在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。

题目

在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。

相似考题

1.属于学前儿童心理健康教育方法的选项()。A、讲解法B、情境表演法C、行为练习法D、讨论评议法

2.在学前儿童健康教育常用的方法中，有一种倡导“凭亲身体验，让事实说话”的方法是()。A.动作与行为练习B.感知体验C.讲解演示D.情境表演

3.教师在幼儿园社会教育活动过程中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法是()。A、参观法B、行为练习法C、强化评价法D、榜样示范法

4.()是指在系统地、科学地和全面地收集、整理学前儿童健康教育信息的基础上,对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。A、学前儿童健康教育评价B、学前儿童体育C、学前儿童心理健康教育D、学前儿童身体保健教育

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  • 第1题：

    行为练习法是指教师在幼儿园社会教育活动过程中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    （　　）是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，以使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。

    A.行为练习法
    B.共情训练法
    C.角色扮演法
    D.陶冶法

    答案：B
    解析：
    共情训练法是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，以使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。

  • 第3题：

    学前儿童美术教育中，以引导探究为主的方法包括（）

    A情境法

    B观察法

    C尝试法

    D情景法


    A,C,D
    略

  • 第4题：

    学前儿童心理卫生具体任务主要包括（）。

    • A、改善家庭、托幼机构和社会的自然与文化环境
    • B、对学前儿童进行心理健康教育
    • C、对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗
    • D、采取相应的心理健康措施，保障学前儿童的心理健康

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾，应对困难，反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是（）

    • A、行为练习法
    • B、角色扮演法
    • C、游戏法
    • D、移情训练法

    正确答案:D

  • 第7题：

    教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的（）

    • A、情感支持原则
    • B、生活教育原则
    • C、实践性原则
    • D、一致性原则

    正确答案:C

  • 第8题：

    （　）是指让儿童以表演的方式，思考和表现在不同的社会情境中作出行为对策的教育方法。

    • A、榜样示范法
    • B、情境演示法
    • C、行为练习法
    • D、讲解说理法

    正确答案:B

  • 第9题：

    判断题
    在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    角色模拟法是指通过各种教育形式，让学生进入不同情境，担当不同角色，去（）角色，从而掌握现代道德观念和行为规范。
    A

    表演

    B

    感觉

    C

    体验

    D

    理解


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对于已经出现了心理问题的部分幼儿，采用的心理健康教育的方法是（）。
    A

    情境教育法

    B

    榜样示范法

    C

    行为实践法

    D

    补偿教育法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾，应对困难，反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是（）
    A

    行为练习法

    B

    角色扮演法

    C

    游戏法

    D

    移情训练法


    正确答案： C
    解析： 移情是指个体想象自己处于他人的境地，并理解他人的情感、欲望、思想及活动的能力。移情训练法就是通过提高幼儿设身处地为别人着想的能力直至达到共鸣的一种方法。

  • 第13题：

    创设与社会教育一致的情境,使学前儿童在宽松和自由的氛围中交谈,该方法属于哪种教育方法?()

    A、情境讨论法

    B、价值澄清法

    C、移情训练法

    D、角色扮演法


    参考答案：A

  • 第14题：

    在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾、应对困难、反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是()。

    A.行为练习法
    B.角色扮演法
    C.游戏法
    D.移情训练法

    答案：A
    解析：
    行为练习法是指教师在学前儿童社会教育过程中，组织儿童按正确的社会行为规范自己，通过交往和参加各种活动受到实际锻炼，以形成儿童良好的社会行为习惯的方法。

  • 第15题：

    能显著提高儿童角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育方法是（）。

    • A、语言法
    • B、角色扮演法
    • C、观察法
    • D、表演法

    正确答案:B

  • 第16题：

    强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    对于已经出现了心理问题的部分幼儿，采用的心理健康教育的方法是（）。

    • A、情境教育法
    • B、榜样示范法
    • C、行为实践法
    • D、补偿教育法

    正确答案:D

  • 第18题：

    教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的实践性原则。（）


    正确答案:正确

  • 第19题：

    （）是指在学前儿童的社会教育中，儿童在教师指导下就社会性问题、现象互相启发、交换看法以获取知识的一种教育方法。

    • A、讨论法
    • B、讲解法
    • C、谈话法
    • D、行为训练法

    正确答案:A

  • 第20题：

    角色模拟法是指通过各种教育形式，让学生进入不同情境，担当不同角色，去（）角色，从而掌握现代道德观念和行为规范。

    • A、表演
    • B、感觉
    • C、体验
    • D、理解

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    ()是指让儿童以表演的方式，思考和表现在不同的社会情境中作出行为对策的教育方法。
    A

    榜样示范法

    B

    情境演示法

    C

    行为练习法

    D

    讲解说理法


    正确答案： C
    解析： 情境演示法是指让儿童以表演的方式，思考和表现在不同的社会情境中作出行为对策的教育方法。情境演示法的内容源于儿童的实际生活，它能帮助儿童认识到一定情境中可能遇到的问题和冲突，并对之作出合乎社会行为规范的反应。

  • 第22题：

    多选题
    学前儿童美术教育中，以引导探究为主的方法包括（）
    A

    情境法

    B

    观察法

    C

    尝试法

    D

    情景法


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的实践性原则。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 题干所述内容为学前儿童社会教育原则中的实践性原则的定义。

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