更多“意外伤害事故的发生常与幼儿的冲动天性有关,幼儿安全生活教育需要对幼儿进行延迟欲求满足的训练。”相关问题
  • 第1题:

    幼儿园要提高幼儿的自我保护能力,并结合幼儿的生活和活动进行的教育是

    A、智力

    B、道德

    C、安全和保健

    D、体育


    参考答案:C

  • 第2题:

    保教人员应加强对幼儿进行()教育,培养幼儿自我()能力,防止意外事故的发生。


    正确答案:安全;保护

  • 第3题:

    在幼儿园对幼儿进行艺术教育的活动中,应注重教幼儿与艺术有关的技能和技巧。( )


    答案:错
    解析:
    《幼儿园教育指导纲要(试行)》艺术领域指导要点指出,要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

  • 第4题:

    ()不是《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一。

    • A、教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生
    • B、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力
    • C、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性
    • D、培养幼儿处理生活问题和学习知道的能力

    正确答案:D

  • 第5题:

    谈谈如何防止婴幼儿室内意外伤害事故的发生?


    正确答案: (1)活动室的家具摆设要合理,尽量放在角落处,保持活动室宽敞,减少碰撞,幼儿活动;
    (2)盥洗室要保持清洁,地面要干爽,防止婴幼儿跌倒、滑倒,造成摔伤、擦伤等事故;
    (3)午睡前要对婴幼儿进行必要的检查,防止婴幼儿把一些小物件(如花生米、黄豆、珠子、 棋子等)带在身上,以免幼儿玩耍时造成气管、鼻腔异物等意外事故;
    (4)妥善包管好婴幼儿的药物和消毒药品、清洁药品以及带电物品;
    (5)做好一日健康观察。

  • 第6题:

    《纲要》指出:要密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的()和()。


    正确答案:自我保护意识;能力

  • 第7题:

    对幼儿进行健康教育和体育活动时应注重()。

    • A、走、跑、跳、投等基本动作的训练
    • B、在游戏和体育活动中训练幼儿的基本动作
    • C、用幼儿感兴趣、喜欢的活动来培养幼儿锻炼身体的兴趣和健康的生活态度、习惯
    • D、用幼儿感兴趣、喜欢的活动来训练幼儿的基本动作

    正确答案:C

  • 第8题:

    问答题
    谈谈如何防止婴幼儿室内意外伤害事故的发生?

    正确答案: (1)活动室的家具摆设要合理,尽量放在角落处,保持活动室宽敞,减少碰撞,幼儿活动;
    (2)盥洗室要保持清洁,地面要干爽,防止婴幼儿跌倒、滑倒,造成摔伤、擦伤等事故;
    (3)午睡前要对婴幼儿进行必要的检查,防止婴幼儿把一些小物件(如花生米、黄豆、珠子、 棋子等)带在身上,以免幼儿玩耍时造成气管、鼻腔异物等意外事故;
    (4)妥善包管好婴幼儿的药物和消毒药品、清洁药品以及带电物品;
    (5)做好一日健康观察。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    保教人员应加强对幼儿进行()教育,培养幼儿自我()能力,防止意外事故的发生。

    正确答案: 安全,保护
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    在幼儿生活常规教育中,让幼儿跟着教师进行学习和模仿的组织方法属于( )。
    A

    动作训练法

    B

    集中训练法

    C

    示范讲解法

    D

    随机教育法


    正确答案: A
    解析: 示范讲解法是指对于幼儿不易理解的教育内容、不便于掌握或者需要经系统练习的行为技能等,都应该通过教师的示范和讲解,让幼儿进行学习和模仿,以形成良好的行为规范。

  • 第11题:

    单选题
    幼儿独立生活能力如何,特别与()有关。
    A

    大肌肉动作的发展

    B

    小肌肉动作的发展

    C

    家庭的训练

    D

    幼儿园的教育


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    意外伤害事故的发生常与幼儿的冲动天性有关,幼儿安全生活教育需要对幼儿进行延迟欲求满足的训练。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    《幼儿园教师专业标准》中“幼儿保育和教育知识”的内容不包括:()。

    A.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。

    B.熟知幼儿园的安全应急预案,掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。

    C.了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。

    D.了解中国教育基本情况。


    正确答案:D

  • 第14题:

