以下哪些不是属于学前儿童健康教育评价的原则（）。A、时效性B、主观性C、方法多样化D、评价与指导相结合

题目

以下哪些不是属于学前儿童健康教育评价的原则（）。

  • A、时效性
  • B、主观性
  • C、方法多样化
  • D、评价与指导相结合
相似考题

1.学前儿童健康教育评价的内容从教育活动的过程和效果来看,包括()。A、学前儿童健康教育活动评价B、学前儿童发展状况评价C、对教师的评价D、对幼儿的评价

2.()是指在系统地、科学地和全面地收集、整理学前儿童健康教育信息的基础上,对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。A、学前儿童健康教育评价B、学前儿童体育C、学前儿童心理健康教育D、学前儿童身体保健教育

3.学前儿童健康教育评价是对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。()

4.属于学前儿童健康教育评价原则的选项()。A、方向性原则B、可行性原则C、全面性原则D、定量评价和定性评价相结合的原则

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  • 第1题：

    学前儿童健康教育活动评价是学前儿童健康教育评价最重要的组成部分，具体来说包括()3种不同层次的评价。

    A.内容评价

    B.终极评价

    C.影响评价

    D.过程评价


    参考答案：BCD

  • 第2题：

    学前儿童音乐教育评价的原则有哪些?


    参考答案：答：(一)计划性原则学前儿童音乐教育评价的目的是为了更好地推动和促进音乐教育。无论是上级行政部门的评价、教育同行间的评价还是教师的自我评价，其最终目的都是为了总结经验，找出问题和改进的方向，因此，评价必须要有明确的目的和计划，要使音乐教育工作在教师的自我调节和控制过程中，不断地向更加科学、更加完善的方向发展，要把评价工作纳入到幼儿园教师日常工作的计划轨道上来。(二)针对性原则对学前儿童音乐教育活动的评价一定要有针对性。即评价必须是针对一定的具体问题或课题而展开的：评价可以是围绕着当前教育活动中存在的主要问题的;也可以是针对某一个具体的音乐教育内容领域的;还可以是针对某个活动对象的，且是以促进问题的解决和改善为目的的。(三)全面性原则在教育实践的动态发展过程中，教育评价必须连续不断地对音乐教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价。(四)客观性原则客观性原则是指在进行儿童音乐教育的评价时应该秉着客观、公正、科学而实事求是的态度。特别是涉及到每一个评价对象时，必须坚持以客观、公正为基本原则。而且一旦确定了科学而合理的评价标准的话，就不能随意地更改或变动。

  • 第3题：

    什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
    学前儿童语言教育评价的方法，是指通过一定的手段收集语言教育活动系统中各方面的信息，依据一定的客观标准对学前儿童语言发展和教育活动及其效果作出客观的衡量和科学的判定。
    对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。
    略

  • 第4题：

    学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价、健康服务的评价。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    学前儿童卫生保健工作状况评价包括：（）。

    • A、对学前儿童健康服务评价
    • B、对学前儿童健康环境的评价
    • C、对学前儿童健康政策的评价
    • D、对学前儿童保健人员的评价

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    学前儿童语言教育评价有哪些原则？


    正确答案: 评价是与教育过程并行的同等重要的过程，所以评价要注意遵循以下的原则：
    （1）正确的价值观。树立正确的评价观，对评价要有正确、完整的认识，充分发挥评价的鉴定功能、诊断功能、改进功能、激励功能和导向功能，评价不仅仅是为了甄别、检查儿童学习和发展状况，同时也是为了提供真实的信息，使教师、家长了解孩子语言发展的现状，以便实施针对性的策略，提高学习效率，促进学前儿童语言的发展。
    （2）客观公正的原则。首先要制定或者参照客观公正的评价标准确定评价方案，事先尽量考虑周全，减少误差；其次评价过程必须规范，要采取实事求是的态度，客观公正，而不能主观武断、掺杂个人的感情或情绪因素，妄加评论和指责。如果评价者不能客观公正地对待评价对象，则会产生不良的后果，使评价活动失去其真正的意义。
    （3）参照性原则。参照性原则是指制定的评价标准要有依据。幼儿园语言教育活动评价
    标准的制定，首先要依据国家有关法规性质的文件，这是确定语言教育活动评价标准的根本依据；其次要依据幼儿语言发展的基本规律，根据儿童在每个年龄段应有的水平作出恰当的规定，不可任意提高或降低标准；再次要依据语言教育活动的目标，目标不但是教育活动组织和实施的指南，也是教育活动评价的指南和参照的依据。在评价过程中，那种脱离目标另定标准的做法是不可取的。
    （4）连续全面性的原则。教育实践是一个不断的运动、全面地发展的过程。教育评价必须要连续不断地对语言教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价。这就要求评价者既要对学前儿童的语言发展情况进行全面评价，也要对教师的教学活动进行评价；既要对语言教学的目标进行评价，又要对活动的内容、方法进行评价；既要对教学具的运用进行评价，又要对师幼互动进行评价等。同时评价的方法和工具还应有连续性，对评价的资料要进行妥善的保存，这样才能保证评价的连续全面，反映出学前儿童语言动态发展的轨迹。另外还应关注评价个体的差异性、评价主体的互动性、评价内容的多元化等原则。

