发展心理学家通过（）设计出有效研究早期婴儿认知的方法。A、观察B、吮吸力C、视力D、好奇心

题目

发展心理学家通过（）设计出有效研究早期婴儿认知的方法。

  • A、观察
  • B、吮吸力
  • C、视力
  • D、好奇心
相似考题

1.瑞士心理学家皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为_________、_________、_________ 和四个阶段。

2.心理学家____关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。

3.全面了解婴儿发展潜质是以（）作为正确方法的。A.评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面大发展B.评价婴儿对音乐、运动的发展C.评价婴儿运动、语言、认知方面的发展D.评价婴儿父母的文化修养、聪明程度

4.瑞士心理学家__________关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。

参考答案和解析
正确答案:B,C,D
更多“发展心理学家通过（）设计出有效研究早期婴儿认知的方法。”相关问题

  • 第1题：

    有关教师资格考试心理学家研究认为,态度的核心成分是(认知成分、情感成分、行为倾向成分、认知与情感成分

    心理学家研究认为，态度的核心成分是（认知成分、情感成分、行为倾向成分、认知与情感成分）


    心理学家研究认为，态度的核心成分是（认知成分、情感成分、行为倾向成分、认知与情感成分） 

  • 第2题：

    著名心理学家赞可夫卓有成效地研究的课题是（ ）。

    A.一般发展
    B.最近发展区
    C.教学与发展
    D.儿童认知发展

    答案：C
    解析：
    赞可夫的主要著作有：《教学与发展》、《教学论与生活》等，赞可夫的“教学与发展”理论运用了他的导师、前苏联著名心理学家维果茨基的最近发展区学说。

  • 第3题：

    美国心理学家范茨专门用（）的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。


    正确答案:视觉偏爱

  • 第4题：

    利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是（）

    • A、皮亚杰
    • B、班杜拉
    • C、华生
    • D、柯尔伯格

    正确答案:A

  • 第5题：

    全面了解婴儿发展潜质是以（）作为正确方法的。

    • A、评价婴儿对音乐、运动的发展
    • B、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展
    • C、评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展
    • D、评价婴儿审美能力和自理能力的发展

    正确答案:A

  • 第6题：

    通过对婴儿进行近距离的观察和对儿童进行细心盘问，得出认知发展的阶段说的结论的心理学家是（）

    • A、皮亚杰
    • B、维果斯基
    • C、埃里克森

    正确答案:A

  • 第7题：

    美国心理学家柯尔伯格研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    问答题
    当代认知心理学家斯腾伯格等人的研究对于认知发展阶段提出了哪些观点?

    正确答案： (1)儿童认知能力的发展并不是由于认知结构本身的变化所引起的，而是通过原有认知结构的功能的不断激活、工作有效性的不断提高以及认知结构间各元素相互作用的熟练程度的提高而逐渐实现的。
    (2)认知结构由元成分、操作成分和知识获得成分这三种成分组成，其中元成分的作用是制定计划、选择策略及监控具体的过程;操作成分的作用是执行具体的加工过程，包括编码、联系和反应；知识获得成分的作用是选取问题情境中有关的信息，忽略无关信息，并将新信息与记忆库中储存的知识相联系，包括信息的获得、提取和转换三种途径。
    (3)认知结构的这三种成分相互依存、相互联系，推动认知水平的不断提高。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    美国心理学家阿纳德用横向法及纵向法，来研究儿童对权威认知的发展情况，将儿童权威认知的发展分为前后相继的六个水平或阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。

    正确答案： 柯尔伯格
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    通过对婴儿进行近距离的观察和对儿童进行细心盘问，得出认知发展的阶段说的结论的心理学家是（）
    A

    皮亚杰

    B

    维果斯基

    C

    埃里克森


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    通过长期的观察和经典酌实验，详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的发展事实，最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是（）
    A

    弗洛伊德

    B

    华生

    C

    格塞尔

    D

    班杜拉


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美国心理学家柯尔伯格研究证明，人的道德认知遵循着从（ ）水平到（ ）水平，再到（ ）水平的发展过程。


    答案：前习俗,习俗,后习俗,
    解析：

  • 第14题：

    教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定（）研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法；其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作方案和研究过程，保证回答研究的问题和达到研究目的。
    收集和分析
    略

  • 第15题：

    美国心理学家阿纳德用横向法及纵向法，来研究儿童对权威认知的发展情况，将儿童权威认知的发展分为前后相继的六个水平或阶段。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    全面了解婴儿发展潜质是以（）作为正确方法的。

    • A、评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面大发展 
    • B、评价婴儿对音乐、运动的发展 
    • C、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展 
    • D、评价婴儿父母的文化修养、聪明程度

    正确答案:A

  • 第17题：

    美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。


    正确答案:柯尔伯格

  • 第18题：

    创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是（）

    • A、皮亚杰
    • B、华生
    • C、艾利克森
    • D、柯尔伯格

    正确答案:A

  • 第19题：

    瑞士心理学家科尔伯关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是（）
    A

    皮亚杰

    B

    华生

    C

    艾利克森

    D

    柯尔伯格


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    发展心理学家通过（）设计出有效研究早期婴儿认知的方法。
    A

    观察

    B

    吮吸力

    C

    视力

    D

    好奇心


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    美国心理学家范茨专门用（）的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。

    正确答案： 视觉偏爱
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定（）研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法；其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作方案和研究过程，保证回答研究的问题和达到研究目的。

    正确答案： 收集和分析
    解析： 暂无解析

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