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  • 第1题:

    教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是( ) A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法


    正确答案:D

    教师通过创设良好的环境和自身的教育因素.对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。 

  • 第2题:

    通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是( )。

    A.榜样示范
    B.陶冶教育
    C.自我教育
    D.生态教育

    答案:B
    解析:

  • 第3题:

    陶行知认为.培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况予以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了( )。

    A.学生是发展中的人,要重视学生的发展性
    B.学生是发展的主体,要重视学生的主体性
    C.学生是独特的人,要关注学生个体差异。因材施教
    D.学生是自主发展的人,要培养学生的主体意识

    答案:C
    解析:
    每个学生都是完整的人,都有着自己的独特性,因此应根据学生各个方面的情况进行因材施教。

  • 第4题:

    培养和发展学生的主体性品质包括()。

    • A、发展学生的主体能力
    • B、增强学生的主体意识
    • C、培养学生的主体性人格
    • D、培养学生的创新精神

    正确答案:A,B,C

  • 第5题:

    建立新型的民主的师生关系是培养学生主体意识的必要条件()


    正确答案:错误

  • 第6题:

    在学校教育中,培养学生的创造性的措施不包括的是()

    • A、注重个性塑造
    • B、创设环境,激发潜力
    • C、开设创造性培训班
    • D、开设课程,教授策略

    正确答案:C

  • 第7题:

    教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()

    • A、品德评价法
    • B、榜样示范法
    • C、实际锻炼法
    • D、陶冶教育法

    正确答案:D

  • 第8题:

    单选题
    培养幼儿的主体精神、发展幼儿的主体意识、培养幼儿的责任感、培养幼儿的合作精神,这主要体现了幼儿园环境创设的()原则。
    A

    参与性

    B

    发展适宜性

    C

    开放性

    D

    经济性


    正确答案: A
    解析: 参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。让幼儿参与环境创设过程的意义体现在:培养幼儿的主体精神;发展幼儿的主体意识;培养幼儿的责任感;培养幼儿的合作精神。

  • 第9题:

    问答题
    请结合教育教学实际,试述如何通过创设适宜的环境培养学生的创造性。

    正确答案:
    解析:

  • 第10题:

    单选题
    教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()
    A

    品德评价法

    B

    榜样示范法

    C

    实际锻炼法

    D

    陶冶教育法


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    创设()的教育环境是培养学生主体意识的必要条件。
    A

    健康

    B

    舒适

    C

    温馨

    D

    民主


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    素质教育的核心是培养学生的()。
    A

    主体意识和实践能力

    B

    主体意识和操作能力

    C

    创新意识和动手能力

    D

    创新意识和实践能力


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    培养学生的主体意识与增进学生的社会责任感是相互联系的。()


    参考答案:正确

  • 第14题:

    阅读下面材料,回答问题。
    幼儿园作为专业的教育机构,在创设室内环境时应体现儿童的主体地位,让师生共同创设环境,把环境创设变成环境教育,进而融入幼儿园日常教育活动中,以充分实现幼儿园环境的教育价值。
    问题:试述教师在幼儿园环境创设中的作用。


    答案:
    解析:
    教师作为幼儿园环境创设中重要的人的要素,在幼儿园环境创设中起着重要的作用,主要表现在以下几个方面:

      (1)准备环境。教师必须准备一个与教育相适宜的环境,这是教师的职责所在。教师在准备环境时的作用主要表现在:①让环境蕴含目标;②让幼儿感兴趣,更使其增加兴趣;③尽可能让幼儿感受到环境是由自己而不是教师决定的。

      (2)控制环境。教师能够通过对环境的控制来激发、保持幼儿的活动积极性,帮助幼儿利用环境的条件来发展自己。教师控制环境大致分为几个环节:①诱导幼儿进入活动;②帮助幼儿展开活动;③指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题;④帮助幼儿结束活动。

      (3)调整环境。环境必须随着幼儿的兴趣、需要、能力的变化以及教育目标、客观条件的变化而不断变化。因此,教师必须保持高度的敏感,随时审视环境,经常调整环境,使环境处于适宜幼儿发展的最佳状态。

  • 第15题:

    论述如何通过创设适宜的环境培养学生的创造性。


    答案:
    解析:
    (1)创设宽松的心理环境。 教师应给学生创造一个较为宽松的心理环境。只有这样,才能够真正激发学生学习的积极性和主动性,促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥,以提高学生的创造性。
    (2)给学生留有充分选择的余地。
    在可能的条件下,应给学生一定的权力和机会,让有创造性的学生有时间、有机会干自己想干的事,为创造性行为的产生提供机会。
    (3)改革考试制度和考试内容。
    应使考试真正成为选拔有能力、有创造性人才的有效工具。在考试的形式、内容等方面都应考虑如何测评创造性的问题。评估学生的考试成绩时,也应考虑其创造性的高低,鼓励学生采用新的方法来答题,不拘泥于一种答案、一种方法。

  • 第16题:

    良好的()是培养中学生自我认同发展的必要条件

    • A、社会环境
    • B、学校环境
    • C、家庭环境
    • D、生活环境

    正确答案:C

  • 第17题:

    综合实践活动培养学生的三种意识:主体意识、实践意识、()意识。


    正确答案:合作

  • 第18题:

    素质教育的核心是培养学生的()。

    • A、主体意识和实践能力
    • B、主体意识和操作能力
    • C、创新意识和动手能力
    • D、创新意识和实践能力

    正确答案:D

  • 第19题:

    教育行政部门、学校应当将环境保护知识纳入学校教育内容,培养学生的环境保护意识。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    判断题
    建立新型的民主的师生关系是培养学生主体意识的必要条件。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    环境创设过程本身的教育意义主要体现在:培养幼儿的主体精神,发展幼儿的主体意识;____;____。

    正确答案: 培养幼儿的责任感,培养幼儿的合作精神
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    陶行知认为,培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了()。
    A

    学生是发展中的人,要重视学生的发展性

    B

    学生是发展的主体,要重视学生的主体性

    C

    学生是独特的人,要关注学生个体差异,因材施教

    D

    学生是自主发展的人,要培养学生的主体意识


    正确答案: B
    解析: 独特性是个性的本质特征,珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人,应成为对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性,差异不仅是教育的基础,也是学生发展的前提,因此教师要关注个体差异,因材施教。

  • 第23题:

    多选题
    培养和发展学生的主体性品质包括()。
    A

    发展学生的主体能力

    B

    增强学生的主体意识

    C

    培养学生的主体性人格

    D

    培养学生的创新精神


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析