  • 第8题：

    什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？


    正确答案: 以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的对象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程。
    意义：评价是控制学前儿童科学教育质量的手段，评价是积累学前儿科科学教育经验的重要途径，评价是改进科学儿童科学教育的依据。

  • 第9题：

    判断题
    学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价、健康服务的评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价、健康服务的评价和健康环境的评价。

  • 第10题：

    多选题
    学前儿童卫生保健工作状况评价包括：（）。
    A

    对学前儿童健康服务评价

    B

    对学前儿童健康环境的评价

    C

    对学前儿童健康政策的评价

    D

    对学前儿童保健人员的评价


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下哪些不是属于学前儿童健康教育评价的原则（）。
    A

    时效性

    B

    主观性

    C

    方法多样化

    D

    评价与指导相结合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？

    正确答案： 学前儿童语言教育评价的方法，是指通过一定的手段收集语言教育活动系统中各方面的信息，依据一定的客观标准对学前儿童语言发展和教育活动及其效果作出客观的衡量和科学的判定。
    对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列说法正确的是()

    A、幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿园课程的评价等属于中观评价。

    B、教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于中观评价。

    C、对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。

    D、教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。


    参考答案：A

  • 第14题：

    学前儿童健康教育评价,实质上对学前儿童健康教育目标的实现程度做出价判断。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第15题：

    以下哪项不是属于学前儿童心理健康教育活动设计的基本原则（）。

    • A、主体性原则
    • B、发展性原则
    • C、科学性原则
    • D、活动性原则

    正确答案:C

  • 第16题：

    学前儿童健康教育评价包括（）、（）、（）。


    正确答案:健康教育活动的评价、健康服务的评价、健康环境的评价

  • 第17题：

    对学前儿童健康教育评价只要注重量的评价。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（）、（）。


    正确答案:健康服务的评价；健康环境的评价

  • 第19题：

    下列哪个属于宏观的教育评价？（）

    • A、对儿童道德品质的评价
    • B、对儿童认知能力发展的评价
    • C、对学前教育行政管理的评价
    • D、对儿童健康状态的评价

    正确答案:C

  • 第20题：

    填空题
    学前儿童健康教育评价包括（）、（）、（）。

    正确答案： 健康教育活动的评价、健康服务的评价、健康环境的评价
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（）、（）。

    正确答案： 健康服务的评价,健康环境的评价
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？

    正确答案： 以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的对象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程。
    意义：评价是控制学前儿童科学教育质量的手段，评价是积累学前儿科科学教育经验的重要途径，评价是改进科学儿童科学教育的依据。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    学前儿童语言教育评价有哪些原则？

    正确答案： 评价是与教育过程并行的同等重要的过程，所以评价要注意遵循以下的原则：
    （1）正确的价值观。树立正确的评价观，对评价要有正确、完整的认识，充分发挥评价的鉴定功能、诊断功能、改进功能、激励功能和导向功能，评价不仅仅是为了甄别、检查儿童学习和发展状况，同时也是为了提供真实的信息，使教师、家长了解孩子语言发展的现状，以便实施针对性的策略，提高学习效率，促进学前儿童语言的发展。
    （2）客观公正的原则。首先要制定或者参照客观公正的评价标准确定评价方案，事先尽量考虑周全，减少误差；其次评价过程必须规范，要采取实事求是的态度，客观公正，而不能主观武断、掺杂个人的感情或情绪因素，妄加评论和指责。如果评价者不能客观公正地对待评价对象，则会产生不良的后果，使评价活动失去其真正的意义。
    （3）参照性原则。参照性原则是指制定的评价标准要有依据。幼儿园语言教育活动评价
    标准的制定，首先要依据国家有关法规性质的文件，这是确定语言教育活动评价标准的根本依据；其次要依据幼儿语言发展的基本规律，根据儿童在每个年龄段应有的水平作出恰当的规定，不可任意提高或降低标准；再次要依据语言教育活动的目标，目标不但是教育活动组织和实施的指南，也是教育活动评价的指南和参照的依据。在评价过程中，那种脱离目标另定标准的做法是不可取的。
    （4）连续全面性的原则。教育实践是一个不断的运动、全面地发展的过程。教育评价必须要连续不断地对语言教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价。这就要求评价者既要对学前儿童的语言发展情况进行全面评价，也要对教师的教学活动进行评价；既要对语言教学的目标进行评价，又要对活动的内容、方法进行评价；既要对教学具的运用进行评价，又要对师幼互动进行评价等。同时评价的方法和工具还应有连续性，对评价的资料要进行妥善的保存，这样才能保证评价的连续全面，反映出学前儿童语言动态发展的轨迹。另外还应关注评价个体的差异性、评价主体的互动性、评价内容的多元化等原则。
    解析： 暂无解析

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