通
C在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事
D对经济贫困的学生，教师要尽可能地避免家访
正确答案： C解析： A项错误是因为教师要尊重家长，并承担起教育学生的义务，学生犯错误，教师不能一味地寻找家庭原因而责备家长管教无方。C项错误是因为教师无论什么时候都不能利用自己的职务之便牟取私利。D项错误是因为教师要公平地对待每一个学生，不能因为学生的学习成绩或家庭经济状况等对学生区别对待。 -
第23题：
单选题科技报告（）的过程是作者确定了写作目的，然后收集技术资料、理顺思路、安排好写作程序，考虑好写作结构方式，拟定好写作提纲的过程。A搜及资料
B拟定提纲
C写作
D组织材料
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题教师的沟通能力不包括（）A家长与幼儿的交流
B教师与家长的沟通
C教师与幼儿的沟通
D促进幼儿与幼儿的沟通
正确答案： D解析： 暂无解析