    结合幼儿园实践,谈谈如何防止婴幼儿室内意外伤害事故的发生。


    正确答案:
    (1)活动室的家具摆设要合理,尽量放在角落处,保持活动室宽敞,减少碰撞,幼儿活动(2)盥洗室要保持清洁,地面要干爽,防止婴幼儿跌倒、滑倒,造成摔伤、擦伤等事故(3)午睡前要对婴幼儿进行必要的检查,防止婴幼儿把一些小物件(如花生米、黄豆、珠子、棋子等)带在身上,以免幼儿玩耍时造成气管、鼻腔异物等意外事故(4)给婴幼儿的饭菜和水必须降温后进活动室,暖瓶应放在幼儿接触不到的地方;幼儿洗澡的水温应适宜(5)妥善保管好婴幼儿的药物和消毒药品、清洁药品以及带电物品(6)做好一日健康观察

  • 第15题:

    对幼儿进行健康教育和体育活动时应注重(  )。

    A.走、跑、跳、投等基本动作的训练
    B.在游戏和体育活动中训练幼儿的基本动作
    C.用幼儿感兴趣、喜欢的活动来培养幼儿锻炼身体的兴趣和健康的生活态度、习惯
    D.用幼儿感兴趣、喜欢的活动来训练幼儿的基本动作

    答案:C
    解析:
    幼儿健康教育和体育活动的首要任务是要保护儿童的生命健康,增强体质;其次就是培养儿童良好的生活习惯以及独立生活的能力。

  • 第16题:

    在幼儿园实施的教育教学活动或者幼儿园组织的校外活动中,以及在幼儿园负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成在校幼儿人身损害后果的事故,都属于幼儿伤害事故的适用范围。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    所谓幼儿伤害事故,是指幼儿在依法设立的各级各类幼儿园管理职责范围内发生的,造成幼儿人身损害或死亡后果的各类教育教学事故。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    幼儿独立生活能力如何,特别与()有关。

    • A、大肌肉动作的发展
    • B、小肌肉动作的发展
    • C、家庭的训练
    • D、幼儿园的教育

    正确答案:B

  • 第19题:

    幼儿园教育活动为幼儿提供或创设新奇、多变的环境与材料,能满足幼儿的好 奇心,激发幼儿的探索欲,体现了幼儿园教育活动的()。

    • A、整合性
    • B、趣味性
    • C、生活性
    • D、动态性

    正确答案:B

  • 第20题:

    判断题
    所谓幼儿伤害事故,是指幼儿在依法设立的各级各类幼儿园管理职责范围内发生的,造成幼儿人身损害或死亡后果的各类教育教学事故。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    学前教育机构设施、设备结构不符合婴幼儿的年龄特点,以及设备陈旧、老化没有安全防护措施等,都可能直接导致婴幼儿伤害事故的发生。这种伤害事故属于()。
    A

    保育教育伤害

    B

    设施设备伤害

    C

    婴幼儿身伤害

    D

    园外活动伤害


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    《纲要》指出:要密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的()和()。

    正确答案: 自我保护意识,能力
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    在幼儿园实施的教育教学活动或者幼儿园组织的校外活动中,以及在幼儿园负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成在校幼儿人身损害后果的事故,都属于幼儿伤害事故的适用范围。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    幼儿园教育活动为幼儿提供或创设新奇、多变的环境与材料,能满足幼儿的好 奇心,激发幼儿的探索欲,体现了幼儿园教育活动的()。
    A

    整合性

    B

    趣味性

    C

    生活性

    D

    动态性


    正确答案: A
    解析: 幼儿园教育活动的特点有: (1)整合性,即幼儿园教育活动,是在充分协调多种教育资源、利用多种教育途径与形成、结合多种领域内容,发挥多种因素影响的基础上而构成教育活动系统。 (2)生活性,即幼儿园的教育活动,应当立足于儿童现有生活,丰富儿童的生活经验并充分利用儿童的生活环境,让儿童在实际的生活情境中学习。 (3)趣味性,即学前儿童好奇,好模仿,情绪作用大,自制力差,活动的趣味性直接影响他们的学习效率。教师活动内容,活动形式,活动环境,活动材料等方面的选择与设计应充分考虑其趣味性。 (4)动态性,即活动目标与内容等随时随地根据儿童的“最近发展区”进行调整;活动形式体现人与人、人与环境之间的积极互动,活动环境表现为不断调整、修改构成与再构成。幼儿园为幼儿提供新奇多变的环境和材料,体现幼儿园教育活动的趣味性。