好动的儿童是患有多动症。

题目

好动的儿童是患有多动症。

相似考题

1.学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于、__________、注意力缺陷和__________所造成的。

2.精神发育迟滞与儿童多动症的鉴别在于A、精神发育迟滞在童年早期就有明显发育异常B、儿童多动症患儿的学习成绩时好时坏C、智商低于70，则为精神发育迟滞D、精神发育迟滞儿童老实听话、不好动E、儿童多动症患儿智商高于70

3.患者男，3岁，因“语言发育落后”来诊。查体：体格发育正常，动作敏捷，在诊室来回奔跑，缺乏目光对视，呼之不应，喜欢开门、关门；其余体格检查未发现明显异常。最可能的诊断是A、儿童多动症B、儿童孤独症C、正常好动儿童D、特发性语言发育延迟E、儿童精神分裂症为获得准确诊断，可以采取的措施是A、用控制多动症的药物进行实验性治疗B、先采取感觉统合治疗C、全面的行为观察D、填写家长行为问卷E、视屏动态脑电图

4.学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于好动、 __________ 、注意力缺陷和__________所造成的。

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  • 第1题：

    以下有关"儿童多动症"的描述正确的是

    A、儿童多动症是以学习技能获得困难为主的一组综合征

    B、儿童多动症患儿的注意障碍、活动过度等表现大体和年龄相符

    C、儿童多动症患儿的学习困难、社会适应力低下主要由非智力因素引起

    D、儿童多动症的发病率女孩高于男孩

    E、儿童多动症有明确的先天遗传因素，与家庭、教养等环境无关


    参考答案：C

  • 第2题：

    儿童活泼，多问是“多动症”的表现。
    （）


    答案：错
    解析：
    多动症是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。多动症儿童的主要特征有：(1)活动过多；(2)注意力不集中；(3)冲动行为。

  • 第3题：

    什么是多动症?多动症儿童行为的基本特征有哪些?


    答案：
    解析：
    (1)多动症，即儿童多动综合征，又名注意缺陷障碍，是一类以注意缺陷为突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。(2)多动症的基本特征有：注意力持续时间短，活动量过大；会有性急或冲动行为，不能控制自己的行为；协调性差等。

  • 第4题：

    下列关于小学生的多动症说法错误的是（　　）。

    A.多动症一般在10岁以后会有异常表现
    B.患有多动症的儿童，学习成绩一般比较差
    C.多动症可能有先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果
    D.多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症

    答案：A
    解析：
    多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症，多在7岁时就有异常表现。

  • 第5题：

    简述多动症儿童与顽皮儿童的区别
    多动症儿童与顽皮儿童的区别主要表现为以下方面：
    第一是注意力与兴趣的关系。多动症儿童无兴趣爱好，但顽皮儿童有。
    第二是行动的目的性、计划性和系统性。多动症儿童无此能力。
    第三是自制能力，多动症儿童无此能力。
    第四是动作发展。多动症儿童动作笨拙。
    第五是智力活动的表现。表现很差，常过高估计自己的能力，行动却往往跟不上。
    略

  • 第6题：

    国际上判别幼儿多动症使用最普遍的一种量表是（）。

    • A、儿童多动症评分量表
    • B、多动症诊断标准量表
    • C、康纳多动症评分量表
    • D、皮亚杰多动症评分量表

    正确答案:C

  • 第7题：

    多动症儿童的多动症儿童的临床症状包括（）、（）、（）、（）和学习困难。


    正确答案:注意障碍；活动过多；情绪不稳；行为不良

  • 第8题：

    下列关于小学生的多动症说法错误的是（）。

    • A、多动症一般在10岁以后会有异常表现
    • B、患有多动症的儿童，学习成绩一般比较差
    • C、多动症可能有先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果
    • D、多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    患者男，3岁，因“语言发育落后”来诊。查体：体格发育正常，动作敏捷，在诊室来回奔跑，缺乏目光对视，呼之不应，喜欢开门、关门；其余体格检查未发现明显异常。最可能的诊断是（）
    A

    儿童多动症

    B

    儿童孤独症

    C

    正常好动儿童

    D

    特发性语言发育延迟

    E

    儿童精神分裂症


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    好动的儿童是患有多动症。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）也称作轻微脑功能失调。
    A

    好动症

    B

    多动症

    C

    书写障碍

    D

    行为障碍


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    多动症儿童的多动症儿童的临床症状包括（）、（）、（）、（）和学习困难。

    正确答案： 注意障碍,活动过多,情绪不稳,行为不良
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于儿童多动综合症，下列说法不正确的是( )。

    A.儿童多动症的高峰发病年龄在8~10岁
    B.儿童多动症中男性儿童的悲病率明显高于女性
    C.多动症儿童即轻度脑功能障碍儿童
    D.多动症可能是先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    以下关于幼儿多动症的说法错误的是（　　）。

    A.注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征
    B.多动症儿童的行为是不经过思考就行动
    C.对多动症儿童首先注重心理治疗，消除各种紧张因素
    D.儿童多动症的形成与先天遗传无关

