解决学生早恋对策（）A、以防为主B、相信自己C、家长干预D、社会反对

题目

解决学生早恋对策（）

  • A、以防为主
  • B、相信自己
  • C、家长干预
  • D、社会反对
相似考题

1.从调查的对象上说,教师可以访谈的对象以()为主要对象。A、社会上的名人B、企业领导C、学生和家长D、校长和家长

2.美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度?()A.以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与 B.以学生互评为主。校长、教师、学生、家长等共同参与 C.以教师学生共评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与 D.以教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与

3.两个学生有矛盾,老师和家长说是她孩子的问题,家长只相信她自己的孩子,作为班

4.更广泛的干预包括()。A、使用问题解决策略B、关注学生当下的行为C、与家长协商D、与学生签订合同E、移交校长办公室

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  • 第1题：

    “发展才是硬道理”所表达的是（　　）。
    A.最终说服不相信社会主义的人要靠发展
    B.解决中国所有问题的关键要靠发展
    C.维护世界和平，反对霸权主义要靠自己的发展
    D.贫穷不是社会主义，发展太慢也不是社会主义


    答案：A,B,C,D
    解析：
    “发展才是硬道理”是说发展生产力是社会主义的本质要求，因为只有发展生产力，才能证明社会主义的优越性，是解决中国所有的问题的关键，才能维护世界和平，反对霸权主义。而且如果我们的生产力发展的太慢，也不能显示出社会主义的优越性。

  • 第2题：

    在预防中学生吸烟干预活动中，属于促成因素的是（）

    • A、学生爱家长
    • B、学生认为吸烟影响美容和风度
    • C、帮助学生掌握拒绝吸烟的技能
    • D、家长的支持和对孩子的管教
    • E、学生不愿家长吸烟

    正确答案:C

  • 第3题：

    以下哪些措施可以干预学生避免失败行为的出现（）

    • A、多说褒扬自己的话，少说贬损自己的话
    • B、建议学生放弃自己不会做的事
    • C、建议学生在自己的文具上张贴积极的独白标语
    • D、引导学生分步骤、循序渐进解决问题

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    在预防中学生吸烟干预活动中，属于强化因素的是（）

    • A、学生爱家长
    • B、学生认为吸烟影响美容和风度
    • C、帮助学生掌握拒绝吸烟的技能
    • D、家长的支持和对孩子的管教
    • E、学生不愿家长吸烟

    正确答案:D

  • 第5题：

    早恋是目前非常让家长担心的一个问题，我国早恋情况不容乐观。早恋有（）特征 ①盲目性 ②隐蔽性 ③兴奋性 ④冲动性

    • A、①②③
    • B、①②③④
    • C、②③④
    • D、①④

    正确答案:B

  • 第6题：

    美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度？（）

    • A、以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
    • B、以学生互评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与
    • C、以教师学生共评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
    • D、建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与

    正确答案:A

  • 第7题：

    中学生毕业会考制度的实施在当时社会引起的反响很复杂，表现为（）

    • A、政府各级教育主管部门多持维护态度
    • B、学生家长颇多支持
    • C、教师反对者众
    • D、学生坚决反对
    • E、教育界人士大多慎重

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    多选题
    以下哪些措施可以干预学生避免失败行为的出现（）
    A

    多说褒扬自己的话，少说贬损自己的话

    B

    建议学生放弃自己不会做的事

    C

    建议学生在自己的文具上张贴积极的独白标语

    D

    引导学生分步骤、循序渐进解决问题


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    班内学生出现早恋现象，应采取怎样的教育对策？

    正确答案： 1.要正确看待学生的早恋问题（学生早恋是学生生理成熟的正常反应，应得到理解、尊重及合理疏导）
    2.要帮助学生树立正确的恋爱观（使学生知道陷入早恋的危害和不良后果）
    3.要营造一个健康的积极的班级文化环境
    4.要尽早发现、及时教育引导（一疏不宜堵）
    5.要尊重学生、保护隐私、妥善处理
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？

    正确答案： 不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。
    我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？这也是人生一道彩虹！
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    作为班主任老师，发现学生早恋问题要避免简单粗暴的处理方式，而是首先（）
    A

    分析学生早恋的原因

    B

    通知学生家长

    C

    开班会公开批评

    D

    默认


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在对待青春期少男少女早恋的问题上，家长可以采取哪些具体措施（）。
    A

    当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育，先打打早恋的预防针。

    B

    如果发现孩子陷入早恋，家长绝对不能把事情闹大，弄得满城风雨。

    C

    家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，发展自己的特长爱好，转移孩子的注意力。

    D

    家长应该给孩子足够的爱和关怀，加强情感交流。


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育工作者和家长怎样冷静处理学生的早恋行为？


    正确答案: （1）正确引导，不要声张，更不能搞得满城风雨。要晓以利弊，动之以情，引导学生解脱，教育学生学会宣泄和转移。
    （2）理解。要懂得学生身心发展的规律，站在学生的角度，去理解他们所产生的各种言语和情感，同时注意不要轻易把一切涉及到性的问题都看成是道德问题。另一方面教师和家长也应该让形式理解他们的“苦心”，要平等的与他们进行推心置腹的交谈，让学生体会到理解，关心和爱护。
    （3）尊重。要尊重学生的人格，情感和隐私。对有早恋行为的学生，不能一味的指责谩骂进行人身攻击，也不能将问题扩大化，弄得满城风雨使学生不能自容。启发和保护学生学会自尊，自重和自爱，对于学生个人生活中不宜或不愿为他人内所知的隐私，即使得知也决不外泄和传播。这是尊重学生人格的需要也是取得学生信任，有利于引导和教育的重要条件。
    （4）适度。在对学生早恋的问题进行疏导时，要注意适度。把握好教育的分寸，适可而止。只要能把握问题的关键和实质，不必过分追究具体细节，以免造成学生隐私的侵害和自尊的挫伤。

