《指南》在艺术领域的两大要求是感受与欣赏，以及（）A、绘画与手工B、表现与创造C、表现与制作D、制作与创新

题目

《指南》在艺术领域的两大要求是感受与欣赏，以及（）

  • A、绘画与手工
  • B、表现与创造
  • C、表现与制作
  • D、制作与创新
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1.使幼儿能初步感受环境、生活和艺术中的美,喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验,这个教育目标属于()。A、语言领域B、美术领域C、健康领域D、艺术领域

2.《3—6岁儿童学习与发展指南》将幼儿艺术学习与发展划分为“感受与欣赏”“表现与创造”两个子领域，其中“感受与欣赏”包含的目标是( )。A.喜欢自然界与生活中美的事物 B.具有初步的艺术表现鱼创造能力 C.喜欢进行艺术活动并大胆表现 D.喜欢欣赏多种多样艺术形式和作品

3.感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,其主要内容包括四个方面,下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容 （ ）A.音乐的体裁与形式 B.音乐与姊妹艺术 C.音乐的情绪与情感 D.音乐的风格与流派

4.《36岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是()、表现与创造。A.鉴赏B.欣赏C.感受与欣赏D.体验与欣赏

更多“《指南》在艺术领域的两大要求是感受与欣赏，以及（）”相关问题

  • 第1题：

    音乐课程的四个教学领域是( )
    A．感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
    B．感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化
    C．感受与鉴赏、表现、创作、音乐与相关文化
    D．感受与鉴赏、表现、创作、音乐与姊妹艺术


    答案：A
    解析：
    音乐课程的四个教学领域是感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。

  • 第2题：

    《指南》在艺术领域发展目标“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的教育建议中指出：（）幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴表演等。

    • A、赞赏、赞扬
    • B、教育、引导
    • C、尊重、理解
    • D、支持、鼓励

    正确答案:C

  • 第3题：

    《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的两个子领域分别是（）

    • A、感受与欣赏
    • B、表达与创造
    • C、人际交往
    • D、社会适应

    正确答案:A,B

  • 第4题：

    幼儿园艺术领域中感受与欣赏美的目标是（）。

    • A、喜欢自然界与生活中美的事物
    • B、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
    • C、喜欢进行艺术活动并大胆表现
    • D、具有初步的艺术表现与创造能力

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    艺术领域中，和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美的教育建议有哪些？


    正确答案: ①让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。
    ②让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
    ③支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。

  • 第6题：

    《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：（）幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。

    • A、肯定
    • B、表达
    • C、赞赏
    • D、感受

    正确答案:A

  • 第7题：

    义务教育音乐课程内容的四个领域是（）。

    • A、感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化
    • B、感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
    • C、感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化
    • D、感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    《指南》在艺术领域的两大要求是感受与欣赏，以及（）
    A

    绘画与手工

    B

    表现与创造

    C

    表现与制作

    D

    制作与创新


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    《指南》在艺术领域发展目标“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的教育建议中指出：（）幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴表演等。
    A

    赞赏、赞扬

    B

    教育、引导

    C

    尊重、理解

    D

    支持、鼓励


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    《指南》在艺术领域的发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出：展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品（）。
    A

    表现自己

    B

    表达感受

    C

    参与活动

    D

    布置环境


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    幼儿园艺术领域中感受与欣赏美的目标是（）。
    A

    喜欢自然界与生活中美的事物

    B

    喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

    C

    喜欢进行艺术活动并大胆表现

    D

    具有初步的艺术表现与创造能力


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    感受与欣赏是重要的音乐学习领域，主要包括四个方面的内容。下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容？（  ）
    A

    音乐的体裁与形式

    B

    音乐与姊妹艺术

    C

    音乐的情绪与情感

    D

    音乐的风格与流派


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    “喜欢自然界与生活中 美的事物”这一目标所属的艺术子领域是( )

    A.倾听与表达
    B.感受与欣赏
    C.表现与创造
    D.科学探索

    答案：B
    解析：
    具体参看《3～6岁儿童学习与发展指南》中“艺术领域”中“感受与欣赏”的目标。

  • 第14题：

    《3-6岁儿童学习与发展指南》的五大领域分别是健康、文学、社会、科学以及艺术。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是（）、表现与创造。

    • A、鉴赏
    • B、欣赏
    • C、感受与欣赏
    • D、体验与欣赏

    正确答案:C

  • 第16题：

    指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出：4—5岁的幼儿欣赏作品时，会（）。

    • A、乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式
    • B、产生相应的联想和情绪反应
    • C、愿意和别人分享、交流
    • D、用表情、语言等方式表达自己的理解

    正确答案:B

  • 第17题：

    《指南》在艺术领域的发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出：展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品（）。

    • A、表现自己
    • B、表达感受
    • C、参与活动
    • D、布置环境

    正确答案:D

  • 第18题：

    （）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。

    • A、音乐与相关文化
    • B、音乐与艺术审美
    • C、德育与艺术审美
    • D、探究与合作

    正确答案:A

  • 第19题：

    下列不属于"欣赏·评述"学习领域的内容目标的是（）。

    • A、学会从多角度欣赏与认识美术作品
    • B、提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力
    • C、感受自然美
    • D、发展艺术感知能力和造型表现能力

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：（）幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。
    A

    肯定

    B

    表达

    C

    赞赏

    D

    感受


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的四个领域是（  ）。
    A

    感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化

    B

    感受与欣赏、表演、创作、音乐与相关文化

    C

    感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化

    D

    感受与欣赏、表演、创造、音乐与相关文化


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是（）、表现与创造。
    A

    鉴赏

    B

    欣赏

    C

    感受与欣赏

    D

    体验与欣赏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    艺术领域中，和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美的教育建议有哪些？

    正确答案： ①让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。
    ②让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
    ③支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。
    解析： 暂无解析

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