    答案：D
    解析：
    儿童多动症又称“轻微脑功能失调”或“注意缺陷障碍”，是一种以注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。主要行为表现有：(1)注意力不集中。注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征。患儿不能专注于一件事，容易从一个活动转向另一个活动。(2)活动过多。这是多动症的主要特征。学龄前期表现为多动、好哭闹、不安静，随着年龄增长，活动量增多，干事情不能专心。多动症与一般儿童的好动不同，他们的活动是杂乱的，缺乏组织性和目的性。(3)冲动性。多动症儿童的行为是不经过思考就行动，不分场合，不顾后果，无法自制。如乱翻东西，突然吵闹，离座奔跑，抢别人东西或攻击别人等。

  • 第15题：

    下列关于小学生的多动症说法错误的是（ ）。

    A.多动症一般在10岁以后会有异常表现
    B.患有多动症的儿童，学习成绩一般比较差
    C.多动症可能有先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果
    D.多动症也称“儿童多动综合症”，表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动

    答案：A
    解析：
    注意缺陷多动障碍（ADHD），在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。

  • 第16题：

    请指出以下有关“儿童多动症”的描述哪一项是正确的( )

    A.儿童多动症是以学习技能获得困难为主的一组综合征
    B.儿童多动症患儿的注意障碍、活动过度等表现大体和年龄相符
    C.儿童多动症患儿的学习困难、社会适应力低下主要由非智力因素引起
    D.儿童多动症的发病率女孩高于男孩
    E.儿童多动症有明确的先天遗传因素，与家庭、教养等环境无关

    答案：C
    解析：
    考查考生对小学生常见心理卫生问题的原因和症状表现的认知。在理解基础上运用这些知识，有助于提高学校心理卫生工作水平。儿童多动症又称“注意缺陷多动障碍”，是一组由非智力因素引起、与年龄不相符的注意障碍、冲动、活动过度，伴学习困难和社会适应力低下的行为异常症候群。和以特殊学习技能(阅读、书写)获得困难为表现的“学习障碍”是不同概念。男孩发生率显著高于女孩。病因复杂，为遗传、脑损伤、不良家庭环境等多因素综合作用。干预需要家庭、学校、专业机构三方面共同努力，重点提供行为指导、行为治疗。

  • 第17题：

    儿童多动症


    正确答案: 指发生于儿童时期，表现为与同龄儿童相比，具有明显的、持续的注意力不集中，活动过度、任性、冲动和学习困难为主要特征的一组综合症。

  • 第18题：

    好动就是多动症吗？


    正确答案:常有家长带孩子来医院说：“老师说这孩子学习差有多动症。”实际上活泼好动是孩子的天性。多动症是一种神经心理疾病，病孩的多动和冲动不分时间场合，没有自制力，多动是无目的的没有真正、持久的兴趣，这些孩子的行为不可理解，做事没有条理，和伙伴关系差，玩不到一块。而好动的孩子在陌生、严肃的环境有自制力，有兴趣的活动可持续较久，游戏时有组织计划性，和伙伴关系好。关于多动症没有特异性的检查（化验、CT等），经医生根据症状进行综合判断后进行诊断。研究表明，小时候（婴幼儿期）家长的过分溺爱，家庭关系的不和谐，如父母脾气急躁、经常吵架、有家庭暴力，或父母教育方法不统一，孩子容易得多动症。

  • 第19题：

    （）也称作轻微脑功能失调。

    • A、好动症
    • B、多动症
    • C、书写障碍
    • D、行为障碍

    正确答案:B

  • 第20题：

    以下关于幼儿多动症的说法错误的是（）。

    • A、注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征
    • B、多动症儿童的行为是不经过思考就行动
    • C、对多动症儿童首先注重心理治疗，消除各种紧张因素
    • D、儿童多动症的形成与先天遗传无关

    正确答案:D

  • 第21题：

    问答题
    好动就是多动症吗？

    正确答案： 常有家长带孩子来医院说：“老师说这孩子学习差有多动症。”实际上活泼好动是孩子的天性。多动症是一种神经心理疾病，病孩的多动和冲动不分时间场合，没有自制力，多动是无目的的没有真正、持久的兴趣，这些孩子的行为不可理解，做事没有条理，和伙伴关系差，玩不到一块。而好动的孩子在陌生、严肃的环境有自制力，有兴趣的活动可持续较久，游戏时有组织计划性，和伙伴关系好。关于多动症没有特异性的检查（化验、CT等），经医生根据症状进行综合判断后进行诊断。研究表明，小时候（婴幼儿期）家长的过分溺爱，家庭关系的不和谐，如父母脾气急躁、经常吵架、有家庭暴力，或父母教育方法不统一，孩子容易得多动症。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    什么是多动症？多动症儿童行为的基本特征有哪些？

    正确答案：
    (1)多动症,即儿童多动综合征,又名注意缺陷障碍,是一类以注意缺陷为突出表现,以多动为主要特征的儿童行为问题。
    (2)多动症的基本特征有:注意力持续时间短,活动量过大;会有性急或冲动行为,不能控制自己的行为;协调性差等。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    国际上判别幼儿多动症使用最普遍的一种量表是（）。
    A

    儿童多动症评分量表

    B

    多动症诊断标准量表

    C

    康纳多动症评分量表

    D

    皮亚杰多动症评分量表


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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