  • 第14题：

    在对待青春期少男少女早恋的问题上，家长可以采取哪些具体措施（）。

    • A、当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育，先打打早恋的预防针。
    • B、如果发现孩子陷入早恋，家长绝对不能把事情闹大，弄得满城风雨。
    • C、家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，发展自己的特长爱好，转移孩子的注意力。
    • D、家长应该给孩子足够的爱和关怀，加强情感交流。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？


    正确答案: 不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。
    我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？这也是人生一道彩虹！

  • 第16题：

    一位家长聘请了行为分析师入校为自己的孩子解决学业逃避行为，在这个过程中，学校联系行为分析师，希望行为分析师提供这名学生的学业逃避行为的数据和干预计划。行为分析师应该怎么做？（）

    • A、将数据和干预计划发送给学校。
    • B、先将数据和干预计划发送给学校，然后通过家长。
    • C、在发送数据和干预计划前先获得家长的书面知情同意书。
    • D、在发送数据和干预计划前先获得家长的口头知情同意书。

    正确答案:C

  • 第17题：

    作为班主任老师，发现学生早恋问题要避免简单粗暴的处理方式，而是首先（）

    • A、分析学生早恋的原因
    • B、通知学生家长
    • C、开班会公开批评
    • D、默认

    正确答案:A

  • 第18题：

    班内学生出现早恋现象，应采取怎样的教育对策？


    正确答案: 1.要正确看待学生的早恋问题（学生早恋是学生生理成熟的正常反应，应得到理解、尊重及合理疏导）
    2.要帮助学生树立正确的恋爱观（使学生知道陷入早恋的危害和不良后果）
    3.要营造一个健康的积极的班级文化环境
    4.要尽早发现、及时教育引导（一疏不宜堵）
    5.要尊重学生、保护隐私、妥善处理

  • 第19题：

    多选题
    解决学生早恋对策（）
    A

    以防为主

    B

    相信自己

    C

    家长干预

    D

    社会反对


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    当前我国学生早恋现象呈上升趋势，早恋成为教育和管理中的一个重要问题。下列关于学生早恋的教育措施，合理的有(  )
    A

    以学校的管理制度为准绳，对学生的行为进行科学指导

    B

    通过课外活动吸引学生的注意力和精力，使学生的不良心理问题得到宣泄

    C

    明确禁止学生过多的与异性来往，要求学生与异性保持距离，把握好交往的度

    D

    密切关注具有早恋倾向的学生，要求其家长严格管教，采取必要限制措施


    正确答案： A,B
    解析：

  • 第21题：

    问答题
    教育工作者和家长怎样冷静处理学生的早恋行为？

    正确答案： （1）正确引导，不要声张，更不能搞得满城风雨。要晓以利弊，动之以情，引导学生解脱，教育学生学会宣泄和转移。
    （2）理解。要懂得学生身心发展的规律，站在学生的角度，去理解他们所产生的各种言语和情感，同时注意不要轻易把一切涉及到性的问题都看成是道德问题。另一方面教师和家长也应该让形式理解他们的“苦心”，要平等的与他们进行推心置腹的交谈，让学生体会到理解，关心和爱护。
    （3）尊重。要尊重学生的人格，情感和隐私。对有早恋行为的学生，不能一味的指责谩骂进行人身攻击，也不能将问题扩大化，弄得满城风雨使学生不能自容。启发和保护学生学会自尊，自重和自爱，对于学生个人生活中不宜或不愿为他人内所知的隐私，即使得知也决不外泄和传播。这是尊重学生人格的需要也是取得学生信任，有利于引导和教育的重要条件。
    （4）适度。在对学生早恋的问题进行疏导时，要注意适度。把握好教育的分寸，适可而止。只要能把握问题的关键和实质，不必过分追究具体细节，以免造成学生隐私的侵害和自尊的挫伤。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在预防中学生吸烟干预活动中，属于倾向因素的是（）
    A

    学生爱家长

    B

    学生认为吸烟影响美容和风度

    C

    帮助学生掌握拒绝吸烟的技能

    D

    家长的支持和对孩子的管教

    E

    学生不愿家长吸烟


    正确答案： B
    解析： 强化因素是激励行为、发展或减弱的因素，主要来自社会支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告。

  • 第23题：

    多选题
    中学生毕业会考制度的实施在当时社会引起的反响很复杂，表现为（）
    A

    政府各级教育主管部门多持维护态度

    B

    学生家长颇多支持

    C

    教师反对者众

    D

    学生坚决反对

    E

    教育界人士大多慎重


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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