在学习过程中,对自己的学习方法和思维方法进行监控,这被称为元学习过程。
第1题:
A.在语文学习的各个过程中都有丰富的情感活动。
B.直接感受体验,不忽视间接知识和经验。
C.运用各种思维形式。
D.学习的外延同生活的外延不相等。
第2题:
第3题:
语文学习常规过程中探究阶段的学习方法指导应该主要指导()、分析和()。
第4题:
学习策略和学习方法的关系中叙述不正确的是()
第5题:
当个体缺乏学习动机时,应()进行自我调适。
第6题:
语文学习常规过程中运用阶段的学习方法指导应该主要指导知识和经验的()和()。
第7题:
教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以自主性等学习方法进行()和()。
第8题:
为了提高学生的记忆力,训练学生的思维,培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了()等教学方法。
第9题:
学习策略
认知策略
学习方法
元认知
第10题:
学习方法
学习态度
学习调控
学习目标
第11题:
学习方法
学习过程
学习结果
学习时间
第12题:
对
错
第13题:
学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是( )
A.学习策略
B.认知策略
C.学习方法
D.元认知
D.元认知
第14题:
在()上,主动参与学习表现为学生在学习过程中能够努力摆脱对教师或他人的依赖,主动地对学习活动的各个方面进行自主选择、自主设计和自我调控,积极采取各种有效措施使自己的学习活动达到最优化,并独立地开展各种学习活动,能够从学习过程中获得积极的情感体验。
第15题:
在学习过程中,()水平的高低,直接影响学习的效果和效率。
第16题:
教师在教学过程中,通过最优途径,使学生掌握学习方法,并获得选择和运用恰当学习方法进行有效学习的能力。这种教育教学技能我们称之为()
第17题:
在我国教育发展过程中,获取知识和技能的学习方法主要有()、()、()等。
第18题:
学习指导的实质是学习方法问题,因为学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习方法和习惯,它们对新的学习可能起积极的促进作用,也可能起消极的抑制作用。
第19题:
学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是()。
第20题:
对
错
第21题:
制定适合自己的学习标准
掌握适合自己的学习方法
提高对学习目的和意义的认识
培养与保持对所学专业的学习兴趣
第22题:
军事上“战略”与“战术”的关系
学习策略执行着对学习方法的选择与使用的调控
学习方法使用在学习策略的实施过程中,为实现策略性的学习服务
从学习策略的角度出发,存在最优的学习方法
第23题:
自主学习
创造学习
探究学习
合作学习