现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。

题目

现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。

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1.如何理解教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程？请联系实际予以分析。

2.教学是由教师教和学生学所组成的师生交往、积极互动、__________的双边活动过程。

3.新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）此题为判断题(对，错)。

4.教学过程的本质()。A.师生以课堂为主渠道的交往过程B.师生互动的过程C.教学认识过程与人类一般认识过程的统一D.教养与教育的过程

更多“现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。”相关问题

  • 第1题：

    新课程把教学过程看作是( )

    A.师生交往、积极互动、共同发展的过程
    B.课程传递和执行的课程
    C.教师教和学生学的过程
    D.知识传授与学生能力发展的过程

    答案：A
    解析：
    教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质是交往、互动。基于此，新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

  • 第2题：

    新课程把化学教学过程看作是（ ）。

    A.师生交往、积极互动、共同发展的过程
    B.课程传递和执行的过程
    C.教师的教与学生的学的过程
    D.知识传授与学生能力发展的过程

    答案：A
    解析：
    新课程把化学教学过程看作是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

  • 第3题：

    数学教学活动是师生积极参与，（　　）的过程。

    A、交往互动
    B、共同发展
    C、交往互动、共同发展

    答案：C
    解析：
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  • 第4题：

    教学的实质是师生交往、积极互动、共同提高和发展的过程。()


    答案：对
    解析：
    教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质在于交流。现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

  • 第5题：

    下列哪一项表述不符合新课程倡导的教学观?()

    A.教学只重过程，不重结果
    B.教学关注学科，更关注人
    C.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
    D.教学是课程创生与开发的过程

    答案：A
    解析：
    新课程倡导的教学观包括：①教学不只是课程传递和执行的过程，更是课程创生与开发的过程；②教学不只是教师教、学生学的过程，更是师生交往、积极互动、共同发展的过程；③教学重过程甚于重结论；④教学更关注人而不只是学科。

  • 第6题：

    新课程强调，教师是学生学习的（）、（）、（），教学过程是师生交往、共同发展的（）过程。


    正确答案:合作者；引导者；参与者；互动

  • 第7题：

    我国新课标改革不倡导的教学观念是（）。

    • A、教学过程的课程创生与开发
    • B、教学过程的封闭与专制
    • C、教学过程的人文关怀
    • D、教学过程的师生交往与互动

    正确答案:B

  • 第8题：

    我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。

    • A、教学过程的课程创生与开发
    • B、教学过程的封闭与专制
    • C、教学过程的人文关怀
    • D、教学过程的师生交往与互动

    正确答案:B

  • 第9题：

    填空题
    现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。

    正确答案： 交往
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    新课程把教学过程看作是（）。
    A

    师生交往、积极互动、共同发展的过程

    B

    课程传递和执行的过程

    C

    教师的教与学生的学的过程

    D

    知识传授与学生能力发展的过程


    正确答案： D
    解析： 新课程把教学过程看作是一个引导的过程，不是讲授的过程。新课程教学是引导教学模式，不像以前上课，老师提出问题，学生讨论回答，而是老师引导学生发现问题，并由他们自己解答。

  • 第11题：

    判断题
    教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。
    A

    教学过程的课程创生与开发

    B

    教学过程的封闭与专制

    C

    教学过程的人文关怀

    D

    教学过程的师生交往与互动


    正确答案： B
    解析： 新课程改革倡导的教学观念是教学过程的课程创生与开发、教学过程的人文关怀、教学过程的师生交往与互动以及学科结论的过程价值。依据题项，只有B选项不符合题意，故此题选B。

  • 第13题：

    新课程把化学教学过程看作是（　　）。

    A、师生交往、积极互动、共同发展的过程
    B、课程传递和执行的过程
    C、教师的教与学生的学的过程
    D、知识传授与学生能力发展的过程

    答案：A
    解析：
    新课程把化学教学过程看作是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

  • 第14题：

    数学教学活动是师生积极参与，（　　）的过程。

    A、交往发展
    B、共同发展
    C、交往互动
    D、共同发展

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    数学教学活动是师生积极参与，（　　）的过程。

    A.交往
    B.共同
    C.交往互动
    D.发展

    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程，持这种观点的教学过程本质说是( )

    A.特殊认识说
    B.交往说
    C.发展说
    D.实践说

    答案：B
    解析：
    题干所述内容体现了交往说的内涵。

  • 第17题：

    新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（　　）


    答案：对
    解析：
    新课程标准强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。在这个过程中教师和学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

  • 第18题：

    新课程把教学过程看是（）。

    • A、师生交往、积极互动、共同发展的过程
    • B、课程传递和执行的过程
    • C、教师的教与学生的学的过程
    • D、是知识传授与学生能力发展的过程

    正确答案:A

  • 第19题：

    教学是教师教学生学的过程，还是师生交往，积极主动，共同发展的过程？


    正确答案:教与学的关系问题是教学过程的本质问题，同时也是教学论中的重大理论问题。教学是教师的教与学的统一，这种统一的实质是交往、互动。基于此，新课程把教学过程看成是师生交往，积极主动，共同发展的过程。没有交往、没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的形式表现而无实质。师生的交往、互动是对教学过程的正本清源，是对“把教学看成是教学有目的，有计划，有组织地向学生传授知识，训练技能，发展智力培养能力，陶冶品德的过程”这一传统观点的重大突破。

  • 第20题：

    现代教学论认为，教学过程的中心与基础是（）

    • A、师生的互动
    • B、师生的交往
    • C、双边活动
    • D、教书育人

    正确答案:A,B

  • 第21题：

    单选题
    数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）与共同发展的过程。
    A

    交往互动

    B

    学科之间

    C

    分析思考

    D

    合作交流


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    现代教学论认为，教学过程的中心与基础是（）
    A

    师生的互动

    B

    师生的交往

    C

    双边活动

    D

    教书育人


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    教学是教师教学生学的过程，还是师生交往，积极主动，共同发展的过程？

    正确答案： 教与学的关系问题是教学过程的本质问题，同时也是教学论中的重大理论问题。教学是教师的教与学的统一，这种统一的实质是交往、互动。基于此，新课程把教学过程看成是师生交往，积极主动，共同发展的过程。没有交往、没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的形式表现而无实质。师生的交往、互动是对教学过程的正本清源，是对“把教学看成是教学有目的，有计划，有组织地向学生传授知识，训练技能，发展智力培养能力，陶冶品德的过程”这一传统观点的重大突破。
    解析： 暂无解析

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