幼儿语言的发展与其()能力等其它方面的发展密切相关。
第1题:
A.提高学习兴趣
B.促进幼儿道德的发展
C.增强自理能力
D.提高社会交往能力
第2题:
第3题:
学生认知能力的发展包括()等方面的发展。
第4题:
幼儿语言的发展与其情感()等其他方面的发展密切相关。
第5题:
儿童文学三个层次划分的依据是儿童的()。
第6题:
引导婴幼儿阅读不能促进他们哪些方面的发展:()
第7题:
家长在游戏中应该做的()。
第8题:
语言
思维
想象
记忆
第9题:
知识、技能、能力、情感、态度
情感、态度、能力、知识、技能
能力、情感、态度、知识、技能
情感、态度、知识、技能、能力
第10题:
社会交往能力
思维能力
智力及个性心理品质
以上都是
第11题:
经验
思维
社会交往能力
技能
知识
第12题:
知识、技能、能力、情感
情感、态度、能力、知识、技能
能力、情感、态度、知识
情感、态度、知识、语言、能力
第13题:
不属于美国保育学校培养目标的是()。
A、培养幼儿自我认识能力
B、培养幼儿的社会交往技能
C、培养幼儿自我服务的技能
D、发展幼儿的思维和语言
第14题:
第15题:
在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求是()
第16题:
幼儿语言的发展与()密切相关。
第17题:
促进婴幼儿的语言发展,可以使婴幼儿的()得到明显发展和提高。
第18题:
重视与幼儿的语言交流,通过游戏、讲故事、唱歌、体格锻炼等促进幼儿语言发育与大脑运动能力的发展。
第19题:
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿()等方面的发展。
第20题:
知识、技能、能力、情感、健康
情感、态度、能力、知识、技能
能力、语言、态度、知识、技能
情感、态度、知识、技能、价值观
第21题:
情感
经验
思维
社会交往能力
第22题:
交流合作
情感、经验、思维
社会交往
积极性主动性
第23题:
激发幼儿思维的积极性主动性
促进幼儿思维抽象能力的发展
促进幼儿思维推理能力的发展
培养幼儿思维的敏捷性和灵活性