我国教师常见的教案有()、()和()三种。
第1题:
A教案方式的变化
B教师角色的转换
C学生思维过程的变化
D教案内容的改变
第2题:
第3题:
常见的教案有讲义式和提纲式两种。
第4题:
编写教案可以明确()应当完成的具体任务。
第5题:
以下有关教案的叙述哪项不准确:()
第6题:
教师备课时,通常采用的最基本、最常用的教案形式是()。
第7题:
关于教案的编写,描述错误的一项是()。
第8题:
探究式
讲义式
提纲式
综合式
讲述式
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
教案是教师上课最直接的依据
教案对教学活动具有引导作用
教案的设计和安排要详尽具体
教案的设计直接关系到授课质量
教案是教师实施教学活动的具体计划
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
第15题:
编写教案常见的三种方法之一是()。
第16题:
教师所编写的教案要达到准确、适用、简明、规范和灵活等要求。
第17题:
常见的教案有讲义式、提纲式和综合式三种。
第18题:
常见的教案有( )三种。
第19题:
教案对于粗出茅庐的教师意义重大,对于有经验的教师而言,可有可无。
第20题:
第21题:
教师要提前准备教案
教案编写过程中,不必考虑每个细节
教案中课的组织要严密
教案要突出重点和难点
第22题:
图示法
图表法
纲目法
表格法
第23题:
记叙式教案
议论式教案
表格式教案
卡片式教案