设计素质教育目标首先应当依据教育理论和未来学说。

题目

设计素质教育目标首先应当依据教育理论和未来学说。

相似考题

1.确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（）A.人的本质的学说 B.正确处理人民内部矛盾的学说 C.个人全面发展的学说 D.灌输社会主义意识的理论

2.关于素质教育与全面发展教育的关系，不包括()。A.全面发展教育是素质教育的基本理论依据和实践基础 B.全面发展教育是素质教育的具体落实和进一步深化 C.素质教育是贯彻全面发展教育的重要途径 D.素质教育与全面发展教育目标一致

3.素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。

4.素质教育与全面发展教育的关系是（　　）。 ①素质教育是全面发展教育思想的理论依据 ②全面发展教育思想是素质教育的理论依据 ③素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化 ④全面发展教育是素质教育在社会主义建设时期的具体落实和深化A.①②B.②③C.③④D.①④

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  • 第1题：

    素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑。

    • A、理论依据
    • B、国外教学模式
    • C、政策、法律依据
    • D、现实依据

    正确答案:A,C,D

  • 第2题：

    素质教育课程是（）。

    • A、内在地决定着受教育者素质发展的范围和水平
    • B、素质教育目标和内容的载体
    • C、实施素质教育的蓝图
    • D、素质教育活动展开的基本依据

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    马克思主义关于（）是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。

    • A、人的全面发展的学说
    • B、素质教育理论
    • C、理论联系实践理论
    • D、教育与生产劳动相结合理论

    正确答案:A

  • 第4题：

    素质教育的理论基础是（）。

    • A、邓小平教育理论
    • B、教育理论发展
    • C、可持续发展战略
    • D、马克思主义关于人的全面发展学说

    正确答案:D

  • 第5题：

    （）是素质教育的理论依据。

    • A、STS教育
    • B、建构主义哲学
    • C、脑科学的研究
    • D、内化学说

    正确答案:D

  • 第6题：

    素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论，它同时具有鲜明的时代特色，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。（）


    正确答案:错误

  • 第7题：

    素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。

    • A、科学发展观
    • B、文化素养基本理论
    • C、教育基本理论
    • D、教育学原理

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    （）是素质教育的理论依据。
    A

    STS教育

    B

    建构主义哲学

    C

    脑科学的研究

    D

    内化学说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    素质教育课程是（）。
    A

    内在地决定着受教育者素质发展的范围和水平

    B

    素质教育目标和内容的载体

    C

    实施素质教育的蓝图

    D

    素质教育活动展开的基本依据


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑。
    A

    理论依据

    B

    国外教学模式

    C

    政策、法律依据

    D

    现实依据


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    设计素质教育目标首先应当依据教育理论和未来学说。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    素质教育目标设计，要依据的基本教育理论有（）。
    A

    教育基本原理

    B

    发展理论

    C

    教育目标分类学理论

    D

    未来学理论


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（）。

    • A、人的本质的学说
    • B、正确处理人民内部矛盾的学说
    • C、个人全面发展的学说
    • D、灌输社会主义意识的理论

    正确答案:C

  • 第14题：

    素质教育目标设计，要依据的基本教育理论有（）。

    • A、教育基本原理
    • B、发展理论
    • C、教育目标分类学理论
    • D、未来学理论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    我国教育目的的理论基础是（）

    • A、素质教育
    • B、马克思主义关于人的全面发展学说
    • C、应试教育
    • D、著名学者的学说

    正确答案:B

  • 第16题：

    素质教育理论的基础是（）。

    • A、邓小平教育理论
    • B、教育理论发展
    • C、可持续发展战略
    • D、马克思主义关于人的全面发展学说

    正确答案:D

  • 第17题：

    以下关于素质教育与全面发展的关系的观点正确的是（）。

    • A、素质教育是全面发展的理论依据
    • B、全面发展是素质教育的具体落实和深化
    • C、全面发展与素质教育的教育目的不同
    • D、素质教育是全面发展教育的具体落实和深化

    正确答案:D

  • 第18题：

    设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是（）。

    • A、教育基本原理
    • B、发展理论
    • C、实践经验
    • D、教育目标分类学理论

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    单选题
    素质教育理论的基础是（）。
    A

    邓小平教育理论

    B

    教育理论发展

    C

    可持续发展战略

    D

    马克思主义关于人的全面发展学说


    正确答案： C
    解析： 马克思主义关于人的全面发展学说是确定我国教育目的的理论基础。个性自由和全面发展是马克思主义关于人的全面发展学说的灵魂。20世纪末我国推行的素质教育实质上是马克思主义关于人的全面发展学说的具体实践。

  • 第20题：

    填空题
    素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。

    正确答案： 教育基本理论
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是（）。
    A

    教育基本原理

    B

    发展理论

    C

    实践经验

    D

    教育目标分类学理论


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论，它同时具有鲜明的时代特色，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据.
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。
    A

    科学发展观

    B

    文化素养基本理论

    C

    教育基本理论

    D

    教育学原理


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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