自从（）年以后，中国的科学教育真正走上现代科学教育的发展道路。A、1901B、1902C、1903D、1904

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

50年代以后，公关的面貌才发生了巨大的变化，才真正走上了科学化和职业道德规范化的发展道路（）

正确答案:正确

第5题：

什么是科学教育？现代科学教育具有哪些特征？

正确答案: 一、科学教育就是以提高科学素养为目的的科学教育活动。
二、现代科学教育具有以下特点：
（1）科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格；
（2）科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构；
（3）科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行。

第6题：

简述传统知识教育的特征对现代科学和科学教育的影响。

正确答案:重结果甚于重过程；重标准答案甚于重智慧开发；重教育者对知识必要性的看法甚于重社会、市场对知识的要求；重稳定的知识甚于重新兴的知识。

第7题：

进步主义教育理论源自卢梭等人的教育思想，深受现代科学中的生物科学和进化论的影响。

正确答案:正确

第8题：

（）的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家（）的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。

正确答案:马克思主义；凯洛夫

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。

• A、科技发展
• B、经济发展
• C、知识创新
• D、社会发展

正确答案:C

第16题：

全面素质教育是现代科学技术发展的必然要求。（）

正确答案:正确

第17题：

进入20世纪以后，各资本主义国家的中学课程有所变革，主要是加强了（）。

• A、现代哲学人文科学的教育。
• B、艺术教育。
• C、现代科学知识的传授。
• D、现代哲学人文科学和艺术的教育。

正确答案:C

第18题：

马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）

• A、教育与生产劳动相结合
• B、加强现代科学教育
• C、开展网络教育
• D、高等学校扩招

正确答案:A

第19题：

与现代科学和人才发展趋势相适应，以培养人才、发展科学为基本职能的高等教育出现了（）。

• A、终身教育
• B、通才教育
• C、专才教育
• D、素质教育

正确答案:B,C

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：