学习者如何与学习材料进行有效的交互？（）A、认真阅读B、做到在交互中思考C、按照学习资料的安排和指示进行学习D、参加测试

题目

学习者如何与学习材料进行有效的交互？（）

  • A、认真阅读
  • B、做到在交互中思考
  • C、按照学习资料的安排和指示进行学习
  • D、参加测试
相似考题

1.()指在空间上分离的教师与学习者进行交互,并保证教师能对学习者给予及时反应的学习形式。A、数字化学习B、网上学习C、远程学习D、线下学习

2.将文本与视音频内容整合的数字化超文本、超媒体材料已成为数字和网络时代远程教育课程学习材料的主流,应注重其教学设计,使远程学习者与教学媒体资源及其承载的学习内容交互真正成为模拟的师生人际交互。()此题为判断题(对，错)。

3.在平台交互学习中,你是如何下载学习资料的?请写出具体的操作步骤。

4.奥苏贝尔提出进行有意义学习必须具备的三个前提条件()A、学习材料本身必须具备逻辑意义B、学习者必须具备有意义学习的心向C、学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念D、学习材料比较简单E、学习者学习能力比较强

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  • 第1题：

    下列方式中，不属于学习者参与远程教学交互的是( )

    A. 向辅导老师请教问题

    B. 和学习伙伴交流学习心得

    C. 在网上搜索相关资料

    D. 阅读导学资料


    答案：C

  • 第2题：

    为了更好的进行远程学习，学习者应该主动参与的交互有( )

    A. 与老师交互

    B. 与同学交互

    C. 与学习资料交互

    D. 与学习中心交互


    答案：ABCD

  • 第3题：

    在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{pz_填空};根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。


    答案：发现学习|
    解析：

  • 第4题：

    在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{ };根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。


    答案：发现学习,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题：

    信息交互是网络学习中，学生与其它教学要素之间的交互，包括（）。

    • A、学生与学习资源的交互
    • B、学生与计算机的交互
    • C、学生与学生的交互
    • D、学生与教师的交互

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    教学交互的主体性是指（）。

    • A、教学交互既包括学生有效阅读学习材料的过程，也包括师生间的讨论与交流
    • B、教学交互中是有一个主体的，教学交互的主体应该是学生
    • C、即使是无组织、自发的教学交互都具有明确的学习目的
    • D、学习者在交互过程中的投入程度，进而交互对学习的影响程度都很难通过外部观察准确了解到

    正确答案:B

  • 第7题：

    自主学习的条件是学习者在（）等方面进行自由选择的程度。a.学习目标b.学习内容c.学习方法d.学习材料

    • A、abcd
    • B、bcd
    • C、abc
    • D、ab

    正确答案:A

  • 第8题：

    随着计算机技术、互联通等各种通信技术，尤其是无线网络和移动技术的发展，使远程教育有了质的飞跃，集中表现在哪几个方面？（）

    • A、超越传统的教学时空，学习者可以在任何地方、任何时间通过互联网进行学习
    • B、提供了丰富的学习资源，学习者可以根据自身的特点和需要选择选择学习材料进行自主学习
    • C、打破了过去学习者单向接受老师讲授的学习方式
    • D、提供了更为灵活和多样的交互方式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    （）交互融合了虚拟现实和人工智能，不仅鼓励学习者依个人需求与系统内容交流，建构知识，而且强调系统能根据学习者的反应而调整交互。

    • A、反应式
    • B、双向式
    • C、主动式
    • D、被动式

    正确答案:B

  • 第10题：

    现代远程教育对学习者来说具有四大优势（）。

    • A、交互性
    • B、学习的灵活性
    • C、资源的共享性
    • D、环境的时代性
    • E、学习安排的个别性

    正确答案:B,C,D,E

  • 第11题：

    学习者利用学习平台可以完成下列哪些操作？（）

    • A、浏览课件
    • B、完成课程作业
    • C、进行教学交互
    • D、查看学籍信息

    正确答案:A,B,C,D

  • 第12题：

    填空题
    （）学习理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体裁交互作用的过程中进行的。

    正确答案： 行为主义
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    随着计算机技术、互联通等各种通信技术，尤其是无线网络和移动技术的发展，使远程教育有了质的飞跃，集中表现在哪几个方面?( )

    A. 超越传统的教学时空，学习者可以在任何地方、任何时间通过互联网进行学习

    B. 提供了丰富的学习资源，学习者可以根据自身的特点和需要选择选择学习材料进行自主学习

    C. 打破了过去学习者单向接受老师讲授的学习方式

    D. 提供了更为灵活和多样的交互方式


    答案：ABCD

  • 第14题：

    学习者如何与学习材料进行有效的交互?()

    A. 认真阅读

    B. 做到在交互中思考

    C. 按照学习资料的安排和指示进行学习

    D. 参加测试


    答案：BCD

  • 第15题：

    奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分 为（ ）学习与（ ）学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）学习与（ ）学习，并认为学生的学习主要是（ ）学习。


    答案：接受,发现,机械,意义,有意义接受,
    解析：

  • 第16题：

    学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。知识主要不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他辅助手段，利用必要的学习材料和学习资源，通过意义建构的方式而获得的。这是（）

    A行为主义学习理论的观点

    B认知主义学习理论的观点

    C建构主义学习理论的观点

    D人本主义学习理论的观点


    C
    略

  • 第17题：

    下列方式中，不属于学习者参与远程教学交互的是（）

    • A、向辅导老师请教问题
    • B、和学习伙伴交流学习心得
    • C、在网上搜索相关资料
    • D、阅读导学资料

    正确答案:C

  • 第18题：

    在学习过程中同时会发生两个层面的交互。第一个层面的交互是（）之间的交互，表现为学习环境为学习者提供任务和反馈，学习者根据任务和反馈，采取某种反应并调节行为。

    • A、学习者的行为与教师建构的环境
    • B、学生和教师
    • C、学生与媒体
    • D、学生与学习资源

    正确答案:A

  • 第19题：

    网络学习者的监控包括：（）

    • A、学习时间监控
    • B、学习进度监控
    • C、学习交互监控
    • D、学习效果监控

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    网络课程的特点不包括（）。

    • A、以学习者为中心，促进学习者独立自主学习
    • B、提供丰富的学习资源，学习者有充分的选择空间
    • C、提供多维的信息交互，构建良好的学习支持服务
    • D、以学习者的学习需要为中心

    正确答案:C

  • 第21题：

    为了更好的进行远程学习，学习者应该主动参与的交互有（）

    • A、与老师交互
    • B、与同学交互
    • C、与学习资料交互
    • D、与学习中心交互

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    学习者如何与学习材料进行有效的交互？（）

    • A、认真阅读
    • B、做到在交互中思考
    • C、按照学习资料的安排和指示进行学习
    • D、参加测试

    正确答案:B,C,D

  • 第23题：

    （）学习理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体裁交互作用的过程中进行的。


    正确答案:行为主义

  • 第24题：

    多选题
    网络学习者的监控包括：（）
    A

    学习时间监控

    B

    学习进度监控

    C

    学习交互监控

    D

    学习效果监控


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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