学习是一个建构过程,学生在这个建构过程中将课文中或教师传授的知识转变为有用的技能。
第1题:
A.学习
B.研究
C.知识传授
D.专家
答案:C
第2题:
建构主义者认为,学习不是知识由教师向学生传递,而是建构自己的知识的过程,其中________是意义建构的基本条件。
第3题:
建构主义学习理论强调以学生为中心,它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为()的主体、()的主动建构者;而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。
信息加工;知识意义
略
第4题:
机械化是一个建构过程,学生在这个建构过程中将课文中或教师传授的知识转变为有用的技能。
第5题:
建构主义的过程中,()是知识建构的主体,通过知识建构过程而不断提升自身的意义和价值。
第6题:
建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生自己()知识的过程。
第7题:
建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。
第8题:
建构主义
认知-结构
信息加工
尝试-错误
第9题:
理解
记忆
建构
运用
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
教师是学生学习的“代理人”
教师是学生学习的“合作者”
教师是知识的“传授者”
教师是学生学习的“对话者”
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
第15题:
按照社会建构主义理论的观点,教师在其专业工作中应扮演的角色是()。
A教师是学生学习的“代理人”
B教师是学生学习的“合作者”
C教师是知识的“传授者”
D教师是学生学习的“对话者”
第16题:
建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程,学生不是被动的信息吸收者,而是信息意义的主动建构者。
第17题:
教学过程是指教师把()等内容以有效的方式传授给学生并引导学生主动建构自己知识的过程。
第18题:
关于建构主义学习理论,不正确的说法是()。
第19题:
()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
学生自发地主动学习知识
学生要发现客观世界
学生应主动把新知识纳入原有知识系统
教师只是知识的传授者
第23题:
知识技能
学习过程
学习方法
应考策略