确立社会主义教育目的的理论依据是()。
第1题:
我国社会主义教育目的的理论基础是_____。
第2题:
简述社会主义教育的目的的基本特点。
第3题:
新中国建立以来.我国的幼儿社会教育的课程经历了()的过程。
A.从独立设置社会课程到注重爱国主义教育再到设皿德育课程
B.从注重爱国主义教育到独立设且幼儿德育课程再到确立社会领域课程
C.从设置德育课程到确立社会领域课程再到独立设处爱国主义教育课程
D.从注重生活礼仪故育到独立设置社会领域课程再到确立德育课程
第4题:
第5题:
第6题:
主张培养“自然人”的观点是:()
第7题:
以下哪些教育目的论属于个人本位论()。
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
卢梭的自然主义教育目的论
哈耶克等人的自由主义教育目的论
存在主义教育目的论
涂尔干社会学派教育目的论
第12题:
第13题:
我国社会主义教育目的组成部分是__________、__________、__________、__________、__________。
第14题:
A、无目的论
B、改造社会
C、培养永恒的理性
D、训练智慧
第15题:
A、无目的论
B、改造社会
C、传播知识
D、训练智慧
第16题:
第17题:
第18题:
确立社会主义教育目的的理论基础是()。
第19题:
要素主义教育思想是典型的教育目的上的社会本位论。
第20题:
第21题:
自然主义教育目的论;
自由主义教育目的论;
存在主义教育目的论;
社会本位论
第22题:
第23题:
人的全面发展学说
劳动说
基础教育说
心理说